幼儿园中班科学优秀教案（有趣的数字宝宝）含反思.docx

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1、幼儿园中班科学优秀教案（有趣的数字宝宝）含反思中班科学优秀教案（有趣的数字宝宝）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿稳固对9以内的数字认识，感悟数字与数量之间的关系，感悟数字在生活中的运用，体验数字不同组合带来的乐趣，积极愉快的介入寻找，识别数字与感悟数量的游戏，快来看看幼儿园中班科学优秀（有趣的数字宝宝）含反思教案吧。活动目的：1.感悟数字在生活中的运用，体验数字不同组合带来的乐趣。2.稳固对9以内的数字认识，感悟数字与数量之间的关系。3.积极愉快的介入寻找，识别数字与感悟数量的游戏。4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。5.培养幼儿观察能力及动手操作能力

2、。活动准备：1.幼儿采集的数字物品布置成数字王国。2.相关课件。3.小猴家电话号码作业纸每人一份，车牌号作业纸每人一份。4.两套4种颜色9以内的数字卡片，09数字三套。活动经过：一、开场部分1寻找发现物品上的数字。(1)老师：小朋友们，今天数字王国要召开数字展览会，我们一起去参加吧，数字王国里有很多的数字礼物，你们要用小眼睛仔细的找一找你在哪里发现了数字，一会儿把你的发现告诉我。(2)播放录音：小朋友欢迎你们来到数字王国，我为你们准备了很多的礼物希望你们喜欢，但是我有个要求希望你们能根据你们身上的数字号码，对号入座，你们能做到吗?(3)幼儿在数字王国里寻找数字，互相沟通本人的发现提问：你在哪里

3、找到了数字?是数字几?二、基本部分1.老师：哦，对了，小猴子也想来数字王国，小朋友们想想办法怎么通知它呢?师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢?2.打电话要查电话号码。老师出示没有数字的电话师：这是小猴家的电话，它家电话和我们平常看到的电话有什么不一样吗?下面小猴要考一考小朋友们，看谁能猜出它家的号码。(让幼儿观察发现小猴家只要图形，没有号码。)3.引导幼儿看图数数编号码。老师：数字就藏在图形里，每个格子里的图形是几，你就从盒子里选出适宜的数字贴在下面的格子里。4.找个别幼儿将作品放到讲台上讲述，并集体一起读电话号码。5.编车牌号。(1)老师：小猴子准备开着它新买的车来这里

4、，可是它的车还没有车牌呢!小朋友们快来帮它设计一个车牌吧，它的要求是请你从这些数字里挑选出5个本人最喜欢的数字来做车牌号码，并且每个数字只能用一次，每辆车一个车牌号，每个小朋友有设计的车牌号不能一样。(2)利用0-9数字制作车牌，要求幼儿要淘选本人最喜欢的5个数字做为车牌号，并且每个数字只能用一次。(3)沟通：请个别幼儿来讲述本人的车牌号，并大声读出本人的车牌号码。三、结束部分师：小猴子的新车已经挂上了车牌，它非常感谢小朋友们，邀请大家一起去旅行。教学反思：在本次活动的设计中，我以为具有下面特点：1、教育内容生活化。这次活动的内容、材料都来源于生活，最后的创造活动也是服务于生活。2、活动环境宽

5、松化。在活动中，我注重让每个幼儿都有时机介入尝试，支持鼓励他们大胆发表不同意见，并对孩子的发现、创造性的设想，以及疑问等都及时给予鼓励性评价，为他们创造一个安全的、宽松的探索气氛。3、材料投放科学化。为了实现活动材料能引起幼儿的探索动机和兴趣，方便幼儿自由选择等目的，活动中，我投放的材料种类虽不多，但同类材料的数量却很丰富，这样既能避免幼儿争抢，又给幼儿留下了广阔的考虑空间。另外，在材料的摆放和空间安排上，我也做了设计，以便于幼儿更好的观察探索。小百科：人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示20以内的数字。当数目很多时，大多数的原始人就用小石子和豆粒来记数。渐渐地人们不知足粒为单位的记数，又发明了打绳结、刻画记数的方法，在兽皮、兽骨、树木、石头上刻画记数。中国古代是用木、竹或骨头制成的小棍来记数，称为算筹。这些记数方法和记数符号渐渐转变成了最早的数字符号数码。如今，世界各国都使用阿拉伯数字为标准数字。