幼儿园大班音乐教案（画妈妈）含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐教案（画妈妈）含反思大班音乐教案（画妈妈）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿唱好附点音符和休止符，能跟随教师简笔画的步骤，较合拍的演唱歌曲，体验爱妈妈的情感，快来看看幼儿园大班音乐（画妈妈）含反思教案吧。活动目的：1、能跟随教师简笔画的步骤，较合拍的演唱歌曲。2、唱好附点音符和休止符。3、体验爱妈妈的情感。4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。5、在活动中与同伴共舞，沟通情感。活动准备：蜡笔人手一份，白纸。活动经过：(一)谈话导入：1、每个小朋友都很爱本人的妈妈，如今就请小朋友来讲讲本人的妈妈。2、幼儿讨论。(谈妈妈的外貌特征、性格、工作单位等)3、

2、师：小朋友讲的真好，今天我们一起把妈妈的样子唱着歌画出来好吗?教师先来画一画我的妈妈。 (二)学唱歌曲1、老师示范：边根据歌词内容朗读儿歌边画图。(步骤如下)(1)拿出小蜡笔点两下(唱：小蜡笔，咪里咪)(2)画一个圆的头(唱：画呀画，咪里咪)(3)画妈妈的头发(唱：画出我的好妈妈)(4)画眼睛(唱：咪里，咪里，画出我的好妈妈)(5)画耳朵(唱：好妈妈，咪里咪)(6)画嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)(7)画胸前的红花(唱：胸前开朵大红花)(8)画肩膀(咪里，咪里胸前开朵大红花)2、提问帮助理解歌词。师：我拿什么来画妈妈?先画什么再画什么?妈妈的表情是如何的?胸前如何?3、引导幼儿跟随教师边朗读边徒手画

3、妈妈。(二遍)师：如今请小朋友也来画一画妈妈。4、老师示范演唱歌曲(有音乐伴奏)师：每个小朋友的妈妈长得都不一样，十分是头发有明显的不一样，如今我们来看一看大班的小朋友画的妈妈。5、幼儿跟着琴声演唱。师：我们也来画一画本人的妈妈。提醒幼儿注意唱好休止符和附点音符。(三遍) (三)分角色交换演唱。1、先请男小朋友画，女小朋友唱。再交换。2、请个别幼儿演唱。 (四)温习歌曲：（好妈妈）活动延伸：1、让幼儿根据本人妈妈的外貌特征画妈妈。2、为妈妈做力所能及的事情。附：歌曲（画妈妈）1=F3550133035501.36?116?6?332小蜡笔，咪里咪，画呀画，咪里咪，画出我的好妈妈好妈妈，咪里咪，

4、笑哈哈，咪里咪，胸前开朵大红花5305301.133136?咪里，咪里，画出我的好妈妈。咪里，咪里，胸前开朵大红花。活动反思：妈妈是幼儿天天生活在一起，最亲近的人，所以在设计（画妈妈）活动时，我一开场把目的定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的时机不多，在上学期幼儿对人物正面画把握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。调整二：根据幼儿如今对人物画时动作都较为呆板的现状

5、，我先请幼儿用语言描绘同时也训练了幼儿的语言组织能力，接着请幼儿边描绘边用动作展现妈妈的动态，老师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装饰与涂色要求。在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态怎样去捕捉，怎样用笔来表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行（我和我的朋友）绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及反面的形态。我的考虑：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在把握了一样技能的基础上逐步提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并把握。小百科：“妈妈拼音mm是母亲的白话。“妈从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。