感恩主题班会设计4篇-主题班会.docx

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1、感恩主题班会设计4篇-主题班会主题班会感恩主题班会设计4篇感恩主题班会设计4篇班主任|分类:主题班会感恩主题班会设计第1篇（感恩朋友）一、活动目的：1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3、促进同学团结，促进学生身心发展。二、活动经过：一唱（找朋友）音乐开场中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没讲过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。二进行互相采访活动。1、相互自己介绍，内容包括：1本人的姓名、年龄、家庭情况等；2本人的兴趣、喜好、特长、个性特点等；3

2、其他有关的情况。2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。老师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。三带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请本人在班上的好朋友上台，讲讲为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。大约3-4对朋友四表演。中队长：我们在与朋友的交往经过中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看下面几个短剧。1、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很愤慨，结果两人吵起来。2、一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。3、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。中队

3、长：碰到这种情况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看三个短剧中的演员换位，继续表演1、踩到人的同学连忙讲对不起，另一个同学也讲：没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。两人高兴地离去。2、组长小心地把这本烂书留给本人，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了讲：那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。两人在相互辞让。3、同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，如今别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人相互道谢，非常友好。中队长：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的

4、，并且还能增进双方的友谊呢！五同唱一支歌。请一对好朋友出来领唱（朋友），全班齐唱。六相互赞美活动。同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并讲出你要赞美的话，如：你写的字很漂亮，我一直很佩服你。你学习真勤奋，我一直都赶不上你等等。接受赞美的同学讲：某某同学，谢谢你。主持人小结：擅长发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。三、班主任讲话：同学们，人的一生有很多感情是很珍贵的，其中之一就是友谊。着名科学家培根讲：友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深

5、，也不及朋友的友情深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！1、学生以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自己约束，并制定出班规。2、小结。感恩主题班会设计第2篇班会目的：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2、让学生懂得如何去感恩。班会经过：一、播放歌曲（感恩的心），导入班会主题。出示幻灯片1.2我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩泽，感谢国家的恩泽，感谢师长的恩泽，感谢群众的恩泽。没有父母养育，没有师长教导，没有国家爱护，没有群众助益，我们何能存于天地之间所以，

6、感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对如今日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。二、讨论：本人如何认识感恩的出示幻灯片3学生1：所谓感恩，就是要记住别人对本人的恩泽，学会报答那些给本人帮助的人。学生2：我以为我们在生活中就是要多帮助父母，多谅解教师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只要学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真诚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮助过我的人。老师总结：刚刚几位同学都讲了本人对感恩的理解，非常好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了

7、我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。能够这样讲，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、讨论：1、为什么要感恩父母2、为什么要感恩教师为什么要感恩自然和身边的人学生先本人考虑，然后再进行小组沟通。四、继续讨论：1、如何感恩父母2、如何感恩教师3、如何感恩自然和身边其他的人学生针对以上三个问题进行讨论，而后老师总结。1、分组讨论发言2、老师总结3、老师出示三篇文章：1宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢教师，他们教给你知

8、识，引领你做大写的人；感谢朋友，他们让你感遭到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么感谢对手，感谢敌人，不是乐观么对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，进而去感谢它，不是乐观么所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口讲声谢谢，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会愈加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌

9、的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得娟秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精巧。所以，感恩，是一种多样的艺术2常讲：三有三为。心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢暖和的集体么心中有别人，为别人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么有人讲，忘记感恩是人的天性。当我们偶尔来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开场享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心，我们便会愈加感

10、谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我本人；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，由于珍惜才会拥有，感恩才能天长地久感恩，是我们生活中永久的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感遭到更多快乐。3学会感恩，应该是对待别人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对别人给予本人的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；

11、学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只要学会感恩，我们的社会才能愈加和谐；只要学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！五、感恩小故事1、六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将本人的肾脏移植给了患尿毒症的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：没什么比你的命更重要我宁可本人没命，也不能看着你死！2、年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，XX市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只讲了一句话

12、：儿子就是*的全部。3、（挨杖伤老）：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很悲伤。母亲觉得奇怪，问道：往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣伯愈回答道：往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以悲伤禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍耐。4、孝敬儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，决然将本人的一个肾脏移植给她。

13、六、结束语：做教师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因而希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，教师栽培你们，固然这些是父母与教师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、教师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。感恩主题班会设计第3篇【活动根据】学会与父母平等沟通，正确认识父母对本人的关爱和教育，以及产生的矛盾，克制逆反心

14、理。了解老师的工作特点，积极与老师进行有效的沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进与老师的感情。知道诚实守信是做人的根本。能够尊敬父母与长辈。学会关心、尊重、宽容、理解别人，乐于助人，与人为善。【活动目的】学会感恩，珍爱本人，善待别人，谦虚宽容【活动重点】为什么要学会感恩，怎样感恩。【活动经过】主持人：陈慧、肖磊表演手段：小品，心得沟通，舞蹈，手语歌表演等设计理念：通过对经典作品的解读及对成长经过中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感遭到无处不在的爱和关心，进而萌发出感谢之情。班会流程：主持人A：同学们、教师们

15、，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。主持人AB：走进经典，体验感恩主题班会如今开场！第一部分历史的见证主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，本人吃剩下的；什么人给你买新的，本人穿旧的；什么人在怒斥你的眼底充满爱意？主持人B：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰苦绝非含辛茹苦四个字能够概括得了的，对子女的恩情也不止恩重如山那么

16、简单。支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？主持人B：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自（左传）中的经典历史故事：小品表演（郑伯克段于鄢）演出：陈仲、张涛等主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用（诗经）中的句子孝子不匮，永赐尔类来赞美颖考叔这样的孝子。主持人B：确实，真正的孝道不止是关心本人的父母，而是用本人人性的光芒去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。主持人A：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢？主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。学生就表演历史剧的心得进行沟通

17、发言人：表演学生主持人A：中国的史书真是博大精深，其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。主持人B：讲起历史，我突然想到鲁迅先生的一句诗横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，你知道孺子牛这个典故出自哪里吗？主持人A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。主持人B：告诉你吧，这个典故也出自（左传），讲得是齐景公为了哄本人的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因而连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当孺子牛表现父母对儿女无条件的爱。主持人A：真是长见识了，不过如今孺子牛大多用来形容教师了，好象这个词语

18、还被评为最受欢迎的十大老师代名词之一呢！主持人B：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有很多为我们耕耘和奉献的人老师一个神圣的职业。他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对本人的教师都会有着特殊的感情。下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。第二部分心情故事学生访谈（心情故事）陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演主持人A：同学们，今天的我们是幸运的，能够有父母的疼爱，师长的教诲，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的中学生，我们有幸能够坐在七中宽阔舒适的教学大楼里通太多媒体教学工具接受一流的教育。主持人B

19、：作为一名苏南发达城市中学生，我们更应感到庆幸，庆幸能够生长在这样一个当代化的都市中。庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的时机和挑战，我们，不应该感恩吗？在我们身边有很多不幸的人，也正在用本人的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。第三部分学会感恩演讲（感恩社会）黄英、陆凌燕等手语舞（感恩的心）张燕等主持人A和B：我们想讲一声谢谢送给父母，送一句您辛苦了给教师，道一语感谢给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。双手捧满关爱的我们，该怎样感恩？我们用歌声，小品、朗读来表达。我们用心用眼来发现；我们用行动用微笑来回报。主持人

20、A：在结束之前，请我们的班主任裴教师来点评我们这一次的班会。第四部分名师点评班主任点评及发言（爱需要用心来体会）主持人B：确实，这次的节目都是同学们用心体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。主持人A和B：高三4班用心体会感恩主题班会到此结束。班主任点评及致辞：看到这次班会能够成功结束，我感到非常欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用心来完成的。我很欣喜地发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到节目当中，所以你们有了很多新的发现。过去的你们往往忙于课堂学习，在家和学校的两点一线之间疲于奔命，对书本渐渐腻烦，对生活渐渐变得木然，这决不是学校教育要到达的效果。

21、今天，我们创造出这个美丽的情境，就是为了让你们重新感受心灵的悸动，让你们在繁忙的学习中感遭到生活中强有力的爱的脉动。在这次的活动中，你们从尘封泛黄的书页中体会到了感动；你们从过去平凡无奇的生活琐事中体会到了感动；你们还从广阔无垠的陌生人海中体会到了感动，这都是你们用心的结果。罗丹讲过世上并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。我要讲的是世上并不缺乏爱，而是缺乏能够感受爱的心。只要你能够敞开心扉，就能从极北的冰层下感遭到爱的潜流；只要你敞开心扉，就能让这爱的春潮破冰而出；只要你敞开心扉，你就能看到无数爱的细流最终汇成幸福的海洋学生的生活圈子是狭小的，你们能接触到的除了书本之外，就是父母师长。有人对将来

22、的社会生活充满了恐惧，由于传闻那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有爱，一定能在茫茫黑夜中看到绚丽的极光，也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。你能从无数微茫的小事中体验到萌动的感谢之情，由于你有一颗懂爱的心在跳动。感恩主题班会设计第4篇班会缘起：经过调查问卷发现：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%，会家主动帮助父母作家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%这些数字讲明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。因而，需要加强对学生进行亲情教育。班会目的：1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。2丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲

23、情意识，由己及人，培养对亲人，对别人，进而对祖国的感情。活动准备：1准备节目，搜集相关的文章，歌曲，主持人准备串联词。2制作相关课件。3营造班会气氛：装饰教室，张贴对联等。4邀请学生家长参加班会。活动经过：班会正式开场前播放音乐（懂你）主持人在音乐声中入场主持人开场白：甲：一曲（懂你）把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的友情中。乙：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，那已不能离开父母的呵护，教导，影响和扶持？甲：子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深友情；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？乙：父母养育子女，并不仅仅是为了传宗接代，延续

24、生命，更主要的是还是后浪推前浪，一代省一代的厚望甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？乙：你读懂这份希望了吗？合：懂你主题班会如今开场。第一篇，创设情境，走进亲情1配乐散文：（奇迹的名字叫父亲）甲：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。甲：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。甲：父爱无言，却博大深沉。乙：父爱无语，却真诚长久。甲：下面请欣赏配乐散文（奇迹的名字叫父亲）2听后随感甲：读一篇好文章如实甘甜的奶酪，越品越有滋味。乙：读一篇好文章如茵醇香的美酒

25、，历久弥香。甲：好文章是纯洁的清泉，能够涤荡心灵。乙：好文章是睿智的大师，能够导航思想。甲：这篇（奇迹的名字叫父亲）让你的心动了吗？让你的情动了吗？乙提示学生随意谈感受3情景剧：（握住母亲的脚）甲：母情的爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。经常会停滞和断流。乙：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗？你握过你母亲的脚吗？下面请欣赏情景剧：（我住母亲的脚）甲：可怜天下父母心！父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永久。同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次

26、脚吧。第二篇：咀嚼往事，感情新情主持人以首先讲诉本人和母亲的故事感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节，去感悟亲情。第三篇，反思自己，再悟亲情1小品（唠叨妈妈）甲：有一些事情，当我们年轻的时候，还无法理解，当我们理解的时候已不再年轻。有些东西能够弥补，而有些事情却永远无法弥补。乙：是啊，有时，我们会把叮咛当作唠叨把等待，当作压力母爱无错，而我们对母爱的理解却经常出错。下面请欣赏小品（唠叨妈妈）。、反思本人的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。甲：由于缺少理解，才会产生代沟，由于多了误解，才会发生矛盾，十四岁的我们，幼稚与成熟共存，在我们一边享受亲情的时候，一边又在忽略、误

27、解乃至误解亲情，就如水品中的人物一样。同学们，看看我们本人吧，我们对父母有太多少关心，有太多少理解？又有太多回报呢？今天，我们当着父母的面前，把我们曾有的忏悔，把我们垒亲情的认识，把我们今后的打算，亲口讲给我们的父母听。第四篇：歌颂亲情、回报亲情、舞蹈（烛光里的妈妈）乙：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背甲：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。乙：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄。甲：那双勤劳粗糙的双手，栽种太多少秧苗。乙：风雨中你宽阔结实的肩背是我暖和的床铺。甲：烛光下你温顺可依的臂膀是我安全的摇篮。、用本人的方式表达对亲人的感谢与爱甲：一个人假如不懂得感受爱，那他的良知是苍白的，一个人假如只知道

28、享受，那他的情感是自私的。乙：今天，此时，让我们心情的喷薄爱的洪流，把我们心中的赞歌唱给我们的亲人。学生自由的上前、唱歌、朗读、舞蹈、或讲句祝福的话、和着音乐共同唱主题曲（懂你）在歌曲进行中，主持人结束语、班会结束甲：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。乙：那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那拉车的牛。合：勤劳的无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你；幸福快乐，健康长寿，四二班主题班会到此结束。banzhurenzhutibanhui/274571.本文标题：感恩主题班会设计4篇较旧一篇：节粮节水节电主题班会4篇较新一篇：