幼儿园小班教案（牙刷画）含反思.docx

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1、幼儿园小班教案（牙刷画）含反思小班教案（牙刷画）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿观察本人刷牙时的动作和牙齿的特点并以绘画的形式表现出来，初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法，激发幼儿对画身边的事情感兴趣，培养幼儿观察能力和表现能力，快来看看幼儿园小班（牙刷画）含反思教案吧。活动目的1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法，激发幼儿对画身边的事情感兴趣。2、鼓励幼儿观察本人刷牙时的动作和牙齿的特点并以绘画的形式表现出来。3、培养幼儿观察能力和表现能力。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。重点难点幼儿观察本人刷牙时的动作，激发对

2、画身边的事情感兴趣。活动准备牙刷一把。画纸、蜡笔、范画若干张。活动经过一、唤起幼儿回忆到刷牙时的场景，激发绘画兴趣。老师：你们天天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？告诉幼儿正确的刷牙方法。引导幼儿回想：洗脸、刷牙场景，鼓励幼儿积极发言。二、引导幼儿讨论刷牙时的动作并讲解示范。1、老师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？出示牙刷老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整洁。2、老师和小朋友一起讨论刷毛的画法。1小朋友，你们听是谁在哭啊？老师出示一张画好牙刷但是牙刷上没有刷毛的画纸。2讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？请幼儿上前把本人的想法在纸上画出来3老师示范牙刷的刷毛

3、要排好队，一根一根靠得紧。4再请小朋友上前来画，老师给予指导：刷毛不要画得太长太少。(步骤省画)三、幼儿作画，老师指导。1、老师：请小朋友翻开你们幼儿用书（我会刷牙），我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、作品欣赏、引导评价1、相互欣赏作品2、老师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。幼儿和老师一起边做动作边念儿歌（小牙刷）或者做（我爱刷牙）的音乐律动。教学反思我直接用回忆刷牙场景，让他们充分表达本人的想法，自主探索问题。从孩子的心理出发调动孩子们的积极

4、性，同时吸引他们看PPT，让孩子积极介入互动。通过课件的制作，老师的生动讲述，让幼儿像看动画片一样了解到牙刷与牙齿间的关系，时间不长，充分地激发了幼儿的兴趣，注意力很集中。对孩子们来讲还是非常有吸引力的，在整个环节中，既有看PPT，又有教师为幼儿创设拟人化的故事表演。这样就会充分的调动了幼儿介入活动的积极性，同时，在活动中提高了他们语言表达能力及从小讲究卫生，养成良好的卫生习惯的意识。在整个活动经过中，我采用的是渐渐深化的方法，孩子的讨论了解情节，看PPT体验情绪，而最后教师的表演环节与（清华早读）第七课小牙刷课相结合，更是进一步深化情感体验，表达情感、观察能力的经过。活动的评析及启发：1、幼儿对于刷牙的各个情节的把握很熟悉，其中的动手绘画还没有完全的把握。2、幼儿的年龄较小，需要模拟的成分较大，因而幼儿需要有一些能力较强的幼儿的带动。作为胆子较小的幼儿，还是应以鼓励为主，他们对于陌生的事物在没有完全把握之前是不敢表达绘画出来，必须是有把握才行，因而，了解幼儿的实际水平，把握幼儿的实际情况才能制订符合幼儿特点的计划。小百科：牙刷是一种清洁用品，为手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反复刷洗牙齿各个部位。