幼儿园大班音乐公开课教案（小小乌龟上山坡）含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐公开课教案（小小乌龟上山坡）含反思大班音乐公开课教案（小小乌龟上山坡）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通太多种活动感悟二拍子的节拍，学习歌曲，把握歌曲的升调与降调，与家长互动表演，让幼儿体验与家长一起学习的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐公开课（小小乌龟上山坡）含反思教案吧。活动目的1学习歌曲，把握歌曲的升调与降调。2让幼儿通太多种活动感悟二拍子的节拍.3、与家长互动表演，让幼儿体验与家长一起学习的乐趣.4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备音乐CD、节拍表、高音符号、乌龟图片一张活动经过一听音乐

2、进场。二听（小小乌龟上山坡）这首歌曲的旋律做律动：做拍肩动作,从下到上又从上到下。拍腿动作，从上到下又从下到上。根据这首歌的升降调做动作。三出示一只乌龟图片，引导幼儿讲出乌龟的特征。引出主题（小小乌龟上山坡）并让幼儿知道这只乌龟要去远足。1、出示高音符号教幼儿认识。2、出示2拍子的节拍图用音符表示。引导幼儿知道实心的圆表示强，空心的圆表示弱。强讲起，弱讲踏。如：强弱、强弱-起踏、起踏。3、请两位家长跟两位小孩一起坐在前面的椅子上，用大与小的区别进行区分强跟弱。4、出示第二种二拍子的音符表，强强弱，强强弱，请四位家长跟两位小孩用大与小的区别进行区分强跟弱。5、认识这首歌的节拍，让幼儿介入活动，边

3、玩边念节拍站起来站起来，高高兴兴站起来。坐下来坐下来，高高兴兴坐下来。躺下来躺下来，高高兴兴躺下来。四教幼儿学唱歌曲。1、老师示范唱一遍。2、教幼儿跟唱教唱时引导幼儿跟老师一起用手做爬山的动作。3、师幼一起表演唱老师带领幼儿手搭肩膀边唱边学乌龟的动作走成半圆。五结束放音乐让家长与幼儿互动表演让家长跟孩子一起围成圆圈边听音乐边学歌曲的升降调做相应的动作。活动反思（小乌龟上山坡）是一节节拍感强、生动活泼，内容粗浅易懂幼儿较喜欢的音乐活动。活动一开场我就出示了山坡的背景图及小乌龟的木偶，请孩子们说说看到了什么，在请孩子们猜猜发生了什么事情时孩子们很感兴趣，积极地介入进来。然后我以做小乌龟上山坡的游戏

4、边念歌词边引导幼儿做小乌龟爬山坡，在游戏中孩子们的兴趣非常高涨，模拟小乌龟爬山坡时模拟的可像了并还能本人想象着小乌龟爬山坡的动作，然后我强调了两次爬山坡的速度是不一样的，第一段较轻松，由于小乌龟刚刚开场爬，而第二段则变得慢而吃力，由于小乌龟爬久了很累。幼儿也都能很快的理解，在第一段时幼儿表现出动作的轻松，在第二段时幼儿能够做到慢而沉中，一群小乌龟一起学着爬山坡，那阵式还真可爱。当孩子们初步了解了歌词内容后，我就完好的清唱了一遍，由于游戏使孩子们对于歌词有了一定的经历，所以一听就会了。但是这首歌有两段，而且节拍也是一样的，在之前的游戏活动时我也十分的强调了两次爬山坡的表现速度是不同的。我怕孩子在

5、演唱时把第一段的爬啊爬啊用力爬和第二段的爬啊爬到山坡上混淆了。所以我采用了分段学唱，尽管如此，但是还是有幼儿会混淆，由于几个幼儿这样一来就变得很乱，很难听。我强调了几次，效果还是不明显。于是我就在唱完第一段后加了一声叹气，表示很吃力，然后在唱第二段，使幼儿理解第二段要爬上山坡累但是喜悦的心情。这样连续唱了三遍后，大部分的孩子都能唱正确了。我再进行分批表演的形式加深幼儿对歌曲的印象，更好的把握歌曲的节拍。使孩子们人人介入表演，喜欢表演。整个活动下来，孩子们的兴趣始终围绕在活动中，体验了音乐活动所带给他们的乐趣。小百科：山坡是构成山地三大要素之一，指介于山顶与山麓之间的部分，是山地最重要的组成部分。