幼儿园大班语言游戏（青蛙小弟睡午觉）反思.docx

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1、幼儿园大班语言游戏（青蛙小弟睡午觉）反思（幼儿园大班语言游戏（青蛙小弟睡午觉）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.熟悉儿歌，能用口齿明晰、快速、有节拍的语言进行讲述。2.在语言游戏中，培养幼儿的倾听能力和灵敏反响能力。3.激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。4.鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。活动准备：PPT、图片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、猫、蛇、老鹰、老虎等)、绿垫子一块活动流程：一、游戏（青蛙小弟睡午觉）， (一)学习儿歌、引出游戏（青蛙小弟睡午觉），1.看看听听，感受儿歌句式老师讲述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，螳螂

2、出来要吃它，后面跟着个小蜥蜴。2.看看讲讲，梳理儿歌句式集体讲述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，蜥蜴出来要吃它，后面跟着个小老鼠。3.在讲这个故事的时候，你觉得语言怎么样?老师小结：第一段重复出现，有节拍地讲述。 (二)玩玩做做，培养幼儿的反响和灵敏1.幼儿扮演动物角色进行游戏第一遍：教师念儿歌，请四位幼儿进行游戏讨论：什么时候跳上绿色垫子最公平?(最后一个字)第二遍：吃小青蛙的小朋友负责念儿歌进行游戏讨论：怎么样游戏不断开?第三遍：分组游戏，熟练玩法二、经历回忆，引出动物的天敌提问：动物世界有很多动物，你知道吗，每一种动物都会有他的天敌?你知道什么是天敌?你知道哪些动物的天敌?假如看到天敌

3、，它们会怎么样?(玩一玩)小结：世界上的很多动物都有它们的天敌，假如碰到本人的天敌就会快速逃走。 (一)深化游戏，根据动物之间的关系游戏小结：动物在前，它的天敌在后面。 (二)出示其他图片，用儿歌讲讲还会发生的情节1.出现了谁?2.谁能用儿歌的方法讲讲后面发生的故事。3.怎么讲?谁在前?谁在后? (四)幼儿分组游讨论：如何让游戏速度快，不停顿老师小结：注意力集中，心里想着本人的角色，耳朵儿歌中念到后面跟着谁。第三次要求：集体大游戏，跟不上节拍的自动淘汰三.延伸活动老师：自由活动的时候能够找好朋友继续玩一玩，速度越快越好!想办法怎么淘汰对手，最后一个就是最终的胜利者!活动反思：绘本活动（青蛙小弟

4、睡午觉）图案非常生动、可爱。那活灵敏现的青蛙一出现就深深地吸引了孩子们。整个活动中我始终让孩子在仔细地观察、发现、理解故事情节。并采用多种手段引领幼儿阅读，猜想是谁又出现了，这一部分注重创造宽松的教学气氛，积极与幼儿互动，边讲边提问，引导幼儿边听边考虑，促进幼儿和教师之间的双向互动效果，同时在这一经过中的引导既能关注到全体，又能兼顾到个别，由浅入深，有效激发幼儿考虑，发挥幼儿的想象力，显示了幼儿的主体地位。让幼儿体会到讲述的快乐，进而在不知不觉中锻炼了语言的表达能力。整个活动下来，孩子们在看看、讲讲中兴趣浓厚，那么教师怎样从主导者的位置上下来，让孩子们能更开放自主地介入，有待我们继续研究。幼儿园大班语言游戏（青蛙小弟睡午觉）反思这篇文章共3475字。（大班教案足球两篇）：大班教案足球两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验在草地上自由踢球的乐趣，熟悉足球，了解基本特点，培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐，快来看看幼儿园大班足球两篇教案吧。（五一假期安全教育教案三篇）：五一假期安全教育教案三篇适用于劳动节主题教学活动当中，五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，快来看看幼儿园五一假期安全教育教案吧。