幼儿园大班数学活动（有趣的排序）教学设计反思.docx

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1、幼儿园大班数学活动（有趣的排序）教学设计反思（幼儿园大班数学活动（有趣的排序）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.感悟有规律的排序，知道2组或以上一样的才算有规律。2.探索不同的排序方法，了解排序方法的多样性。3.体验操作探索的乐趣，感受生活中有规律排序的美。4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。活动准备1.课件准备：课件（有趣的排序）、排序的插图5张。2.纸面教具：打印（小动物排排队）、（小动物）活动经过一、老师给幼儿按规律排座位，引导孩子感悟有规律的排序，并鼓励

2、孩子探索不同的排序方法。1.老师按男-女-男-女的顺序排座位，引导孩子观察出规律。请你们认真观察身边的小朋友，谁能告诉教师，今天排的座位有什么十分呢?有的小朋友已经发现了，我们今天是根据一个男生一个女生，再一个男生一个女生这样有规律的坐小椅子的。2.鼓励幼儿探索更多排序方法。我们如今把第二个女生和第三个男生换一下座位，如今是什么规律呢?(2个男生-2个女生)我们再想想看，小朋友还能够怎么坐呢?二、观察画面，引导幼儿了解排序方法的多样性。有一些小动物也像我们一样有规律地排队，我们来看一看吧。谁来举手告诉教师，它们是按什么规律排队的?小结：只要一组的排序我们并不能发现规律,只要2组或以上一样的排序

3、，我们把它称为有规律的排序。三、出示图片，进一步稳固幼儿对规律排序的认知。1.出示水果图片，请幼儿判定哪一排是有规律地排序。这两排水果中，哪一排算有规律地排序?你是怎么判定的?2.出示蜜蜂和蝴蝶的图片，引导幼儿做出正确排序。小蜜蜂和小蝴蝶们也想有规律地排队，有一只小蜜蜂和小蝴蝶不知道该排在哪里，你能帮助它们吗?四、给幼儿发放教学材料小动物排排队和小动物，鼓励幼儿尝试多种方式给小动物有规律地排队。你能够用2种、3种或4种小动物，来进行有规律地排队。看看哪位小朋友能够排出多种方式呢?活动延伸日常活动：观察生活中其他有规律的现象，如外墙瓷砖、床单的花纹等等，然后和教师同学们共享吧。教学反思：本次活动

4、重点是让幼儿感悟规律，加强观察力和思维能力;难点是再现或再造规律，能根据一定的规律进行排序。在教学环节设计上，我才用了由浅入深，层层递进的方法，在活动经过创设小兔子过生日的情境贯穿始终，激发孩子的兴趣喜好，幼儿带着兴趣融入其中，易于接受新的知识，这使教学活动能够顺利进行。在游戏操作部分，教师应该面对幼儿先进行示范，以便幼儿能更好的进行操作，我在此环节忽略了示范演示，使得课堂在操作部分纪律上有点乱。这节课整体来看固然还算成功，但有些孩子未能进行举一反三的操作，在每个环节结束时未及时进行总结，以致于幼儿在脑海中没有一个明确的方向，在以后的区角活动中要继续让幼儿练习排序。幼儿园大班数学活动（有趣的排序）教学设计反思这篇文章共3744字。（幼儿园教案模板）：这是幼儿园教案模板，包含活动目的，教学重点、难点，活动准备，活动经过，活动反思等内容。（中班端午节教案及反思六篇）：中班端午节教案及反思六篇适用于端午节主题教学活动当中，让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历，幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，快来看看幼儿园端午节教案吧。