幼儿园小班教案（超级糖果屋）含反思.docx

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1、幼儿园小班教案（超级糖果屋）含反思小班教案（超级糖果屋）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿愿意用语言表达本人的发现和感觉，能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富，知道不乱扔糖纸，快来看看幼儿园小班（超级糖果屋）含反思教案吧。【活动目的】1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。2、愿意用语言表达本人的发现和感觉。3、知道不乱扔糖纸。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。【活动准备】1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。2、各种糖果若干形状、颜色不同的糖等【活动重点】观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很

2、丰富。【活动难点】愿意用语言表达本人的发现和感觉。【活动经过】一、用谈话导入，引起幼儿的回忆体验：师：小朋友，你们好！你们喜欢吃糖吗？你们吃过什么糖？最喜欢吃什么糖？调动幼儿经历，引起幼儿兴趣二、操作，游戏一猜糖果1.出示一糖罐，里面放置各种形状的糖果。师：今天教师带来了好吃的糖，我们一起来认识一下这些糖好不好？2.出示几种有代表的糖，引导幼儿认识。二认识各种各样的糖1.老师发给幼儿每人两种不同的糖，用你们的小手来摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子闻一闻。2.引导幼儿讲讲本人的发现和感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有不同颜色的，有硬的有软的等等。三品尝糖果1.教师请

3、幼儿品尝糖。师：这种糖吃在嘴里什么感觉？幼儿大胆讲出感受尝一尝甜不甜。小朋友，剥下的糖纸怎么办？让幼儿讲一讲2.幼儿一边品尝一边回答教师的问题：吃到嘴里糖果是什么形状的，是什么颜色，是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗？引导幼儿回答糖果变小了三、结束活动：老师小结：小朋友，我们把刚刚剥下的糖纸扔到垃圾筐里，让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。糖固然好吃，但不能多吃，别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我们一起到盥洗室漱口去吧！【活动延伸】1、请幼儿搜集不同种类的糖，放在生活区内，供幼儿探索和品尝2、在日常生活，放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫，供幼儿进行折折叠叠，练习包糖。【活动反思】超级糖果

4、屋的目的是让幼儿观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富，愿意用语言表达本人的发现和感觉。在活动中，我向幼儿提问：糖是什么样的呢？有的幼儿讲：糖是甜的，最好吃！有的幼儿讲：有的糖是酸的，我喜欢吃！有的幼儿：糖很漂亮，有各种各样的！有的幼儿讲：还有棉花糖，软软的，可好吃了！我喜欢棒棒糖。幼儿在认识各种各样的糖果、品尝糖果的经过中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展。小班幼儿的想法还很幼稚，但他们已会试着用本人的思维方式提出各种理由，去解答各种的疑问。作为老师的我，就应该和孩子们站在一起，针对他们的好奇、好动等特点，运用感悟、沟通、观察等多种方式，让他们积累感性经历。糖果的味道能够尝，糖果外型美观，在探索活动中能充分调动孩子多种感官进行操作。小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。