幼儿园中班数学教案活动（按规律排序）含反思.docx

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1、幼儿园中班数学教案活动（按规律排序）含反思中班数学教案活动（按规律排序）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿初步的观察与比拟能力，提高幼儿的判定推理能力，能根据图形的排列规律进行排序，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园中班数学活动（按规律排序）含反思教案吧。活动目的：1、能根据图形的排列规律进行排序。2、培养幼儿初步的观察与比拟能力，提高幼儿的判定推理能力。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。5、培养幼儿比拟和判定的能力。活动准备：1、各种图形若干，胶水2、幼儿操作纸活动经过：1、教师：今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗?(想)好，我

2、么一起来看，是什么礼物?出示一个自制头饰，让幼儿本人去发现这一饰物，进而激发他们自制头饰的兴趣。教师打开第一个礼物盒：哇!是一个漂亮的头饰。(教师戴在头上)好看吗?这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的?我们一起来看看。小红旗：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。我们来看看第二个盒子里的礼物是什么?哇!也是漂亮的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮助呢!你们愿意吗?小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形小红旗：黄圆形绿三角形绿三角形黄圆形绿三角形绿三角形小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很漂亮

3、。3、操作活动：(装饰头饰)启发幼儿依样接着给图形排序。我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么?(一张请柬)上面写得是什么?我来读一下。教师读请柬，小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是你们要打扮一下本人。每个小朋友要根据图形有规律的装饰本人的头饰。戴上头饰才能进去参加舞会。小朋友，你们想去参加舞会吗?(想)教师出示为幼儿准备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿根据图形规律依样接着有规律的排序。教师：好，我们开场做好，做好了，请双面胶帮助。4、幼儿操作活动。5、活动评价。教师展示个别幼儿的作品，请幼儿讲讲，他是如何做的?表扬做的好的幼儿。带领幼儿一起去参加舞会。6、教师：好，舞会开场了，

4、我们一起去参加吧!教学反思：这个活动（按规律排序），目的在于训练幼儿灵敏运用所学知识解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次明晰，第一个环节通过让幼儿本人观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的比照引导幼儿感悟图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判定推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法，引导幼儿进一步把握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以知足不同幼儿的需求。小百科：规律，是一个汉语词语，拼音是gul，意思是1、自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系:【law;regularpattern】;2、有节拍的;不是杂乱的:【rhythmical】;3、规章律;4、事物之间的内在的必然联络，决定着事物发展的必然趋向。规律是客观的，不以人的意志为转移;5、谓整洁而有规则。