幼儿园小班音乐欣赏教案（橘子船）含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐欣赏教案（橘子船）含反思小班音乐欣赏教案（橘子船）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验开着“橘子船与大家共享水果的快乐，在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲，初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的节拍既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述，快来看看幼儿园小班音乐欣赏（橘子船）含反思教案吧。【活动目的】1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。2、体验开着橘子船与大家共享水果的快乐。3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的节拍既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。4、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。【活动准备】1、老师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套如图。2、幼儿

2、人手一个橘子。3、幼儿已熟悉（橘子船）旋律，会唱（水果歌）。【活动经过】一、开场部分1、听着（橘子船）的旋律做律动摘水果。师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！2、演唱（水果歌）。幼儿根据老师逐一出示的水果，演唱（水果歌）进行练声。如，老师出示苹果，幼儿演唱：来来，我是一个苹果，果果果果果果二、基本部分1、自由想象。师：橘子瓣儿像什么？鼓励幼儿用完好的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二。2、理解歌词内容。1橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听教师唱一首歌。2老师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？幼儿回答后，老师出示图标三、四。3老师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助

3、幼儿进一步熟悉歌词。3、学唱歌曲，体验与大家共享水果的快乐。1幼儿在开小船的游戏情景中，学唱歌曲。老师在幼儿面前巡回开着橘子船，带领幼儿学唱34遍，后面两遍老师可适时地将船儿开进幼儿的嘴巴里。2幼儿大胆想象并替换歌词演唱。师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还能够开到谁的嘴里边儿呢？幼儿如讲开到爸爸嘴里边儿，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。3讨论和沟通。师：为什么小船要开到妈妈和其别人的嘴里边儿呢？三、结束部分幼儿本人剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到老师或同伴的嘴巴里。附：橘子船剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。小船开到哪儿？妈妈嘴里边儿。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感遭到不同的音乐形象，每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只要通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。小百科：橘英语：Mandarinorange；学名：Citrusreticulata是芸香科柑桔属的一种水果。橘j和桔ji都是当代汉语规范字，然桔作橘子一义时，为橘的俗写。在广东的一些方言中二字同音，桔也曾做过橘的二简字。