撕面条PPT课件教案图片.docx

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1、撕面条PPT课件教案图片这是撕面条PPT课件教案图片，撕面条，活动目的是能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上，愿意介入撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。适用于撕面条相关的教学实践，所属栏目小班美术PPT。小班（撕面条）教案1设计意图：我从幼儿的生活经历和兴趣点取材，遵循由易到难，循序渐进的原则。最初我将纸裁成长条，让孩子们练习将长条纸撕成小块，孩子们在一个多月的练习中，已经能够熟练地把握这一技能。因而，这一次我提高活动难度，引导幼儿能够沿轮廓线将方形纸撕成长条。一、教学目的：1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。2.愿意介入撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。

2、二、教学准备：红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干；小碗的图片若干。三、教学重难点：引导幼儿在撕撕玩玩中，把握撕长条的基本技能。四、教学方法与手段：方法：多媒体辅助法、谈话法、示范法。手段：实物辅助教学。五、活动经过：一、引起兴趣1师：今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？分析：在组织幼儿艺术经过中,考虑孩子的年龄特点,采用游戏化的手段,使教育语言成为孩子能听懂的游戏化语言,使他们在丰富多彩的游戏中得到发展,让他们感到美术活动本身就是轻松愉快的游戏。二、观察面条的形状1、师：你吃过的面条是什么样子的？长长的、细细的、白白的。2、师：那你们吃过彩色面条吗？我们一起

3、来看一看！长长的、细细的、五颜六色的。三、撕面条1师：教师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！2老师示范操作撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。分析：通过教师的示范利用儿歌进行撕纸能帮助幼儿更好地把握撕纸的方法，进而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵敏性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以发展;还能够培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。3提出活动要求，幼儿动手操作幼儿教育网幼儿每人一张纸，按教师撕得样子开场撕，先把大的纸撕成一条一条，把撕好的面条装饰在大碗里，粘

4、贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。4幼儿自由撕面条，边撕边讲：请你吃面条、面条长又长。5老师巡回指导。四、在（生日歌）的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！1给小猫过生日，送面条。师：好了，如今让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！分析：在（彩色面条）这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们十分感兴趣。由于本节课的内容和难易程度很合适幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。很多小朋友一开场围着我讲：我不会，我不会。在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种撕的方法。小朋友在相互比拟中，激发了制作的兴趣，进而激发了他们将作

5、品完成，没有半途而废的现象。活动反思：在活动的第一个环节，当我问到：谁愿意给小猫做一碗面条？时，小朋友们都争先恐后地叫着：我，我，我孩子们的积极性被充分调动了起来，都有了学习的兴趣。在第二个环节中，我首先温习了儿歌（撕面条），让孩子们稳固撕面条的技巧。同时强调要把面条撕得长长的、细细的。当我请孩子们本人撕面条的时候，孩子们就忙开了，拿起彩色纸就唰唰地撕开了，撕出的全是块状，我着急了，我不断地提醒他们要撕得细细的、长长地，甚至让他们停下来再次看我的示范，但是孩子们根本不理睬我，还是自顾地撕着，不肯停下。时间倒是花了不少，但成功率不高。课后我在想当时我在示范讲解撕面条这个重点时，假如请个别幼儿上来

6、试一试，就能够及时了解幼儿的把握情况，就能够对症下药了。小班（撕面条）教案2活动目的：1认识各种纸，并揉一揉，听一听。2通过撕的动作，发展手部的精细动作，提高双手的配合能力。3体验撕纸的乐趣，激发幼儿的表达欲望。4培养幼儿的技巧和艺术气质。5培养幼儿的欣赏能力。活动准备：报纸，塑料纸，电光纸，盆儿一个。活动经过：一、引起幼儿兴趣，认识各种纸。1、请小朋友听一听这是什么声音？老师把提早准备好的纸藏背后揉一揉，尽可能发出最大的声音。2、请小朋友猜一猜，然后老师拿出电光纸，告诉小朋友这是电光纸。3、以此类推，展示完报纸。二、制作面条。1、给每位幼儿发一张报纸，同教师一起揉一揉，搓一搓，听一听。2、如

7、今呢教师肚子饿了，我想吃面条，请小朋友看看我是怎么做面条的。老师展示撕纸的动作3、请小朋友一起制作多多的面条，我们一起来吃面吧。小朋友开场撕三、师生互动1、教师做了牛肉面，你做的什么面？引导幼儿大胆表达。我们还能够把面条做的更细一些吗？我来尝一尝，你也尝尝我的。小朋友会讲本人吃过的各种面，还能够假装相互品尝2、我们如今再做一些揪片儿吧，老师把报纸撕的更小更碎，并引导幼儿一起来做。3、爸爸妈妈还没吃饭呢，我们做些炒面给他们吧，谁知道怎么做炒面？请幼儿结合生活经历发挥想象，双手托起撕好的面向上抛四、活动结束，并引导幼儿照顾环境。1、今天我们做了这么多面，吃都吃不完，我们快把它们收起来放冰箱里吧，要

8、不坏了，老师带领幼儿一起将地上的纸条，纸片放盆里拿走，学会照顾环境。2、老师小结：今天我们做了各种面条，有拉面，西红柿鸡蛋面，排骨面，揪片，炒面等等，玩的十分开心，回家可以以请爸爸妈妈一起来撕面条。活动反思：面这一主题比拟贴近山西人的饮食特点，贴近幼儿生活。小朋友都能够积极介入到撕纸的活动中，并与教师互动，大胆的讲本人吃过或想到的各种面食；撕揪片时精细动作发展好的.小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友则不行，是一大块，一大块的，撕的比拟慢。在炒面时整个教学经过到达一个高潮，孩子们玩的十分开心。我定的是美术课，但是，由于没有欣赏美在其中，有的教师建议把它列为健康课。在我撕完以后就直接请小朋友撕了，

9、假如请1到2位小朋友示范一下可能更突出撕的动作，更贴近目的。小班（撕面条）教案3设计意图:一天班里的孩子过生日,他跟大家讲:早上我妈妈给我做了长寿面吃。顿时引起其他小朋友的兴趣,大家开场讨论。有的小朋友讲:教师,你会做面条吗?我也想学做面条。如何才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联络呢?观察现象之后,开场从幼儿兴趣入手,紧紧地围绕（纲要）中艺术领域总目的展开美工活动（撕面条）。旨在引导幼儿通过动手操作,充分发挥想象力,用彩色纸进行撕面条游戏。激发幼儿介入活动兴趣,并体验到成功的快乐。活动目的:1.认识面条,知道面条长什么样子。2.能两只手协调配合的撕面条,并发挥想象,大胆创新,能够将撕好的面

10、条放在盘子里。3.愿意介入撕纸活动,体验给小动物过生日的快乐。活动重点:锻炼幼儿双手协调能力,乐于介入活动。活动难点:双手协调配合撕面条(撕纸时,小手的大拇指和食指紧捏着纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。)活动准备:1.物质准备:一碗彩色面条、彩纸、盘子2.经历准备:认识面条并知道面条长什么样子、会唱（拍手歌）活动经过:一、情境导入,激发幼儿兴趣。导入语:小朋友们好,今天呀,小猫贝贝给教师打了一个电话,她讲今天是她的生日,可是她的妈妈不在家,她好想好想吃长寿面。她听讲我们幼儿园的教师们都会做长寿面,想让我帮她过生日,做长寿面吃。可是呀,教师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物-长寿面。过渡语:有

11、哪位小朋友愿意和教师一起学做长寿面给小猫吃呢?二、引导幼儿观察并讲出面条的特征。提问语:小朋友们都想给小猫做长寿面,那你们吃过的面条长什么样子的呢?过渡语:哦!小朋友们讲面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗?提问语:你们瞧,教师手中的面条长什么样子呢?小结语:哦,原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是教师手中的面条是五颜六色的。过渡语:小朋友们都很聪明,不仅认识了面条还知道面条长什么样子,彩色的面条可好看了,小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢?三、老师提供材料,幼儿自主撕面条。(一)、老师提供操作要求并示范。引导语:教师呀,今天为你们准备了彩色的纸和漂亮的小盘子,一会教师

12、就请听话的宝宝来当小厨师,用这些彩色的纸来撕面条,为小猫做长寿面。如今请小朋友们坐好,睁大你们的小眼睛看教师手中,教师如今教你们撕面条。操作要求:老师示范:伸出你们的小小手,用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕、移一移,要渐渐的撕,要撕的细细的、长长的,不能够把它撕断,那样做出来的面条才好吃哦。提问语:那教师想问问小朋友们,我如今应该将撕好的面条放在哪里呢?提问语:有小朋友讲放在嘴里,小朋友们讲对不对呀?小结语:嗯,面条是给小猫做的生日礼物,我们不能吃。有小朋友就很聪明,看到教师这里有漂亮的盘子,要把面条放在盘子里。(小朋友们、学会撕面条了吗?哦、有的小朋友讲会了,可还有小朋友讲不会,那如今

13、教师再示范一次,这一次呀,小朋友可要睁大眼睛仔细看,一会要本人动手撕面条哦!)过渡语:嗯,小朋友们都学会了撕面条,那我们如今就一起动手开场为小猫准备生日礼物-长寿面。(二)、幼儿自主体验撕面条。引导语:如今请小朋友们坐好,教师开场给听话的宝宝们发彩纸和小盘子(教师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜)。在教师没讲开场撕面条之前小朋友们不准撕,要听话,要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条。再次讲要求(小手的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕,移一移)提问语:小朋友撕面条时呀、还能够对手中的面条讲什么呢?小结语:哦,能够念儿歌。如今请小朋友们和教师一起边念儿歌边撕面条。撕面条、撕面条、面条长又长。引导

14、语:瞧、我们都撕好了面条,可教师呀,想给面条里添一颗小青菜,小朋友们想加些什么呢?如今呀,就请小朋友们发挥想象,为小猫的长寿面加一些东西吧。过渡语:小朋友们真棒!都做好了长寿面,五颜六色的,可真香呀!我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的。(三)、老师引导幼儿共享操作结果和经历。提问语:哪位小朋友愿意讲一讲本人的面条是怎么做出来的呢?小结语:哦!小朋友们真棒,都为小猫做了长寿面,都知道撕面条的时候,小手的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕,移一移。这样才能撕出又细又长又好吃的面条。四、老师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐。过渡语:小厨师的手可真巧,撕出这么漂亮的面条。有长长的、细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻着可真香。小猫肯定饿了,小朋友们我们一起把面条送给小猫去。引导语:如今请三个小朋友帮教师演一下小猫的家。哪位小朋友愿意呢?其他的小朋友端好面条排好队,一个跟一个,和教师一起去小猫家为她庆祝生日。提问语:小猫贝贝过生日,我们是不是要给她唱一首生日歌,讲一讲祝福的话语呢?过渡语:小朋友们今天玩得开心吗?我们一起听音乐来跳舞吧!五、结束游戏听音乐（拍手歌）跳舞。