幼儿园中班教案（甜津津的河水）含反思.docx

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1、幼儿园中班教案（甜津津的河水）含反思中班教案（甜津津的河水）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道与同伴共享是一件快乐的事情，理解故事内容，学习故事中的主要对话并能大胆讲述故事内容，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力，快来看看幼儿园中班（甜津津的河水）含反思教案吧。活动目的：1.理解故事内容，学习故事中的主要对话并能大胆讲述故事内容。2.知道与同伴共享是一件快乐的事情。3.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。4.喜欢并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。活动准备：1.ppt2.彩色大棒棒糖一根；透明的大果盆一只；活动经过：一、导入活动老师出示一根彩色的棒棒糖

2、1这是什么？你们吃过棒棒糖吗？棒棒糖是什么味道的？甜甜的棒棒糖都有哪些味道？师：有一只小熊它也有一个棒棒糖，他们会发生什么故事呢？让我们一起去看一看。二、分段理解故事内容，学习角色对话。1.出示ppt1。1谁来了？看到棒棒糖小鱼想吃吗？你觉得小鱼会讲什么呢？你想吃棒棒糖你会怎么讲呢？我们一起听听看小鱼是怎么讲的。小熊会怎么讲？我们一起来听听看。老师引导幼儿完好讲句。2.出示ppt2。1谁又来了？小螃蟹想不想吃棒棒糖？他会怎么讲呢？小熊是怎么回答的？3.出示ppt3。1这次你们猜猜看水里的朋友谁来了？小乌龟是怎么讲的？小熊又是怎么讲的。4师幼沟通：刚刚有几个小动物游了过来？它们问了一个什么问题？

3、他们吃到棒棒糖了吗？为什么没有吃到？你们觉得这样的小熊怎么样啊？你喜欢它吗？那它的朋友会喜欢它吗？我们一起来看一看。5.出示ppt41小熊看起来怎么样？为什么一个人在？一个在的时候开心吗？一个人在有点孤单小熊也觉得很孤单，它觉得大家一起来吃很热闹，它会怎么做呢？2如今小熊很想和朋友一起共享棒棒糖，有什么办法能够使河里的朋友都能吃到这根棒棒糖呢？引导幼儿想各种共享棒棒糖的方法。老师小结：小熊也想了个办法，它把棒棒糖放进了水里，棒棒糖在水里渐渐地溶化了，小河的水变成了甜津津的水。6.师幼沟通：水变甜了，小熊的朋友们能不能吃到小熊的棒棒糖呢？朋友们吃到棒棒糖小熊怎么样了？有好吃的东西能跟好朋友一起共享才是一件快乐的事情。7.师幼完好讲述故事一遍三、共享活动师：小熊看我们小朋友们都那么棒，把甜津津的河水带来了要共享给我们小朋友。老师边讲边操作活动反思：活动第一环节中，以幼儿喜欢的棒棒糖着手，引导幼儿走入（甜津津的河水）这个故事中。第二部分是以老师为主，帮助幼儿了解故事内容，进而引发问题如何能让河里的尝尝棒棒糖的甜味？激发幼儿交朋友的欲望，知道与同伴共同共享才能交到好朋友。第三环节是解决问题的经过，帮助幼儿了解糖在水里是能够溶化的，并通过音乐、肢体动作等方法进一步激发幼儿介入活动的兴趣。小百科：河水即河里的水。它含有碳酸盐、硫酸盐及钙等溶解物，与海水不同，海水主要含有氯化物和钠。