幼儿园大班优秀音乐教案（小树叶）含反思.docx

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1、幼儿园大班优秀音乐教案（小树叶）含反思大班优秀音乐教案（小树叶）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解歌曲内容，学惯用歌声表达歌曲变化的情绪，让孩子欣赏歌曲，感受歌曲旋律的变化，学习小树叶英勇、独立、大胆地品格，快来看看幼儿园大班优秀音乐（小树叶）含反思教案吧。活动设计背景秋天到了，孩子们对落叶产生了一定的兴趣，还有在家园联络中有些家长反响孩子分铺有哭闹现象。大班的孩子大多在5岁半左右，对事物的理解力逐步加强，喜欢唱歌，有学习这首歌曲的能力。为了加强孩子们对落叶的了解认识，正确引导和爸妈分铺的问题，培养孩子独立英勇地品格，选择了学习（小树叶）这首歌曲。活动目的1、让孩子欣赏歌曲，感

2、受歌曲旋律的变化。2、理解歌曲内容，学惯用歌声表达歌曲变化的情绪。3、学习小树叶英勇、独立、大胆地品格。4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。教学重点、难点1、重点：在歌声中享受唱歌的乐趣。2、难点：用歌声表达歌曲随旋律变化的情绪。活动准备1、经历准备：让孩子到郊外观察秋天的树林及落叶，知道一些树木秋天落叶是为了过冬，明年会长出新叶。2、物质准备：关于歌曲的多媒体课件，小树叶头饰。3、环境准备：教室的墙面布置(秋天)活动经过1、制造悬念，引起兴趣。活动开场，老师出示课件(树叶飘落的情景)，引起孩子好奇，提问：小树叶怎么了?激发孩子求知欲望。2

3、、初步欣赏。让孩子欣赏歌曲，第一遍为有画面欣赏，提问：接着复听音乐，此次为无画面欣赏，提问：引导孩子讲出小树叶英勇、大胆、独立的特点，并愿意学习，平常本人玩耍，分铺不哭闹等。然后再次欣赏老师有感情的演唱歌曲，提问：这三步层层递进，将学习由易变难，是学唱环节生动起来。3、学唱歌曲。针对孩子用一种方式学习兴趣不是特别持久，我尝试用不同的形式来学习歌曲。首先用啦、哩轻声哼唱，接着师生齐唱，再分组对唱，个别领唱集体单字伴唱，提示孩子注意歌曲所表达的情绪，要用歌声来体现。这样的变化一定会受孩子喜欢，学习热情高涨，效果事半功倍。4、演唱歌曲。学习歌曲后，老师提供头饰，让孩子随歌曲表演。老师尽量为孩子创造轻松、自由的环境，只要不影响别人，站、立、坐、蹲，甚至躺着去感受去、表演都行，老师要不断发现孩子的闪光点，予以鼓励，让孩子获得成功感。让孩子去环境布置中寻找本人喜欢的最英勇地小树叶做朋友，再次在音乐中体验落叶飘舞的情景，并稳固所学歌曲。结束教学活动。教学反思孩子对落叶有了进一步的认识，逐步学会了用歌声表达歌曲变化的情绪。同时，教学应体如今生活化中，活动之后，要及时了解反应孩子英勇独立的变化情况，用（小树叶）的形象再次鼓励，促进孩子英勇，大胆品格的发展。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子能够有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子能够聚成一簇，可以以遍地散落。