大班社会教案（夸夸我和我的好朋友）含反思.docx

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1、大班社会教案（夸夸我和我的好朋友）含反思大班社会教案（夸夸我和我的好朋友）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习正确地评价本人和别人，愿意向同伴学习，大胆地展示本人的优点，有自自信心，培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力，快来看看幼儿园大班社会（夸夸我和我的好朋友）含反思教案吧。活动目的：1.大胆地展示本人的优点，有自自信心。2.学习正确地评价本人和别人，愿意向同伴学习。3.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：每个幼儿找出本人的优点以及本人做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。每小组设置一个优

2、点展示台。活动经过：1.活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。2.要求讨论讨论分组沟通的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，相互补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。3.幼儿沟通1幼儿分组进行沟通活动。鼓励幼儿愿意展示本人的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自自信心。2小组沟通：结合记录图，以我是一名能干的小朋友或者是我做的好事等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍本人的优点和长处，别的幼儿能够补充，并帮助能力弱的幼儿发现本人的长处。3全班沟通活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍本人以及本组幼儿的优点长

3、处。4.夸夸好朋友1引导幼儿讲一讲：平常还发现哪些小朋友做了什么好事？什么优点是本人应该学习的典范？2评价活动：你以为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价本人和别人，并愿意向同伴学习。老师小结：每个小朋友都有本人的优点和长处，平常要相互学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。活动延伸：引导幼儿在欣赏别人的优点，并勇于成认本人的缺点。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。小百科：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、能够在对方需要的时候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深入时，可称之为知己。