幼儿园我不挑食绘本PPT课件教案.docx

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1、幼儿园我不挑食绘本PPT课件教案这是幼儿园我不挑食绘本PPT课件教案，活动目的是引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯，帮助幼儿围绕中心话题来讲述。适用于我不挑食相关的教学实践，所属栏目幼儿园健康PPT。第1篇参考教案活动目的1.认识一些常见蔬菜的名称。2.能讲讲本人喜欢吃的蔬菜。3.知道多吃蔬菜身体好，养成不挑食、不偏食的好习惯。4.引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能讲出他们的作用。5.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备绘本（汉堡男孩）PPT、各种蔬菜的图片活动经过 (一)讲述（汉堡男孩），引出活动内容1.老师播放PPT，讲述故事内容。2.提问

2、：维尼为什么会变成汉堡呢?后来维尼怎么变回了人?3.小结：维尼一开场很讨厌吃蔬菜，只吃汉堡，所以他就变成了汉堡。后来，所有的动物都要吃维尼，他很害怕，吃了很多的蔬菜和水果，他就变回去了。 (二)引导幼儿讲讲本人喜欢的蔬菜1.引导语：我们能不能像维尼那样的挑食，只爱吃一种食物，不爱吃蔬菜呢?不爱吃蔬菜会怎么样呢?2.提问：你们喜欢吃什么蔬菜呢?是什么样子的?吃起来是什么味道呢?3.请幼儿介绍本人喜欢吃的蔬菜。 (三)通过图片，帮助幼儿认识常见的蔬菜1.引导语：小朋友们，多吃蔬菜对我们有什么好处呢?2.小结：多吃蔬菜能补充我们所需要的营养和维生素，让我们不容易生病。3.提问：你们除了认识你喜欢吃的

3、蔬菜，还认识哪些蔬菜呢?4.出示图片，认识常见蔬菜的名称。5.小结：今天我们认识了很多的蔬菜，小朋友们平常要多吃蔬菜，不偏食，不挑食，我们的身体才能愈加的健康。第2篇参考教案活动目的1、初步了解食物与健康的关系。2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。3、了解人体需要的各种营养，养成不挑食。4、发展幼儿的观察、分析能力。教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。活动准备小狗和狗妈妈(大狗)的手偶活动经过一、请幼儿欣赏故事（好宝宝不挑食），知道挑食的危害。1、老师带上手偶，讲述故事（好宝宝不挑食），引导幼儿发现挑食对本人的身体有危害。2、提问：小灰狗有一个不好

4、的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。二、老师根据故事内容引导幼儿讨论。1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?2、我们因该对小灰狗讲什么?为小灰狗做些什么?小结：小朋友如今正是长身体的时候，身体需要各种营养。假如挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。三、讲一讲、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。提问：知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜欢吃的?2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值?幼儿自由结伴讲一讲本人知道的食物营

5、养价值。老师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮;肉补充热量，让小朋友更有劲;蔬菜补充各种维生素，让小朋友皮肤好四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。1、请小朋友拿出本人画的食物，讲一讲为什么爱吃这种食物。2、请小朋友讲一讲听了故事（好宝宝不挑食）后，今后打算怎么办呢?老师小结：小朋友为了使本人的身体健康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。教学反思本次教学活动孩子们的学习积极性高，老师在介绍各种食物时没有做到既具体又明了好记。假如继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑具体些。第3篇参考教案活动设计背景因本班幼儿出现挑食偏食以及有模拟挑食的现象;为了让孩

6、子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克制这些不良习惯。活动目的1、初步了解食物与健康的关系。2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要及时告诉家长和教师。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。活动准备小狗和狗妈妈(大狗)的手偶活动经过一、请幼儿欣赏故事（好宝宝不挑食），知道挑食的危害。1、老师带上手偶，讲述故事（好宝宝不挑食），引导幼儿发现挑食对本人的身体有危害。2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?引

7、导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。二、老师根据故事内容引导幼儿讨论。1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?2、我们因该对小灰狗讲什么?为小灰狗做些什么?小结：小朋友如今正是长身体的时候，身体需要各种营养。假如挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。三、讲一讲、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。提问：知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜欢吃的?2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值?幼儿自由结伴讲一讲本人知道的食物营养价值。老师小结各种食物的营养价值：

8、牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮;肉补充热量，让小朋友更有劲;蔬菜补充各种维生素，让小朋友皮肤好四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。1、请小朋友拿出本人画的食物，讲一讲为什么爱吃这种食物。2、请小朋友讲一讲听了故事（好宝宝不挑食）后，今后打算怎么办呢?老师小结：小朋友为了使本人的身体健康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。教学反思本次教学活动孩子们的学习积极性高，老师在介绍各种食物时没有做到既具体又明了好记。假如继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑具体些。第4篇参考教案活动目的1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只要又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和

9、生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、了解吃饭不挑食对身体有好处。5、初步养成良好的卫生习惯。教学重点、难点重点：根据图画信息揣测人物的心理活动和情节的发展，大胆表达本人的想法。难点：通过故事，懂得只要又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育活动准备三只小熊的图片。活动经过：1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?2、老师操作图片讲述故事。3、组织幼儿讨论。白熊为什么会那么胖?(由于它不吃蔬菜，只吃肉。)黄熊为什么会那么瘦?(由于它只吃蔬菜，不吃肉。)为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(由于它不挑食

10、，身体不胖不瘦。)你愿意做哪只小熊呢?为什么?如何才能像棕熊那样漂亮呢?老师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来讲更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。最后请小朋友看课文里的洋洋挑食的下场是怎么样的呢?使孩子们认识到人的身体需要各种各样的营养，吃饭不能挑食，这样对身体健康才有好处。教学反思这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开场，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，进而认识到挑食的危害。我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不

11、喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了本人的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。第5篇参考教案活动目的1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。2、知道应该如何吃饭，向吃饭好的幼儿学习。3、能够愉快的介入课堂活动。4、引发幼儿食物的兴趣。5、初步了解挑食对身体的危害。教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。难点：知道应该

12、如何吃饭，向吃饭好的幼儿学习。活动准备：多媒体课件活动经过开场部分：律动，平静幼儿秩序。基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示（乐乐和佳佳），幼儿认真观察。2、引导沟通，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，讲出图片名称。2、引导幼儿知道应该如何吃饭，向吃饭好的幼儿学习。三、跟我学儿歌四、观看视频（吃饭不挑食）进一步让幼儿感悟吃饭对身体健康的重要性，如何才是不挑食。结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。2、唱着儿歌回到教室。教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且

13、饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了本人的一份饭菜呢!为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。第6篇参考教案小班语言活动:不挑食活动目的:1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。2、根据本人的日常生活经历,尝试更换原来的一些词。3、通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。4、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。活动准备:教学挂图（不挑食）、吃饭的场景(桌

14、子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。活动重点:学会儿歌。活动难点:根据日常生活经历,尝试更换原来的一些词。活动经过:1、观察图片,讲述内容:真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?老师朗读儿歌,然后请幼儿讲讲听到了什么。2、创设情境,表演儿歌:谁来当小熊嘟嘟? (一幼儿表演,其他幼儿朗读儿歌) (集体边表演小熊嘟嘟,边朗读儿歌)3、幼儿仿编:还能够请小熊嘟嘟吃什么呢?请幼儿尝试仿编其中的一两句,老师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将本人的仿编内容进行表演。附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。给青菜,吃。给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。为了长好身体,小熊一点儿不挑食。活动反思：幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证实。所以我们在每次用餐前，就让幼儿温习儿歌，进而更好地吃完本人的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。