幼儿园大班科学公开课教案活动（神奇的纸圈）含反思.docx

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1、幼儿园大班科学公开课教案活动（神奇的纸圈）含反思大班科学公开课教案活动（神奇的纸圈）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能大胆进行猜测并记录，提高观察和动手能力，了解莫比乌斯圈的特征，感受莫比乌斯圈的神奇变化，体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷，快来看看幼儿园大班科学公开课活动（神奇的纸圈）含反思教案吧。活动目的1、了解莫比乌斯圈的特征，感受莫比乌斯圈的神奇变化。2、能大胆进行猜测并记录，提高观察和动手能力。3、体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。活动

2、经过一、激发幼儿的兴趣。小朋友看，我今天带来一张长方形纸条，谁会把它变成一个圈?(个别幼儿直接把纸条两端对接，做成普通纸圈)你还有没有其他的方法吗?今天我也用纸条变了一个圈，小朋友看一下它与小朋友变的圈有什么不同?幼儿讲述后老师小结，一个拧过一个没拧过。我们把这个圈称为一号圈，另一个圈称为二号圈。二、幼儿第一次操作，认识莫比乌斯圈，了解它的特征。如今我请小朋友在一号圈和二号圈上来画线，你会有什么发现呢?在画的时候要从接缝这里开场，最后再回到这里。幼儿操作后个别回答，你发现了什么?为什么会这样呢?幼儿讲述后老师小结：其实这个纸圈，它有一个有趣的名字叫莫比乌斯圈，是很久以前一个叫莫比乌斯的人发现的

3、，所以就用他的名字来命名了。三、幼儿第二次操作，发现莫比乌斯现象一。如今莫比乌斯圈要来和小朋友变魔术了，那假如我沿着刚刚小朋友画的线把它剪开，然后卡擦卡擦剪到头，会怎么样呢?(幼儿猜测，老师记录)你想来亲身动手试一下吗?提操作要求：使用剪刀的时候要小心，不要剪到手指。假如剪好了能够高高举起来，让我们一起来看一下。幼儿操作后讲述，你剪好的结果和刚刚猜的一样吗?小结：原来莫比乌斯圈往中间剪开后，变成了一个更大的莫比乌斯圈。四、第三次操作：发现莫比乌斯现象二。师：你们想想看，假如这个大的纸圈再在中间剪开，又有什么变化呢?你想来试一下吗?(幼儿猜想后操作并记录)展示幼儿记录表，个别幼儿介绍。老师小结：

4、在第一次剪成的大纸圈上再次中间剪开，变成两个套在一起的莫比乌斯圈。六、总结，观看课件，了解生活中的莫比乌斯圈。今天我们认识了神奇的莫比乌斯圈，那你知道它有什么用吗?其实呀，在我们的日常生活中都藏着很多莫比乌斯圈，我们一起来看看吧。立交桥：避免行人车辆的拥挤。过山车：愈加刺激好玩。传送带：减少反复的摩擦工作，增加传送距离和面积。原来人们利用莫比乌斯圈的原理，建造了很多有用的东西，让我们的生活愈加方便美妙。七、结束活动莫比乌斯圈这么神奇，我们还能够找一找什么物体的建造运用了这个原理。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，可以以作为包装、卫生等其他用处，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则穿插排列的纸发明源于中国。