幼儿园中班美术优质课教案（设计台灯造型）含反思.docx

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1、幼儿园中班美术优质课教案（设计台灯造型）含反思中班美术优质课教案（设计台灯造型）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在了解台灯基本构成的基础上，尝试设计不同造型的台灯，通过欣赏，感受台灯造型的丰富和多样，努力做到有本人的构思创意，愿意表达本人作品设计的独特之处，快来看看幼儿园中班美术优质课（设计台灯造型）含反思教案吧。【活动目的】1、通过欣赏，感受台灯造型的丰富和多样。2、在了解台灯基本构成的基础上，尝试设计不同造型的台灯。3、努力做到有本人的构思创意，愿意表达本人作品设计的独特之处。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴

2、之间沟通。【活动准备】1、幼儿观察过本人家中台灯的形态，了解台灯的一些基本知识；用数码照相机将本人或朋友家中的台灯拍摄下来做比照观察；尝试画出本人家中的台灯。2、师幼共同采集台灯的图片，实物台灯一个。3、水彩笔，作业纸，人手一份。【活动经过】1、出示实物台灯，引导幼儿了解台灯的基本构造。师：这是什么？它有什么作用呢？照明，可以以起到美化和装饰房间的作用我们一起看看它是什么样子的。2、出示图片，引导幼儿感受台灯造型的丰富和多样。1老师带领幼儿大致阅读所有台灯的图片。师：教师带来了很多台灯的图片，我们一起来看看，都有些什么样子台灯？2老师重点引导幼儿欣赏造型突出、别具一格的台灯。师：这盏灯的上面是

3、什么样子的？中间是什么样子的？下面呢？整体像什么？给你什么感觉？你最喜欢它的哪里？为什么？3、收起图片，引导幼儿回忆并两两沟通：师：欣赏了这么多的台灯，闭上眼睛想一想，哪一盏灯给你的印象最深？为什么你最喜欢它呢？和你的好朋友讲一讲。4、幼儿大胆设计，老师个别指导。1交代任务、设置情境。师：天黑了，小朋友有点看不清了，他想要一盏又亮堂又漂亮的灯，请你来为他设计吧，把他的房间变得又亮又美！2引导幼儿对本人的设计做大胆想象。师：你想设计一盏什么样的灯？整体给人什么感觉？是什么材质的？有没有灯罩？是什么样的灯罩？灯柱是细的、粗的、弯的、直的？底座是简单的还是比拟复杂的？3幼儿操作，老师指导。师：请你将

4、彩色的台灯画在画面的中间，下端铺上黑白装饰画效果的桌布。5、展示作品，师幼互评。师：你最喜欢哪一盏灯？为什么？【活动建议】活动延伸：能够在绘画台灯的基础上继续绘画吊灯。区角活动：美术区：采集不同的纸盒、塑料袋等，提供应幼儿制作简单的台灯外形。环境创设：给娃娃家提供幼儿制作的灯。家园共育与幼儿共同搜集图片或者照片，帮助幼儿丰富灯饰的种类和形态。开展亲子活动，请家长在日常带幼儿逛超市的时候，认识灯泡及节能灯，了解节能灯的用处。在家长的帮助下，进行相关知识的学习，如电的正、负极和电的安全使用等。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百科：台灯，指放在桌子上用的有底座的电灯，小巧精致，方便携带。台灯主要是照明作用，便于阅读、学习、工作。随着近年台灯外观、造型的不断发展，台灯已经远远超越了台灯本身的价值，台灯已经变成了一个艺术品。