幼儿园大班上学期美术教案（藤蔓植物）含反思.docx

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1、幼儿园大班上学期美术教案（藤蔓植物）含反思大班上学期美术教案（藤蔓植物）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来，欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园大班上学期美术（藤蔓植物）含反思教案吧。活动目的：1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。3、体验合作绘画的乐趣。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。2、课件

2、：藤蔓植物国画作品多幅。3、国画工具材料。活动经过：1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。老师：今天教师给小朋友们带来了一些好看的国画。我们一起来看看，画上画了什么？你最喜欢哪一幅？(1)欣赏齐白石的一组小鸡图。老师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情如何？(2)欣赏（鸭趣）。老师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？(3)欣赏（葡萄架下的猫蝶）。老师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特构造，讨论画法。(1)老师：如今我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些一样的地方。(2)老师：这些花

3、和果实能够用什么方法画？叶子怎么画？如何才能画出细细的藤呢？引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感悟藤蔓的走势3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的构造特点，并发挥想象。(l)老师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。教师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。(2)老师：在这些植物下面会有哪些小动物呢？在十什么？会不会有小朋友呢？假如你就在这些植物下面，你会干什么呢？4、合作、欣赏、评价。(l)幼儿合作创作。老师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。(2)欣赏、评价。老师：你先画的什么？后画的什么？还能够怎么画？画上的小动物在干什么？你们是怎么合作的

4、？(3)老师小结：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有很多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗？活动反思：该活动是藤蔓植物主题活动的总结，是建立在此前一系列活动的基础之上的。通过欣赏齐白石等名家的这些系列藤蔓作品，幼儿感遭到藤蔓在画面中的作用，并初步了解和把握了藤蔓的基本画法。活动中幼儿兴致很高，画面也非常丰富，但对于藤蔓的走势还不太了解，初步尝试绘画时，线条比拟牵强。我们试着让幼儿先画主藤，再在藤的上面添画叶子和果实，然后顺势添加缠绕藤这样幼儿逐步了解了画面的布局和藤蔓的走势。参考资料藤萝白石老人将篆隶碑学的笔意运用于勾画藤蔓的走势，将藤的柔和弧度与枯墨相结合，在表现藤萝婀娜温婉的同时，也给人苍劲的感觉。暗粉的花与浓黑的藤比照，更显出花的娇嫩。图中飞舞的两只蜜蜂更给画面平添了无限的生机。这幅作品适于大班幼儿初步接触藤蔓类作品时欣赏。图上藤蔓，从根到主干、到末端，相对完好，大班幼儿能够很清楚地观察藤蔓的走势以及叶和花是怎样从藤上生长的；同时也能丰富幼儿对构图的认识。教学中能够从欣赏画面意境着手，再逐步观察藤蔓的走势、花和叶的位置与画法等其他内容。小百科：植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中，据估计现存大约有350000个物种。