英语教案小班10篇.docx

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1、英语教案小班10篇（英语教案小班10篇）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！英语教案小班第1篇作为一位出色的教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案能够让教学工作更科学化。来参考本人需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园小班英语教案：cat和dog，仅供参考，欢迎大家阅读。一、活动目的1培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿愿意介入英语活动。2在老师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称。3通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。二、活动内容：听懂、会讲单词cat和dog。三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动经过1用英语问候师：hello

2、！引导幼儿模拟讲“hello师：ok，imjojo，whenisay“hellotoyou,youcansay“hello,jojo!(对给回答得好的幼儿“givemefive!,运用夸大的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2热身运动师：letswarmup!listentothemusic.letssay“music(做朝向录音机的动作)师生共做表演“followme3单词呈现1cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片用不同的部位击打卡片并讲出单词，捉迷藏游戏小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同

3、方向念单词，叫cat出来。2dog引导幼儿猜想是不是在帘子后，老师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出dog。单词呈现：chant“dogdog汪汪汪；卡片。4游戏小猫哪去了，小猫告诉教师，只要和教师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友第一个带上头饰要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起讲，让每一位幼儿练习讲；钻山洞人数不能够多。5结束活动今天我们认识了cat和dog，在音乐声中和cat，dog讲再见。英语教案小班第2篇在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案能够让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家采集的幼

4、儿园小班英语教案设计：Myface，希望对大家有所帮助。活动目的：1、培养幼儿对英语的兴趣2、温习用英语数数及单词face，学惯用英语讲出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片用来拼图、娃娃脸纸用来粘贴五官、音乐磁带等活动经过：一、开场部分引出主题1、用英语问候师：Hello，boysandgirls幼：Hello，MissLi师幼共同唱goodmorning2、温习单词师：今天教师再来给小朋友变个魔术，点出课件face，Look，whatsthis？幼：Itsface师：Yes，老师模

5、拟face：“Iamaface，nicetoseeyou.幼：“nicetoseeyoutoo.师：Oh，verygood.face上都有什么呢？Whowanttohelpme？幼：眼睛、鼻子、嘴巴师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：Onetwotheer二、学习五官单词师：点击课件放大五官上的嘴巴Whatsthis？幼：嘴巴师：oh，thisismouth，followme“mouth幼儿看教师口型跟读，向mouth打招呼“hello,mouth.类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励本人幼、gooddoodverygood。英语教案小班第3篇作为

6、一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班英语教案聪明的小狗，希望对大家有所帮助。课型：新授教学目的：1、正确发准howmany，three，理解含义并在游戏中运用；2、听ThinkaboutitCountit3、在游戏中学唱歌曲。教学重点难点：发准three，会用howmany提问。教学准备：草丛中有三朵花、三只蝴蝶；大树一棵，小猴、小熊猫头饰、木偶各三个；每人一个小口袋内盛不同数量的物品；每人三块糖。教学经过：一导人1T：LetsgoforawalkLetscountHowmanygirls？C

7、：OnetwothreeThreegirlsT：Howmanyboys？C：OnetwothreeThreeboys2T：Look！Whatsthis？C：AflowerT：Count，Howmanyflowers？C：One，two，threeThreeflowers3T：Whatsthis？C：AbutterflyT：Count，Howmanybutterflies？C：Threebutterflies二新授1T：LetshavearestIamhungryGuess！Howmanybananas？C：One，two，threeThreebananasT：Howmany几个，多少个，幼儿学

8、讲“Howmany，发准字音。Howmanybananas？几个香蕉T：小朋友用英语讲“几个苹果这句话。C：Howmanyapples？T：几块糖呢？C：Howmanycandies？T：Pleasegoandfindthebags幼儿寻找包并坐回桌前。T：Now，LetsplayagameLook！Whatsthis？C：AbananaT：GuessHowmanybananas？C：ThreeT：Count大家：One，two，three，ThreebananasT：Yourturn该你讲C：Whatsthis？大家：ApeachC：GuessHowmanypeaches？大家：Twopea

9、chesC：VerygoodCount大家：One，twoTwopeachesC：Whatsthis？大家：AnappleC：GuessHowmanyapples？大家：ThreeapplesC：Count大家：OneOneapple2、游戏“变魔术老师出示糖盒，Look！SomecandiesPleasetakeoutthreecandies老师：Blabla，bla，GuessHowmanycandies？请幼儿猜出老师手中有几块糖，幼儿猜出，请幼儿变魔术大家猜。幼儿猜错了，请大家一起数一数。请两至三名幼儿变魔术。三学唱歌曲1T：Itstimetogo幼儿散步到一棵树下，忽然树上出现三只猴

10、子。T：Howmanymonkeys？C：One，two，threeThreemonkeys树上又出现三只熊猫，幼儿寻找并数一数。T：请一名幼儿提问：Howmanymonkeys？幼儿寻找并数一数。T：又出现三只猴子，老师唱歌：Howmanymonkeys？Monkeys，monkeysHowmanymonkeysC：One，two，threeThreemonkeysT：出现三只熊猫，老师唱歌：Howmanypandas？Pandas，pandasHowmanypandasC：One，two，three，ThreepandasT：Letssingittogether这时猴子、熊猫再次出现。2T

11、：GuessWhoamI？幼儿根据老师动作猜出小动物名称，老师给幼儿带头饰。大家做游戏。小猴藏，小熊猫找到小猴并唱歌，互换位置。3T：Now，Letsgohome大家一起唱歌回家。结束。英语教案小班第4篇一、活动目的：1、通过生动的故事情节，优美的语言，让幼儿懂得乐于关心、帮助别人的人，才能生存、发展和拥有更多的朋友。2、进一步培养幼儿的白话表达能力。二、活动准备：背景图一张；磁性教具：四只蚂蚁树叶小船一条大青虫四个小伞兵；蚂蚁头饰数量和幼儿人数一样多；蒲公英、青虫头饰各一个；配乐故事磁带。活动经过：一出示“蚂蚁，引出主题。1、看，它是谁？小蚂蚁你们喜欢小蚂蚁吗？2、今天我就来讲一个小蚂蚁的故

12、事。故事的名字叫蒲公英妈妈和小蚂蚁。二欣赏故事（蒲公英妈妈和小蚂蚁）。1、老师有表情的讲述故事。讲述故事后提问：1故事的名字叫什么？2故事里有谁和谁？2、出示背景图，老师边演示教具边讲故事。讲述经过中提问：1小河的对岸住着谁？2一阵大风吹来，小蚂蚁坐的树叶小船怎么了？3野地里有什么？它是什么样子的？4蒲公英是如何对待小蚂蚁的.？5小蚂蚁讲了些什么？蒲公英妈妈又讲了些什么？6蒲公英妈妈为什么很感谢小蚂蚁？7小蚂蚁是如何回到本人家的？8这个故事告诉了我们一个什么道理？4、师生共同讨论。1小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友？2你有没有好朋友？他她是谁？为什么她他是你的好朋友？3当你碰到困难的时候，他她

13、是怎么办的？4你能把你们之间相互帮助的事情表演出来吗？请个别幼儿表演5你们得到别人帮助高不高兴？6你们帮助了别人以后，心里感觉怎么样？5、老师小结：只要乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。这样我们的身边四处充满爱。三边听故事录音边表演1、老师介绍。1这个故事好听吗？你们想不想表演这个故事？2我来当蒲公英妈妈，请一个小朋友当大青虫，请其他小朋友当一群可爱的小蚂蚁。3每个小蚂蚁都要根据故事里的情节本人创编动作表演出来，看谁演得最好！最后每个小蚂蚁只拿一把小伞飞走。2、幼儿进行表演，初步体验故事中人物的情感。四、活动延伸：在日常生活中进行随机教育，发现幼儿中有关心别人的事迹

14、，要加以表扬。并在班级开展“人人争做小雷锋的活动，鼓励幼儿主动关心帮助别人和集体。附故事：蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天，小蚂蚁们爬到树叶小船上玩，一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们飘来飘去，他们好不容易才爬上了岸。野地里长着一棵蒲公英，翠绿的叶子，淡黄的花朵，美丽极了。夜里，她听到附近传来哭声，仔细一看，是十几只又冷又饿的小蚂蚁。蒲公英召唤小蚂蚁来到身边，她用叶子为他们搭起小房子，用奶一般的叶汁喂饱他们，哄他们睡觉。天亮了，小蚂蚁们快活地喊：“谢谢您救了我们，蒲公英妈妈。蒲公英妈妈笑莹莹地讲，“我会想办法送你们回家的。它们在蒲公英的叶子下高兴

15、地生活着。一天，小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声，他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。小蚂蚁们向大青虫发起进攻。大青虫又痒又疼，掉下来死去了。蒲公英妈妈感动极了。蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了洁白的绒球。她告诉小蚂蚁们：“这就是我的娃娃们。你们赶紧爬上绒球，一人抱住一把小伞。小蚂蚁们急忙爬了上去。这时一阵大风刮来，小伞带着蚂蚁飞呀飞呀，又飞到了小河对面，飞到了它们本人的家。小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽，这下小蚂蚁和蒲公英能够永远在一起了。英语教案小班第5篇活动名称：英语单词tomatocabbage活动目的：1、学习tomatocabbage的正确发音并理解其意思。2、在日常生活中使用所学英语的知

16、识。活动准备：1、托福英语幼儿用书。2、教学光盘。3、配套单词卡片。活动经过：一、活动导入。教师：Goodafternoon,myboysandgirls!小朋友们好!WelcometomyEnglishclass!欢迎来到我的英语课堂。(幼儿跟教师打招呼)教师：以前我们学习了很多关于交通或者是文具的单词，那你们记得我们以前还学习过哪些食物的.单词吗?(幼儿回答)教师：Yes,wehavelearnsomefruit,forexample:applebananapear,doyourememberthat?(跟幼儿一起温习学过的水果单词)教师：Buttoday,wewilllearnsomef

17、oodwords,areyouready?Letstryourbest!二，基本部分。教师：小朋友们想一想，我们中午吃饭的时候都吃过了哪些蔬菜呢?Whocananswerthequestion?(幼儿回答)教师：真棒，我们吃过了白菜，萝卜，土豆，西红柿等等，那么今天我们就要来学习这些好吃的蔬菜用英语怎么讲。Ihopeyouguyscanlistencarefully,OK?(出示图片)教师：Now,pleaselookatthispicture,whocantellmewhatsthis?Pleasehandsupbeforeyouanswerthequestion.请小朋友们看看图片上的是什

18、么?请举手回答哦!(对啦，是西红柿还有白菜)教师：tomatotomato西红柿cabbagecabbage白菜Pleasereadaftermetomatotomato西红柿cabbagecabbage白菜Yes,verygood!教师：如今我们请Tina出来跟我们一起温习今天学过的内容吧!Areyouready?准备好了吗?OK，letsgo!那我们开场吧!三、活动结束。英语教案小班第6篇幼儿园小班安全活动教案：蜇人的小蜜蜂设计意图：春天来了，天暖和了，很多花都开了。树林里，花丛中，经常看到小蜜蜂等很多小虫子。十分是在我们农村，蜜蜂更是四处可见。在孩子们的心中，小蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的

19、。在外面玩的时候，很多孩子会去追捉蜜蜂，还会有淘气的孩子去捅蜂窝。这些行为都非常危险，因而有必要让幼儿知道招惹蜜蜂会带来危险，了解一些被蜂蛰后的急救常识。活动目的：1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。活动准备：1、故事（生气的小蜜蜂）。2、课件。3、故事挂图。4、音乐（春天）。5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。活动经过：一、故事（生气的小蜜蜂），了解招惹蜜蜂带来的危险。1、老师讲述故事前半段，并提问：小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友?看到蜜蜂后怎么办?碰到成群的蜜蜂追过来怎么办?2、(出示挂图（碰到蜜蜂怎么办）)老师结合挂图小结：看到蜜蜂应该

20、尽量避开，千万别去招惹它们。碰到成群的蜜蜂应该赶紧跑开躲避。假如来不及，就用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位，并迅速蹲下。千万不要大喊大叫，扑打蜜蜂，这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的袭击。二、了解一些被蜂蛰后的急救常识。提问：假如被蜜蜂蛰伤后应该怎么做呢?老师继续讲述故事，总结兰兰妈妈的做法：假如被蜜蜂蛰了，一定要赶紧拔出毒刺，用肥皂清洗伤口，必要的时候要到医院治疗。三、了解几种常见的有危险的小虫子。1、(播放课件)老师结合画面分别介绍蜜蜂、马峰、黄蜂，引导幼儿观看蜂刺，了解各种蜂蜇人时，毒液就会被注入人体，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至会中毒死亡。蜜蜂蛰人后也会马上死去，所以它们不会轻易哲人。马

21、峰、黄蜂的攻击力很强，被它们蛰到非常危险，千万不要去招惹它们，更不要去捅它们的蜂巢。2、(播放课件)老师结合画面分别介绍蜘蛛、蜈蚣等小虫子。很多蜘蛛、蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰，要远离它们。四、我们到野外去玩的时候要注意什么?老师小结：在野外游玩时，千万不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窝;尽量穿上长袖衣服、并戴上帽子;万一被蛰，不要哭，不要用手去抓被蛰的部位，要赶紧找大人帮助。五、和幼儿一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟随音乐（春天）出去做游戏。今天的天气真好，我们一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做游戏吧。活动反思小班的孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以详细形象思

22、维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。在最后，我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动，使本节活动课愈加丰富多彩。幼儿园小班社会领域：安全教育（蜇人的小蜜蜂）设计意图：春天来了，天暖和了，很多花都开了。树林里，花丛中，经常看到小蜜蜂等很多小虫子。十分是在我们农村，蜜蜂更是四处可见。在孩子们的心中，小蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的。在外面玩的时候，很多孩子会去追捉蜜蜂，还会有淘气的孩子去捅蜂窝。这些行为都非常危险，因而有必要让幼儿知道招惹蜜蜂会带来危险，了解一些被蜂蛰后的急救常识。活动目的：1、知道不

23、招惹、捕捉蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。活动准备：1、故事（生气的小蜜蜂）。2、课件。3、故事挂图。4、音乐（春天）。5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。活动经过：一、故事（生气的小蜜蜂），了解招惹蜜蜂带来的危险。1、老师讲述故事前半段，并提问：小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友?看到蜜蜂后怎么办?碰到成群的蜜蜂追过来怎么办?2、(出示挂图（碰到蜜蜂怎么办）)老师结合挂图小结：看到蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹它们。碰到成群的蜜蜂应该赶紧跑开躲避。假如来不及，就用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位，并迅速蹲下。千万不要大喊大叫，扑打蜜蜂，这样会激怒蜜蜂，引来更

24、猛烈的袭击。二、了解一些被蜂蛰后的急救常识。提问：假如被蜜蜂蛰伤后应该怎么做呢?老师继续讲述故事，总结兰兰妈妈的做法：假如被蜜蜂蛰了，一定要赶紧拔出毒刺，用肥皂清洗伤口，必要的时候要到医院治疗。三、了解几种常见的有危险的小虫子。1、(播放课件)老师结合画面分别介绍蜜蜂、马峰、黄蜂，引导幼儿观看蜂刺，了解各种蜂蜇人时，毒液就会被注入人体，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至会中毒死亡。蜜蜂蛰人后也会马上死去，所以它们不会轻易哲人。马峰、黄蜂的攻击力很强，被它们蛰到非常危险，千万不要去招惹它们，更不要去捅它们的蜂巢。2、(播放课件)老师结合画面分别介绍蜘蛛、蜈蚣等小虫子。很多蜘蛛、蜈蚣等小虫子也会带来危险

25、，不能用手去碰，要远离它们。四、我们到野外去玩的时候要注意什么?老师小结：在野外游玩时，千万不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窝;尽量穿上长袖衣服、并戴上帽子;万一被蛰，不要哭，不要用手去抓被蛰的部位，要赶紧找大人帮助。五、和幼儿一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟随音乐（春天）出去做游戏。今天的天气真好，我们一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做游戏吧。活动反思小班的孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以详细形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的.印象。在最后，我选了和本节活动季节有关的

26、表演来结束活动，使本节活动课愈加丰富多彩。幼儿园小班语言活动教案-蒲公英就小蜜蜂一、活动目的(一)认知目的1能仔细观察图片内容和排序图片，用完好的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容。学习词：着急。2发展幼儿思维的发散性和独创性。(二)情感目的知道在本人或别人有危险时，要积极英勇地自救或帮助别人。二、活动准备(一)物质准备1蜜蜂木偶，老师用大图片一套，字卡：着急、录音机、磁带。2幼儿每人一套小图片、排序板。(二)知识经历准备了解蒲公英的特性与作用。三、活动经过1出示木偶，引出课题。老师操作小蜜蜂木偶，放录音：小朋友，我是小蜜蜂。昨天我去采花蜜时碰到了危险，你们想知道我是如何脱离危险的吗?我的同伴将

27、这件事拍了下来，如今将相片带来给你们看。2出示图1，发展幼儿思维的扩散性及独创性。老师出示图1，引导幼儿仔细观察图片内容，理解图意：相片上是什么地方?有谁?它怎么了?你知道小蜜蜂为什么快要掉到湖里了?(让幼儿从图片内容联想到图片外的内容)小蜜蜂快要掉进湖里了，它的心情会如何?(学习词：着急)让幼儿进行讨论：假如你是小蜜蜂，这时候你会如何使本人不掉进湖里?假如你去救小蜜蜂会用什么方法?如何救?启发幼儿大胆想像，想出与别人不同的方法，然后教师与其他幼儿进行集体分析，分析方法的安全性、可行性及有效性。对于幼儿的独创性想像给予肯定。出示木偶小蜜蜂：谢谢小朋友们给我想出这么多的方法。3出示图2、图3，理

28、解图意，进行排图讲述。老师操作小蜜蜂木偶：你们想知道后来我是如何脱离危险的吗?你们看了这两张相片就知道了。出示图2及图3，请幼儿分别讲一讲图中的内容：这两张相片中又有谁呢?它们在干什么?老师：这三张相片里讲了小蜜蜂的故事，但是前后位置弄乱了，请小朋友帮助小蜜蜂将相片排好，并将故事内容讲给大家听，要讲清故事的原因、经过、结果。幼儿操作图片及排序进行排图讲述。老师巡回指导，让幼儿能遵循事情发展的规律进行排图讲述。最后请有代表性的幼儿进行讲述，要求幼儿讲述时语言完好、连贯。4增添新的讲述经历。老师：除了用这样的顺序排列相片，还能够用什么方法排这些相片?故事的内容又是如何的?让幼儿再重组图片进行讲述，

29、如有不同的排列，请幼儿讲述给大家听，集体分析这种方法行不行。只要故事的情节符合客观规律，有讲服力，就给予肯定。5引导幼儿知道在本人或别人碰到危险时要积极英勇地自救和帮助别人。老师：假如你碰到了危险，但是附近没有人帮助你，你会怎么办?假如你看到别人有危险时，你又会如何做?(引导幼儿大胆讲述本人的意见)四、各领域浸透艺术：让幼儿将本人所想出的救小蜜蜂的方法都画出来，再结合其他图片进行讲述。社会：让幼儿进行“碰到危险怎么办的主题活动，知道碰到危险时应该如何自救或帮助别人脱离险境。五、生活中浸透引导幼儿知道碰到危险或困难时，首先要考虑如何自救摆脱窘境：要保持镇静，不要慌乱；当别人碰到危险或困难时，要积

30、极英勇地帮助别人摆脱窘境。六、环境中浸透将图片投放到语言角，让幼儿进行排序，创编出与别人不同的故事情节。七、家庭中浸透让幼儿将图片带回家，排图并讲述给爸爸妈妈听。让家长平常利用身边的人和事，教幼儿一些自救常识。八、活动评价项目目的实现程度内容合适程度活动设计趣味程度幼儿的“三性表现英语教案小班第7篇身为一名刚到岗的老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思能很快的发现本人的讲课缺点，那么教学反思应该怎么写才适宜呢？下面是我整理的中班语言优质课教案及教学反思（蒲公英妈妈和小蚂蚁），欢迎阅读与珍藏。活动目的：1、通过生动的故事情节，优美的语言，让幼儿懂得乐于关心、帮助别人的人，才能生存、发展和拥有

31、更多的朋友。2、进一步培养幼儿的白话表达能力。活动准备：背景图一张;磁性教具：四只蚂蚁树叶小船一条大青虫四个小伞兵;蚂蚁头饰数量和幼儿人数一样多;蒲公英、青虫头饰各一个;配乐故事磁带。活动经过：(一)出示“蚂蚁，引出主题。1、看，它是谁?(小蚂蚁)你们喜欢小蚂蚁吗?2、今天我就来讲一个小蚂蚁的故事。故事的名字叫蒲公英妈妈和小蚂蚁。(二)欣赏故事（蒲公英妈妈和小蚂蚁）。1、老师有表情的讲述故事。讲述故事后提问：故事的名字叫什么?2、故事里有谁和谁?3、出示背景图，老师边演示教具边讲故事。讲述经过中提问：1)小河的对岸住着谁?2)一阵大风吹来，小蚂蚁坐的树叶小船怎么了?3)野地里有什么?它是什么样

32、子的?4)蒲公英是如何对待小蚂蚁的?5)小蚂蚁讲了些什么?蒲公英妈妈又讲了些什么?6)蒲公英妈妈为什么很感谢小蚂蚁?7)小蚂蚁是如何回到本人家的?这个故事告诉了我们一个什么道理?4、师生共同讨论。1)小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?2)你有没有好朋友?他(她)是谁?为什么她(他)是你的好朋友?3)当你碰到困难的时候，他(她)是怎么办的?4)你能把你们之间相互帮助的事情表演出来吗?(请个别幼儿表演)5)你们得到别人帮助高不高兴?6)你们帮助了别人以后，心里感觉怎么样?5、老师小结：只要乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。这样我们的身边四处充满爱。活动反思：一节课上下来

33、，基本都完成了活动目的，孩子们大部分都能仔细观察画面，从画面中人物表情的.变化感悟、理解画面内容，并看图简单的描绘画面的主要内容，懂得在别人困难的时候应帮助别人，还能够学会倾听同伴的讲述，并大胆想象故事情节。五个环节层次明晰，层层递进让课堂活跃起来。但也发现很多的缺乏地方，这些是我需要反思的问题：1、整节课的气氛没有引导的很好，问的问题太多重复。2、这些课我和孩子互动不够多，幼儿的介入性也不够。3、孩子在回答问题的时候，孩子不太敢大胆回答问题，只是个别孩子举手回答，举手的永远都是那几个。4、在倾听同伴的讲述时，孩子有时还是会插话，这点还需要加强。以上是我在今后的教学中要考虑和反思的地方，如今的

34、我也一直在反思本人的缺乏和需要加强的地方，相信通过不断的去反思和去学习一定有所进步。英语教案小班第8篇作为一名无私奉献的教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是我采集整理的小班英语优秀教案（WolfandRabbit），仅供参考，大家一起来看看吧。活动目的：1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出本人以为的善与恶的形象。2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。3、引导幼儿体验英语活动带来的.乐趣。活动准备：情景创设森林、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带。活动经过：一情景创设温习部分动物单

35、词出示小兔的头饰，Whoisit？今天我们就来做rabbit做游戏，幼儿与老师一起带头饰Whoareyou？Wearerabbits.音乐：今天我们又要来做游戏了，Areyouhappy？Itscarrotgogogocarrotcarroteateateat.Itsgrassgogogograssgrasseateateat.Thatsmushroommushroommushroomeateateat二新授单词wolf沉重地音乐guessguess，Whowillcoming？tiger、lion、elephant、bearLook，Whoiscoming？ItsaWOLF.纠正幼儿对新单词

36、的发音.Wolf长得什么样？是怎么走路的？幼儿跟着音乐学wolf.Wolfwolf大灰狼三Game（Wolfandrabbit）愉快地音乐rabbitrabbitjumpjumpjump沉重地音乐Whoiscoming？Wolf，wolfiscomingRabbit，wearegohome！Wolfgoback！重复一次愉快地音乐赶走大灰狼英语教案小班第9篇作为一名教职工，经常需要准备教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我采集整理的小班英语教案：Thetailofanimals，欢迎大家共享。一、活动目的：1、熟悉各种动物，把握单词tail尾巴tige

37、r老虎，进行简单的.数学配对。2、培养幼儿的观察能力、判定能力。3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。把握tail，tiger.三、活动难点：幼儿能与教师互动，领会教师的问题并做出相应的回答。四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，老师示范，引导幼儿反复跟读把握发音，理解意思。五、活动准备：教学课件、自制动物的图片六、活动经过：1、GreetingT：Goodmorning，boysandgirls.Howareyoutoday？Areyouhappy？幼儿回答2、WarmupLetshaveawarmup，ok？FollowMelody.(

38、与幼儿一起做热身运动)3、Newlearning通过反复利用动物课件学习单词tail.Today，Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look！Whoscoming？出示课件Thisismytail，Icanswim.WhoamI？Yes，Imfish.Hello！依次出示狗Icanwoof.Imdog.、兔子Icanjump.Imrait.、孔雀Imbeautiful.Impeacock.完好出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.点数后：Whosnothere？Oh，tiger.Wherestiger？tiger出示哭的tiger.帮助tige

39、r找尾巴，进一步学习tail、tiger.出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。4、ENDING老师做出评价，动物向孩子们讲Thankyou.英语教案小班第10篇设计意图：让幼儿把握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Showmeyour(book).Hereitis.活动目的：1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆学讲句子Showmeyour(book).Hereitis.3、培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备：book,bag,cup,hankie的实物。活动经

40、过：一、WarmUp热身温习（Pointatyoureyes）老师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿介入英语活动的愿望。二、基本部分1、老师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学讲，注意纠正幼儿的发音。师：Whatisit?生：Itsa(cup).(幼儿答不出来，教师就带读几遍)2、老师设计情境，帮助幼儿理解Showmeyour(book).Hereitis的含义。请某幼儿拿着一本书，教师伸出双手同时讲Showmeyour(book)。另一名教师在旁边引导幼儿把书递给她同时讲Hereitis。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学讲的幼儿。3、引导幼儿类

41、推，理解并学讲Showmeyour(book,bag,cup,hankie).Hereitis。4、Agame游戏:瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，教师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，教师讲：“Showmeyour(book)，幼儿就摸取该物并讲“Hereitis。摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分Song:（showme）幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣的特点。2、教学方式灵敏，整个活动经过能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。英语教案小班10篇这篇文章共33521字。（小班教案（小脚丫）含反思）：小班教案（小脚丫）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试脚丫取物，拓印小脚，体验脚丫游戏的快乐，认识本人的小脚，了解小脚的功能，初步了解爱护小脚丫的小常识，快来看看幼儿园小班（小脚丫）含反思教案吧。（小班教案（花儿好看我不摘）附反思）：小班教案（花儿好看我不摘）附反思适用于小班主题教学活动当中，培养幼儿爱惜公物的好习惯，通过对图片的认识、讲述，让幼儿了解花园的花是大家的花的道理，训练幼儿的动手能力，快来看看幼儿园花儿好看我不摘教案吧。