幼儿园小班科学教案（图形碰碰乐）含反思.docx

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1、幼儿园小班科学教案（图形碰碰乐）含反思小班科学教案（图形碰碰乐）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能完好讲出“这是由*和*拼成的句子，能分辨三种不同的图形，稳固对圆形、三角形以及正方形的认识，培养幼儿动手操作能力，体验图形组合变化的乐趣，快来看看幼儿园小班科学（图形碰碰乐）含反思教案吧。活动目的：1、能分辨三种不同的图形，稳固对圆形、三角形以及正方形的认识。2、能完好讲出这是由*和*拼成的句子。3、培养幼儿动手操作能力，体验图形组合变化的乐趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。活动准备：1、场地布置：由圆形、三角

2、形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。活动经过：一、以情境式山羊伯伯在森林博物馆开画展引入课题。老师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁?谁来了?(山羊伯伯。)1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小(2)班的小朋友们去看画展，你们高兴吗?二、走路去森林博物馆看画展。T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。如今山羊伯伯要带你们去走一走。1、稳固温习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。T：这条路好奇怪，它是由什么形状组成的啊?(圆形、三角形、正方形。)边走边问：(1)首先看到的是什么形状?(圆形)那这有几个

3、圆形呢?让我们一起数一数吧。(2)如今看到的是什么形状?(三角形)三角形又有几个呢?(3)如今又看到了什么形状?(正方形)它又有几个呢?T：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。三、看画展。1、讲出都有什么画。T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀?(太阳、小松树、房子等)T：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢?(引导幼儿讲出是用图形拼贴而成的。)2、依次问：这画的是什么?它是由什么图形组成的?四、幼儿操作：拼贴画。1、T：小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。由于我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢?2、请幼儿坐到地板上开场操作。(幼儿操作，老师从旁指导。)3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。五、活动结束。走小路回去并请其他的小朋友来看画展。活动反思：圆形、正方形和三角形的东西充满了我们生活的每个角落，从玩具到食品，从服装到建筑，等等，无所不在，无处不在。小百科：图形是指在一个二维空间中能够用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。