幼儿园大班数学优秀教案（各种各样的尺子）含反思.docx

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1、幼儿园大班数学优秀教案（各种各样的尺子）含反思（大班数学优秀教案（各种各样的尺子）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、幼儿认识各种各样的尺子，了解其用处，发现其区别，进而发展幼儿的观察、思维能力。2、初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1、师生共同采集各种各样的尺子，并了解尺的名称，特点及用处。(如：不同材料、不同长度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。)2、幼儿每人直尺一把。(含三种

2、长度：10厘米、20厘米、30厘米。)3、操场上画一条宽为120厘米的小河。活动经过：1、认识各种各样的尺子。(1)分组讨论沟通。请幼儿将本人采集到的尺子在小组介绍。要求讲出是谁帮助采集的，在什么地方采集的，叫什么尺子，有什么特点和用处。(2)集中沟通。请小组推荐，介绍比拟有趣、特殊的尺子。(3)引导幼儿归纳有些什么样的尺子，各有什么用处。2、找找尺的不同点。(1)分组讨论。提问激发幼儿的探索欲望：这么多的尺子都是不是一样的?有什么不同?(2)集中讨论。个别幼儿发言，其他幼儿补充。(3)引导幼儿归纳，从用处、材料、形状等不同方面进行小结。3、找出尺子的共同点。(1)提问引发考虑：尺子有这么多不

3、同，有没有一样的地方?(2)引导幼儿归纳提升：它们上面都有刻度，都是用来测量物体长度的工具4、测量活动。(1)学习测量长度的方法。请幼儿拿出本人的尺子，尝试测量桌子的长度。(以各自的尺为单位测量。)请幼儿讲讲是如何测量的。引导幼儿小结测量长度的方法：测量时尺子与被测量物的起点要对齐，每量一尺要做上记号，接着量时尺的一端要与记号对齐，要记住量了多少尺，不能漏计，也不能多计，最后的测量结果就是物体的长度。(2)测量操场上小河的宽度(120厘米宽)。幼儿用本人的尺子测量，教师将幼儿测量的结果记录在表格中。(可让幼儿反复测量，确认后再记录。)集中观察记录表，看看小河有多宽，让幼儿考虑，提出问题。集中讨

4、论：为什么小河的宽度会出现三种不同的数字?引导幼儿小结：尺子的长短不同，所以量出的结果也不同。分别请量出三种不同结果的幼儿讲出本人的尺子上刻度最大的数字(表示尺子的长度)，老师帮助测算出小河的宽度(120厘米)。活动总结：老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。屈，教师.教案.网出处。让幼儿在回答问题的同时，感遭到数学活动的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对数学活动的兴趣。活动延伸：在活动中投放各种直尺，供幼儿选用。教学反思：把幼儿当做学习的主人，老师是幼儿的辅导者、介入者。使幼儿能自主学习、合作学习。在这节

5、课中我给学生准备了软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺子，幼儿还从家里带来了五花八门的材料。幼儿在操作中发现问题，研究本人想研究的问题，操作时有点乱但幼儿的动手力高，幼儿在操作中发现尺子的作用。大班数学优秀教案（各种各样的尺子）含反思这篇文章共3614字。（大班数学教案（整体与部分）：大班数学教案（整体与部分）适用于大班的数学主题教学活动当中，发展幼儿逻辑思维能力，初步理解整体与部分的关系即整体包含部分，部分包含于整体：整体大于部分，部分小于整体，快来看看幼儿园大班数学（整体与部分）教案吧。（大班教案（5的加法）含反思）：大班教案（5的加法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在生动活泼的情景和游戏中激发幼儿的学习兴趣，培养合作意识，主动探索的精神，通过观察和操作等活动，使幼儿理解加法的意义，并能正确计算得数是5的加法，培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力，快来看看幼儿园大班（5的加法）含反思教案吧。