幼儿园小班优秀数学教案（感悟4以内数量）含反思.docx

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1、幼儿园小班优秀数学教案（感悟4以内数量）含反思小班优秀数学教案（感悟4以内数量）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过贴一贴、数一数、讲一讲的方法感悟糖果的数量，学习手口一致点数4以内数量，并讲出总数，稳固按标记进行分类，快来看看幼儿园小班优秀数学（感悟4以内数量）含反思教案吧。设计意图：小班的孩子对数的概念已有一定的认识。但对于按数取物并进行分类还需要进行梳理、提炼。因而我设计了（感悟4以内的数量），让幼儿在愉快的游戏活动中提升按数取物分类的经历。活动目的：1、学习手口一致点数4以内数量，并讲出总数，稳固按标记进行分类。2、通过贴一贴、数一数、讲一讲的方法感悟糖果的数量。3、喜欢

2、介入做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。学具：1、胶棒人手一个，各种颜色的糖果若干(绿色、红色、黄色、紫色)2、印有糖罐子的纸每人一张。活动经过：1、通过糖果的游戏形式，学习手口一致点数4以内的数量。(1)师：教师今天带来了好吃的东西，你们猜猜是什么?一起来看看。每一瓶有几颗糖果?你是怎么知道的?(2)我们一起用小手数一数。集体学习手口一致点数。2、通过幼儿本人贴糖果，感悟4以内

3、的数量(1)出示贴糖果的材料。(2)老师演示制作方法：每个小朋友拿一个小篓子，把糖果一颗一颗的贴在瓶子里，一边贴一边数一数，注意要把胶棒涂在没有画的这面。(3)做好后请幼儿数一数，讲一讲：我的糖瓶子里一共有几颗糖果?还能够数一数同伴的瓶子里有几颗糖果。3、通过送糖葫芦回家的形式，练习按标记分类(1)介绍不同口味糖果的标记。(2)请个别幼儿讲一讲糖瓶子里上有几颗糖果，并按标记把糖果送到篓子里。(3)集体送糖果回家。4、小结：今天小朋友都贴了不同数量的糖果，而且把它们都送回了家，你们真棒!教师也为大家准备了好吃的糖果，我们一起去尝一尝!活动反思：本次活动尝试打破了传统教学的形式，把数学活动和游戏活

4、动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣对数学活动的要求，老师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感悟4以内的数量，对能力弱的孩子给予适当的提示。在最后一个活动中，老师针对班级幼儿对数量认识水平的不同，幼儿能够自主的选择合适本人水平的数量卡，找到相应的糖果，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，进而到达因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的快乐。在教学经过中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开场，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。