幼儿园小班教案（快来洗澡）.docx

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1、幼儿园小班教案（快来洗澡）小班教案（快来洗澡）适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据歌曲内容做出相应的身体动作，理解歌曲内容，感受音乐速度的变化，体验韵律活动带来的乐趣，快来看看幼儿园小班（快来洗澡）教案吧。活动目的(1)理解歌曲内容，感受音乐速度的变化。(2)能根据歌曲内容做出相应的身体动作。(3)体验韵律活动带来的乐趣。(4)在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。(5)感受音乐的愉快热烈的情绪。活动重难点重点：能根据歌曲内容做出相应身体动作。难点：感受音乐速度的变化。活动准备(1)经历准备：欣赏不同速度变化的音乐;做游戏小手拍拍通过谈话沟通洗澡。(2)教具准备：录音（快来洗澡）、沐浴球

2、、沐浴露。活动经过一、游戏导入师:宝宝们，我们一起来玩小手拍拍的游戏。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里?头发在这里，手指点出来。二、讨论，引导幼儿按歌曲内容做相应动作(1)出示沐浴球、沐浴露，讨论洗澡经历师:宝宝们，你们看，这是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)师：你们平常在家里，是谁帮你洗澡的?是如何给你洗澡的?(2)欣赏歌曲，熟悉音乐节拍。.师:我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方?.幼儿回答，老师出示图谱。(3)再次倾听，讨论问题，熟悉歌曲内容顺序，并请小朋友来演一演。.师:你们知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我们再来听一听

3、。师：先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?师：你平常是怎么洗的?幼儿回答一个，演一个。例：洗头请幼儿表演动作三、表演，引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作(1)情景表演，随音乐速度的变化做出相应动作。师:我们一起来洗澡吧!先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最后冲洗干净。如今，让我们跟着音乐一起来有节拍地洗洗澡吧!(2)角色表演，体验韵律活动带来的乐趣及帮助别人的快乐。师:在家里是谁帮你洗澡的?师:请你找一位朋友相互洗澡，先商量逐一下，谁先当妈妈，我们一起跟着音乐速度有节拍地来洗澡。师：商量好了吗?那我们如今一起来洗澡!(3)生活经历迁移，改编歌曲内容，强化幼儿的韵律活

4、动的节拍性。师:除了头、肩、腰、膝盖、脚外，还要洗哪里?(胳膊、手臂)师:我们把洗头换成洗胳膊，其他部位不变，我们跟着音乐试着洗一次。四、沟通，与幼儿沟通沟通，强调引导幼儿有节拍地做动作，活动结束。师:我们洗澡的时候，要如何洗，才能洗干净呢?(有节拍地搓洗)师:宝宝们，你们洗干净了吗?闻闻身上香不香?总结：今天小朋友都是本人洗澡，可能干了，回去以后也要一直这么能干，今天开场本人洗澡好吗?师:如今，我们一起到外面玩吧!(随音乐离场)活动反思：本次活动教具准备较充分，但是影响还不够鲜明，洗澡顺序图最好是采用一种绘画形式，图片过多样了。然后在活动经过中，老师刚开场引导幼儿后，后面能够请全班幼儿一起来做一做，然后在最后一次洗澡的时候，能够让幼儿离开座位洗澡，这样动静交替会更好。提问的方式是环环相扣的，老师在幼儿回答不上来的时候，能够再听一遍歌词，这样会起到引导的作用。小百科：洗澡，能去除汗垢油污、消除疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以3540的温水为宜。