咕咚来了绘本图片PPT课件教案.docx

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1、咕咚来了绘本图片PPT课件教案这是咕咚来了绘本图片PPT课件教案，咕咚来了绘本图片PPT课件教案，活动目的是欣赏（咕咚来了），理解故事，激发孩子们积极考虑问题的兴趣，懂得碰到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。适用于咕咚来了绘本相关的教学实践，所属栏目幼儿园美术PPT。活动设计背景害怕，是幼儿常碰到的情绪问题。听到班上孩子讲害怕，害怕情绪对小孩身心健康是非常有害的。很多令孩子害怕的事物，孩子们都表现出害怕的心理，所以希望通过本节课的教学活动和心理辅导，减少或避免孩子们有这种害怕怕的情绪。活动目的1.欣赏（咕咚来了）。2.理解故事，激发孩子们积极考虑问题的兴趣。3.懂得碰到事情不惊慌，要问清楚、

2、弄明白再行动。4.领会故事蕴含的寓意和哲理。5.能分析故事情节，培养想象力。教学重点、难点鼓励孩子们大胆探索问题，解决问题，碰到事情要冷静考虑。活动准备故事（咕咚来了）光碟一张小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片活动流程：兴趣导入欣赏故事理解故事就故事内容提问观看故事视频加深故事理解角色表演活动经过：一、兴趣引入1.老师：今天教师不仅请来了园长教师们和我们一起上课，还请来了一个小客人，大家看看他是谁呀？小白兔2.老师：大家看看这只小白兔它在做什么？你们知道它为什么跑呀？3.老师：下面，我们一起来听听这个故事（咕咚来了）就会明白小白兔为什么跑了。提供应孩子们考虑的时机，并将小动物图片贴在黑板上。

3、二、听讲故事（咕咚来了）1.讲完故事后，我并不是在等待幼儿的正确答案，而是鼓励幼儿讲述听到的故事内容。当有些内容幼儿无法讲出时，我及时给予了丰富的知识的时机。2.提问：小白兔为什么跑呀？咕咚原来是什么声音？3.提问：小白兔听到咕咚的声音时，心里有什么感觉？它是怎么样做的？4.小白兔一路上碰见了哪些小动物？它们是怎么想的？又是怎么做的？5.提问：长毛狮子又是怎样解决问题的呢？在开放式提问的基础上，教师和幼儿一起对故事进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对故事内容得到了进一步的认识、理解和把握，同时认识也得到了提高和升华。三、讨论1.小朋友们听完了这个故事，我们要向谁学习？为什么啊？2.老师总结:

4、小白兔它们不知道咕咚是什么,没弄清楚,就吓得慌慌张张的逃跑,后来在狮子的帮助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中发出的声音,所以他们就不害怕了。很多疑问只要我们弄清楚了，就会变得更英勇,也能想出办法来。四、幼儿观看故事视频1.老师播放故事（咕咚来了）的视频，幼儿欣赏，加深对故事内容的理解。2.老师：今天，我们讲的故事名字是什么？3.老师：我们看完了（咕咚来了），接下来，我们一起来做一个游戏，当小动物表演故事情节好不好呀？激发幼儿想象与学习的兴趣五、角色表演请幼儿扮演故事里的动物，表演故事。活动延伸：走进胆小国每个人都有过害怕的经历，在幼儿身上表现地更明显，请幼儿讲讲本人胆小的经历，如何克制这样的心里障碍。教学反思在这次游戏活动（咕咚来了）中，幼儿们都很积极的回答问题，故事内容也讲得非常生动、有趣，大部分幼儿较大胆、较完好地回答问题。本次集体活动具有明确的活动目的，幼儿在老师的引导下讲完好、讲对，爱讲是孩子的天性，于是，欣赏完视频之后，幼儿模拟动作而进行角色表演，在这样经过中，孩子们能够轻松愉快地学习，又能够培养积极地动脑和动手的能力，还有表述的时机。缺乏之处在于教学经过中，没有对故事做具体的怎样克制害怕的总结。在以后的教学中，我将会更努力的钻研教学方法和技巧，争取完善优质的教学效果。