幼儿园老师园本研修个人计划4篇.docx

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1、幼儿园老师园本研修个人计划4篇（幼儿园老师园本研修个人计划4篇）这是优秀的老师计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园老师园本研修个人计划4篇！幼儿园老师园本研修个人计划第1篇为努力提高本身理论水平，促进本身专业化成长，特制定个人学年研修计划。一、读书学习1、继续深化学习（36岁儿童学习与发展指南），理解（指南）的构造及其内涵。2、阅读（36岁儿童学习与发展指南解读），学习如何理解和施行（指南）。3、每周阅读（幼儿问题行为的识别与应对）、（给幼儿老师的一把钥匙）、（窗边的小豆豆）、（给老师的建议）。养成阅读的习惯，提高本身的教学质量。二、专业能力及专业技能1、继续加强本身专业

2、技能的提高，如：简笔画、琴法等。2、提高的普通话水平及语言表达能力。3、多学习多看书刊报，提高本身写作能力。4、多关注幼儿环境创设，考虑创设更合适幼儿学习生活的园区环境。三、教育研讨1、积极参加名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习沟通，不断总结反思，提高本身的素质与水平。2、积极参加园区各种培训及教研活动，与教师一起研究讨论，总结经历，在反思中进步。四、课题研修参加园区课题研究民间游戏在幼儿园的运用于开发，前期采集相关的资料。五、专业写作1、每周两个教学教案及教学反思。2、每周两个幼儿观察记录3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。4、每学期任教领域优秀3篇。优质

3、教案1篇。5、班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素质分析报告，学期工作总结。六、沟通共享1、每周与本班教师沟通本周幼儿情况，总结本人工作的缺乏与下周改良。2、每周园区周前会的读书共享3、积极共享外出参观幼儿园的环境照片。七、示范引领，传帮带1、在师德师风、本身素质方面以身作则，做好典范示范作用。2、在日常教育教学工作中，对本班教师及时指出问题所在，并反思总结，一同改良。八、成果展示1、撰写幼儿观察记录1篇，发表于园区第一期园报。2、介入区幼儿老师户外体育游戏决赛，虽未获得成功，但可积极鞭策本人愈加努力。以上就是我的学年研修计划，我将严格根据以上计划执行，以便更好地促进本人专业

4、素质的成长，提高教育教学能力。幼儿园老师园本研修个人计划第2篇一、指导思想：本学期，我们将继续围绕区教育局教研室提出的工作计划，根据XX区托幼办工作精神、以及（幼儿园教育指导纲要）和（36岁儿童学习与发展指南）为准绳，把握区老师进修学校的精神，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教育教学水平为目的，坚持理论联络实际，开展各项学习活动，同时加强特色课程研究，凸现我园的特色教育。我们从本园的实际出发，培养服务意识，强化质量观念，不断对老师进行理论培训和实践研究的有效形式，扎实开展好园本培训，提高老师教学能力，稳中求进，加强幼儿园老师继续教育工作的重要措施。二、本园情况分析：我园现有专任老师XX名，

5、学前本科的有XX名，其他都是学前大专，并正在参加本科的函授学习或自考；现任老师中教龄10年以上的X人，59年的有X人，34年的有X人，其他都是缺乏三年的年轻老师，教学经历还是比拟缺乏；其中学科带头人X名，区级骨干老师X名，园级骨干老师X名，我们将充分发挥骨干老师的带头示范作用。另外结合区教育局的要求未参加学前本科学习的教师也要积极参加学前本科的学习。三、园本研修的重点工作：1、继续加强老师集体教学能力的培养，注重整合教材的学习和运用。2、老师的分层培养，十分是新老师的培养，将是我园老师培养的重点。3、加强理论学习，十分是（36岁儿童学习与发展指南）、（老师专业标准）等的系统学习，理论对照实践，

6、深化理解。4、对班级主题背景下的区域环境创设的研究。5、早期阅读活动的研究。6、个人课题、论文、案例的研究。四、研修的详细内容与形式：1、老师的师德建设。本学期我园将继续将老师德育工作纳入老师队伍建设，加强老师思想-、职业道德学习，激发教职工爱岗敬业的热情。我们将继续组织老师学习（幼儿园老师专业标准试行），树立以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的思想。热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会-义核心价值体系，履行老师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。了解老师的专业能力，并运用到实践中去。2、老

7、师的业务学习。老师的业务学习我们将继续与智童优幼联盟合作。业务学习有两种形式，一种是全园性的，另一种是年级组性的。园全体教师参加的培训学习，定在每单周三中午进行，有业务园长和教研组长负责；年级组业务学习定在双周一的中午去进行，由年级组长负责。本学期我们全园性的业务学习还将以请进来的专家讲座为主，园骨干老师外出学习反应为辅，进行学习研讨活动。年级组学习将由年级组长根据本年级的详细情况，制定一些内容，组织老师集体备课、集体学习研讨。另外，本学期（幼儿园发展纲要）、（36岁儿童学习与发展指南）和（老师专业标准）等理论知识是我们业务学习的重点内容。3、园各个教研组活动的开展。本学期，我园继续开展游戏组

8、活动，另外部分老师参加科幼中心教研组的活动。开学初，召开小教研组长会议，共同研究本学期各个小教研组计划及一些活动制度。业务园长、科研组长、教研组长将对各个教研组的活动进行跟踪指导，保证各个教研组活动扎实有效的开展。4、开展师徒结对帮扶活动。新的一学年开场了，在上学期师徒结对的帮扶下，我们很多徒弟都有进步，有的徒弟集体教学活动有明显进步，有的徒弟论文获奖、有的徒弟个人课题结题并获奖等等成果，这也充分体现了我们师徒结对的成效以及我园骨干老师的领头作用。本学期我们将继续进行师徒结对活动，师傅定期地给徒弟进行指导，徒弟也积极主动地向师傅学习，进而促进师徒共同进步。5、园领导深化班级指导。在业务园长的带

9、领下，我们园教研组长、科研组长以及各个年级组长将每周深化班级指导一次，能够是集体教学活动可以以是游戏活动、环境布置等等，针对每个班级以及每位教师的不同，给予相应的帮助与指导。6、老师的分层培养。本学期我园将组织区园级骨干老师参加外出培训，充分发挥骨干老师的作用，组织老师自愿参加外出美术专项培训，组织其他老师参加区教育局组织的各项培训学习。结合我园实际情况，将分别对青年老师、骨干老师进行相应的培训与展示的时机，为各层次老师的专业化发展提供支持，帮助老师在实践中获得真知，提高能力。1对于青年老师，要把怎样开展教学反思为培训重点，引导他们擅长发现和解决问题，不断积累教学经历，促使本人尽快成长。2对于

10、骨干老师，则应注重理论和实践的结合，把握课改方向和施行策略，加强介入教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水安然平静能力。本学期针对区级教学骨干老师的评选，我园将开展幼教方面的理论学习，提高老师的理论水平。3对于一般老师，要注重培训的针对性，她们通常具有丰富的教学经历，但在技能技巧方面是比拟薄弱的，因而我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些老师得到更进一步的提升。7、老师的继续教育培训。鼓励老师积极参加进修学习，以提高本身的学历层次，迅速向本科化发展。每位老师每年要完成继续教育任务，要请教师利用时间自学幼儿教育理论，撰写读书笔记、学习小故事等，不断提高专业理论水平。五、保障措施：1、幼儿园

11、根据本人的特色以及实际状况制定的施行方案，推进园本研修各个方面的工作有序开展。2、充分调动园内师资资源和气力，开展园内拜师活动，开展园内的听课、评课活动，互通有无，在园本研修的经过中发挥老师积极性和聪明才智，相互帮助、相互学习、相互促进、相互提高。总之，我园的各项园本培训活动内容在幼儿园园务工作计划中有着充分的凸显，由业务园长主抓，科研组长、教研组长、年级组长详细落实各项培训内容，同时给与相对的活动经费保障，因而，积极认真地做好我园的各项园本培训活动，努力建设一支师德高尚、业务精良、构造合理、充满活力的反思型老师队伍。幼儿园老师园本研修个人计划第3篇一、指导思想坚持以师德建设为中心，以提高老师

12、综合素质为目的，以当代化教育观念为指导，以（幼儿园教育指导纲要）精神为主线，注重老师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与当代教育技术在课堂教学中的应用，构成实、活、新为特征的教学气氛，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践能力的认识理解。二、工作思路幼儿老师是幼儿园教学中的骨干气力，是全面施行素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因而，我园对老师的培训所采取的培训策略是：以加强老师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以到达提高老师综合素质的目的。三、培训经过与成效适应21世纪教育发展需要的幼儿老师，是高素质的幼儿老师，

13、对她们的培养应当是全方位的培养。因而在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使老师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。1、开展生动的师德教育活动，加强师德建设。组织老师认真学习贯彻教育部颁发的（幼儿园老师职业道德规范），提高老师以德治教的自觉性。力争构成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织老师学习教育教学法规，经常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会，净化老师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高老师的安全意识，有高度的责任感，老师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去博得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。2、提高老师的整体素质，认真组织好老师的业务

14、学习。我园围绕中心园开展的各种评选活动，大力发挥骨干老师和青年老师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深化研讨（幼儿园教育指导纲要）精神。要请教师设计一份体现（纲要）精神的活动方案，写一份浸透（纲要）精神的有关论文，举办一次谈（纲要）座谈会。开学初，要请教师制定好自己培训计划。一周安排一次作为老师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织老师之间的教学研究活动。要求骨干老师上好示范课，青年老师每月上好一节教学研究课，35周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于30节，老师不少于20节。在教学经过中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努

15、力提高保教质量。3、围绕课题培养幼儿关心别人，搞好课题研究培训工作。本学期，我们组织老师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，采集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了老师的科研意识，定期检查老师的备课。四、全面总结，完善思路，构成体系我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开场，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步考虑，如何才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终构成课程化体系。总之，老师培训是我园的一

16、个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个老师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。幼儿园老师园本研修个人计划第4篇一、指导思想为了深化贯彻落实（幼儿园教育指导纲要）和（3-6岁儿童学习与发展指南）精神，在（幼儿园老师专业标准）的框架下引领我园老师不断完善专业知识构造，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进老师专业成长。围绕20xx年幼儿园目的任务和工作计划以及市局对校本研修工作的相关要求，以问题即课题，行动即研究，成长即成果为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题研究及老师培训工作，激发调动老师自己专业成长的内驱力，特制定20xx年园本研修工作计划。二、主要目的

17、以（幼儿园老师专业标准）引领老师专业成长，提高我园老师开展教学研究的理论水安然平静能力，提升我园老师队伍的整体专业素质和专业素养。三、主要内容一园本教研内容1.五大领域教育教学活动的深化研究。组织老师继续深化学习（指南），将五大领域32个教育目的、87条教育建议全部内化于心，在日常的各个环节中深化贯彻执行。2.幼儿园区域活动研究。各个班级要继续稳固以往区域活动的尝试探究及组织开展的成果。保持已有的区角规模数量，在材料投放的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规则的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精，深化考虑和研讨，让区域活动材料和小组游戏活动形式更好地辅助配合五大领域、课题研究和主题教育教

18、学活动的开展。3.日常讲课备课研究。要求做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小组每周一次(每周五上下午)讲课研课活动必须坚持。个人初备是老师个人在学习研读教材的基础上本人独立设计教学活动的经过；集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将本人的活动设计呈现给教研组成员，并听取和采纳别人的建议，集体研备不是教学任务的分摊，而是提升、完善、共享、整合集体智慧的经过；个人精备是老师在听取和采纳大家建议之后重新考虑和审定教育目的、教学经过、教学准备，再次审视教育教学活动设计的经过。4.幼儿及班级组织管理方法探究。深化研读（指南）（纲要），对照法规发现并提出班级管理、幼儿组织管理方面的问题，及时发现和研讨

19、解决日常保教工作中存在和出现的问题，积极主动与教研组长、组员、园内的骨干老师、教学能手积极讨论并及时解决问题，真正使日常研究落到实处。5.课题研究。各分园围绕20xx年新立项的省级课题和本年度教科研工作计划，要求各班级、各位老师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目的、方法、步骤都能得到真正的落实和执行，到达应有的课题研究效果。二校本培训内容1.加强老师职业道德教育，规范老师从教行为。继续开展多种形式的师德教育活动，引导老师热爱学前教育事业，树立职业理想和敬业精神，理解学

20、前教育工作的价值和意义，认同幼儿园老师的专业性和独特性，注重本身专业发展和日常态度言行对幼儿发展的重要影响和作用，用本人的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿，使老师的言行举止成为幼儿生活学习、为人处事的良好典范，以爱与关心、尊重的态度面向幼儿，以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教工作，将（指南）和（标准）中专业的教育理念转化为日常的职业行为。2.继续鼓励老师以自学的形式深化学习（幼儿园教育指导纲要）、（3-6岁儿童学习与发展指南）、（幼儿园老师专业标准）三个幼教法规，不断学习领会其内涵和精神本质，结合日常保教工作实际，撰写有一定理解深度和认识水平的每周教育反思。3.加强教科研培训，提高老师

21、的教科研能力。各分园积极围绕相关课题开展课题研究培训。邀请专家来园举行专题讲座，组织老师外出观摩学习，广泛利用资源为我园老师开展课题研究打开思路，并积极开展课程故事撰写、游戏观摩、一课三研等研究实践活动。4.开展保教人员保育工作及保健知识培训，固化已有精细化管理成果。组织全体保教人员重温（泰州市幼儿园一日活动细则）、（托儿所、幼儿园卫生工作规范）等，以制度来保证和规范保教工作的精细化管理。5.开展老师专业基本功培训。对幼儿园的案例分析、环境创设、半日活动设计等老师专业技能和基本功进行培训，丰富老师专业知识和技能。幼儿园老师园本研修个人计划4篇这篇文章共19047字。（小学英语老师的专业成长计划4篇）：小学英语老师的专业成长计划第1篇一、情况分析从20XX年踏上工作岗位至今，已经快五年了。在这近五年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名毕业生到一名合格（物理老师个人研修计划4篇）：物理老师个人研修计划第1篇作为一名青年老师，只要不断通过个人研修方式提升本人完善本人，才能适应当代教育的发展需求，与时俱进。为此，本人特制定本年度个人研修计划。1