幼儿园中班上学期美术（会讲话的小青蛙）含反思.docx

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1、幼儿园中班上学期美术（会讲话的小青蛙）含反思中班上学期美术（会讲话的小青蛙）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展在美工活动中的探索和操作能力，在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园中班上学期美术（会讲话的小青蛙）含反思教案吧。活动目的：1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。3、培养幼儿初步的创造能力。4、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：纸筒半成品；浆糊；青蛙头像舌头人手一份；图示；毛巾等活动流程：引出内容-考虑材料与制作步骤-尝试制作-体验成功-延伸活动活

2、动经过：一、导入活动1、今天，教师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在教师的口袋里。会是谁呢？我们大家拍手欢迎。我来了，我来了老师出示作品并唱歌：呱呱，我是一只小青蛙。引起幼儿关注的兴趣。2、大家喜不喜欢这只小青蛙？为什么？由于这只小青蛙很可爱；会讲话.滕教师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会讲话的小青蛙。二、考虑和讨论1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？幼儿观察后回答2、小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开场制作了。3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢？幼儿讨论教师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示

3、出来三、尝试操作1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢？M型2、要折成这个形状，是如何折成的，大家一起来试一下。3、大家折好了吗？教师请一位小朋友来讲一讲，她是怎么折的？你们和她折的方法能否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。4、青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢？小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。5、注意粘贴的时候浆糊不要粘过多，要涂均匀。四、体验成功1、小朋友来试一试手里的小青蛙会讲话吗？呱呱2、假如你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢？幼儿回答小青蛙们再来讲一讲美丽的春天。五、延伸活动1、春天真美丽，小青蛙出

4、来玩了，看看还有那些动物也来了？出示其他的小动物制作2、这些小动物和刚刚做得小青蛙有什么一样的地方？3、原来它们的嘴巴都能够一张一合，好似会讲话。回去再做更多会讲话的小动物，这样表演故事的时候就能够派上用途了。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。小百科：青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。绝大部分青蛙通过体外受精繁衍，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。