幼儿园小班游戏教案（玩轮胎）含反思.docx

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1、幼儿园小班游戏教案（玩轮胎）含反思小班游戏教案（玩轮胎）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养英勇、团结合作的精神，通过活动让幼儿学会用轮胎拼摆三角形，练习攀爬，促进幼儿动作协调性及创造性的发展，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园小班游戏（玩轮胎）含反思教案吧。活动目的1、通过活动让幼儿学会用轮胎拼摆三角形，练习攀爬，促进幼儿动作协调性及创造性的发展。2、培养幼儿英勇、团结合作的精神。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1、轮胎(每人一只轮胎)、绳子、棍子若干。2、录音

2、机、磁带活动经过一、开场部分：听音乐，在老师带领下做自编运动操（小小运发动），进入活动场地。二、基本部分：1、师：今天教师为小朋友准备了很多好玩的玩具，你们猜一猜是什么?幼儿自由回答后老师出示轮胎，请幼儿讨论玩法。2、师：请小朋友每人拿一只轮胎分散玩，比比谁的玩法多，谁的玩法最有趣。幼儿分散玩轮胎，鼓励幼儿玩出多种花样。(单独玩)3、幼儿集中沟通玩法，将新颖有趣的玩法推广：(滚、钻、旋转、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里外走、划船等)4、老师：轮胎能够一个人玩，可以以很多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。引导幼儿合作玩轮胎培养合作意识。5、幼儿分成四路纵队，请部分幼

3、儿示范表演合作玩轮胎。6、学习新玩法：爬轮胎。(1)师：今天我们学习一种新玩法爬轮胎。将几只轮胎依次重叠放好，逐层减少轮胎的数量，摆成小山的形状(三角形)。老师讲解并示范动作要领。然后老师从一侧向上爬，爬上山顶后从另一侧下山。(2)请部分幼儿示范正确的爬轮胎方法。将幼儿分成四路纵队，两人一组爬轮胎，老师注意观察纠正幼儿不正确的方法。(3)再次分散练习，老师个别辅导。(4)玩游戏：比比谁最快。师生共同布置场地。(5)介绍玩法：游戏开场，排头幼儿先滚轮胎，然后爬小山，跳过连续排列的轮胎，最后跑步返回将滚的轮胎放在原位.快速击第二名幼儿的手：游戏依次进行，速度快、动作规范的一组为胜。老师提醒幼儿遵守

4、游戏规则。三、结束部分。小结幼儿活动情况，对表现突出的幼儿发红花给予奖励。听音乐，利用轮胎做放松动作，结束活动。教学反思：从这一实录中，能够看出老师的活动预设与孩子在活动中自发生成的关系，它们是连续经过中相辅相成的两个方面。老师要恰当处理预设与生成的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、沟通、共同建构的经过。因而，老师在创设了运动环境后，观察孩子的活动也是非常重要的：有眼观才会有所发觉。最后才会对本人的发觉做出正确的判定和策略。小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。轮胎常在复杂和苛刻的条件下使用，它在行驶时承受着各种变形、负荷、力以及高低温作用，因而必须具有较高的承载性能、牵引性能、缓冲性能。同时，还要求具备高耐磨性和耐屈挠性，以及低的滚动阻力与生热性。世界耗用橡胶量的一半用于轮胎生产，可见轮胎耗用橡胶的能力。