幼儿园大班教案（不一样的我）含反思.docx

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1、幼儿园大班教案（不一样的我）含反思大班教案（不一样的我）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够使用纸浆和气球制作立体的面具，能让幼儿学会用夸大的艺术形式表现出本人独特的地方，增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班（不一样的我）含反思教案吧。活动重难点：能让幼儿学会用夸大的艺术形式表现出本人独特的地方。能够使用纸浆和气球制作立体的面具。增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动目的：1、能让幼儿通过课件的播放观察每一个人不同之处。2、学会用夸大的艺术表现形式表现本人的面部特征。3、尝试用纸浆、气球制作

2、立体面具，体验资质玩具的乐趣和成功感。活动准备：1、多媒体播放器、课件各种各样人的表情。2、气球、打气筒、纸浆、水粉颜料、水粉笔、设计用纸、铅笔。3、稀释的胶水。活动经过：一、播放课件引导幼儿观察1、通太多媒体播放课件的形式引导幼儿观察出每个人的不同之处。2、再引导幼儿观察身边的同伴有哪些地方长得不一样？二、产生制作兴趣1、欣赏老师制作的半成品面具。这像什么？是用什么材料做的？2、观察老师为面具添画夸大的五官和有趣的表情。3、你想拥有这样一个属于本人的面具吗？、三、学习制作方法1、给气球打气，学习合作互助完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。2、进一步粉碎纸浆，参加清水和少量胶水，均匀地

3、搅拌。3、将纸浆一层层地糊到气球上，均匀地增加厚度。4、在鼻子的位置上反复堆积粘贴，增加高度。将制作好的半成品面具放在适宜的地方晒干。四、设计脸谱和表情1、请你为本人设计一个最十分的表情，要尽量与众不同，能够适当夸大。2、在白纸上线画出设计稿，注意突出本人最明显的特征。3、将设计好的脸谱仔细地刻画到半成品面具上。4、待面具完全干透，图上适宜的水分颜料。待颜料枯燥后将气球放气或戳破，去下面具。五、作品展示1、在展示区或墙上展示本人的面具，欣赏同伴的作品，讲讲哪些面具很有趣、很独特，最能让人看出是谁的。教学反思：这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键成功的地方在于两点:开场部分以小朋友们本人将接触的事物

4、引入,幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的准备:首先是孩子活动的组织,要点和关键的地方我作了强调：比方粉碎纸浆的要求,合作的要求等等,我考虑到孩子可能会抢,对此也作了讲明强调,同时准备工作也比拟充分,另外还有纸团,但是发现纸团容易烂掉,不太合适,我就去掉了纸团,由于材料的提供也比拟有目的性,因而幼儿的活动非常顺利,固然是第一次跟气球面具打交道,但是每组上都干干净净的,孩子的衣物等等也保持得较干净,作品也完成得不错,看来同样是设计独特的面具有的小细节不注意可能也会带来大问题,有句话讲勿因恶小而为之,勿因善小而不为,看来做人是如此,上课也是如此,记得曾在教研活动中将好课比作珍珠,我想假设珍珠当中镶了一到两粒劣珠,胡乱穿起,那这串项链的质地绝对是大打了折,我们幼儿园教师上课要对每粒珍珠基本都要有个数,要有本人的目光和考虑,将一节活动用本人的方法呈现出来，要让幼儿学到该学的知识。小百科：我，汉语常用字，最早见于甲骨文，其甲骨文本义指奴隶社会里一种用来行刑杀人和肢解牲口的凶器，后由本义衍生出“手持大戉，呐喊示威等意。