幼儿园生命（我从哪里来）PPT课件教案.docx

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1、幼儿园生命（我从哪里来）PPT课件教案这是幼儿园生命（我从哪里来）PPT课件教案，幼儿园生命（我从哪里来）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是让幼儿初步了解胎儿的主要生长经过，能较完好表述观察结果，大胆地讲出本人是从哪儿来的，通过观看课件,让幼儿了解人生命的来历。适用于我从哪里来相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。活动目的：1、让幼儿初步了解胎儿的主要生长经过，能较完好表述观察结果，大胆地讲出本人是从哪儿来的。2、通过观看课件,让幼儿了解人生命的来历。3、了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养本人长大的艰苦，激发幼儿爱母亲的情感。4、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5、让幼儿学会初步的记

2、录方法。活动准备：1、课件（我从哪里来）。2、教学挂图。3、怀孕教师前后的照片。4、音乐（感恩的心）。5、小枕头若干。活动经过：一、出示两张教师的照片，鼓励幼儿进行比拟。1、师：这是谁？以前的教师和如今的教师有什么不一样？你从哪看出来的？2、师：原来如今的教师怀孕了，要生小宝宝了，小朋友，那你们是从哪来的呢？你们知道妈妈肚子里为什么会有小宝宝吗？二、播放课件（我从哪里来一），让幼儿通过观看课件初步了解人生命的来历，同时鼓励孩子大胆发问。请幼儿发问：看了刚刚播放的画面,你找到正确的答案了吗?你还有什么不明白的问题要问教师吗？1、师：小朋友，如今你们知道本人是从哪儿来的吗？小宝宝在妈妈肚子里是如何

3、构成的呢？鼓励幼儿大胆表述观察结果，讲出本人是从哪儿来的。2、师：原来爸爸妈妈结婚以后，爸爸把身体里一种叫*的东西送给了妈妈，和妈妈身体里叫做*的东西友好地结合在一起，他们在妈妈的身体里展开了游泳比赛，游得最快的*就会和妈妈身体里叫做*的好朋友友好地结合在一起，留在了妈妈肚子里的小房子里，在小房子里一天天长大，构成一个受精卵，受精卵长大后就是一个小宝宝了。经历了280天左右,就从妈妈肚子里出来了。三、创编活动:在妈妈的肚子里1、请幼儿猜测：宝宝在妈妈的肚子里都做了些什么？先启发幼儿大胆想象,同时用动作加以表现；再出示图片引导幼儿观看，并进行动作、表情模拟。2、请幼儿跟音乐一起表演：我要做个魔术

4、师，把小朋友们都变回妈妈的肚子里,在妈妈肚子里做个小捣蛋鬼，听我口令(老师语言提示)：肚子里的宝宝像个小蚕豆，紧紧地抱成一团，一动也不动。渐渐渐渐长大了些，宝宝讲，我要当个拳击手，左边两下嗨嗨，右边两下嗨嗨；我还要学习踢皮球，左边两下,右边两下;我还会生气皱皱眉撅起我的小嘴巴;我还经常舔舔我的小脚丫，揪揪我的小耳朵；好困啊，打个哈欠睡一觉吧。妈妈妈妈我要出去，外面的世界很精彩，出来出来终于出来了，好亮堂啊。(幼儿表演两遍，第一遍师领)3、让幼儿直观了解妈妈怀胎十月的辛苦，回忆抚养本人所付出的艰苦，激发幼儿爱妈妈的情感。4、让幼儿初步了解怀孕妈妈的外形特征。5、怀孕教师出场，以召开记者招待会的形

5、式，再次引导幼儿主动发问(关于怀孕妈妈准妈妈的感受、生活习惯等)，以直观印象更进一步了解准妈妈的艰苦。要求幼儿间所提问题不重复。怀孕教师根据幼儿提问做适当回答，如：带小朋友做操很不方便,弯腰很不方便，上楼梯很累，稍重一点的东西拎不动；有时候恶心、食欲很差，看见任何食物都不想吃，但告诫本人必须得吃，由于假如不吃，肚子里的宝宝就缺乏营养了，固然爱漂亮，但不能化装，怕宝宝铅中毒。四、播放课件（我从哪里来二），让幼儿通过观后课件初步了解胎儿的主要生长经过。1、师：小宝宝住在妈妈身体里的什么地方？2、师：开场的时候他有多大？后来渐渐的长出了什么？眼睛会睁开吗？3、师：小宝宝会在妈妈的肚子里做些什么呢？宝

6、宝的耳朵能听见声音吗？后来宝宝在妈妈的肚子里怎么样了？他会在妈妈的肚子里生活几个月？4、师：原来小宝宝一直住在妈妈身体里的一个叫做子宫的小房子里，开场的时候他像一粒种子那么大，渐渐地长出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的时候眼睛还会睁开。小宝宝在妈妈的肚子里会游泳、吸吮手指、翻跟头，有时还会跟着音乐跳舞，后来小宝宝越长越大，妈妈的肚子再也装不下了，他就从妈妈的肚子里出来了，他整整在妈妈的肚子里住了十个月。五、出示教学挂图，让幼儿观察进一步了解胎儿的主要生长经过。1、逐一出示图片，让幼儿观察。师：这时的宝宝是如何的？他怎么吃食物呢？师：这时候的宝宝只能看见头和身体，还有腮和小尾巴呢！不过小尾巴会

7、随着宝宝的长大消失的。小宝宝是通过脐带吸收妈妈肚子里的营养，一天天地长大。2、出示第二幅图片后提问。师:小宝宝渐渐长大了，如今他是什么样的？他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他如今的眼睛、鼻子、嘴巴和我们的一样吗？师：如今的小宝宝刚刚有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我们的不一样。3、出示第三幅图片后提问。师：你看见小宝宝的什么了？师：这时的小宝宝长了小手、小脚，他躲在妈妈的肚子里很安全。4、出示第四幅图片后提问。师：你看见小宝宝又有什么变化了？师：这时的小宝宝全身都覆盖着一层绒毛。5、出示第五幅图片后提问。师：你猜猜小宝宝这时候会长成什么样？师：这时候的小宝宝还在继续长大，骨骼也渐渐结实了，他有时还会淘气的踢妈

8、妈一脚呢！6、出示第六幅图片后提问。师：小宝宝如何了？师：小宝宝在妈妈的肚子里生活了十个月，最后终于来到了人间，来到这个世界。六、激发幼儿爱妈妈的情感。1、师：我们从妈妈的肚子里来到了这个世界肯定很开心幸福，但我们在妈妈肚子里一天天长大的时候，你觉得妈妈会如何？为什么？2、出示教师怀孕之前带小朋友做操玩游戏的照片和怀孕之后做事情的照片让幼儿观察这两个时期教师身体状态的变化，体会妈妈怀孕的辛苦，进而激发幼儿爱妈妈的情感。出示陈教师带小朋友做操的照片并提问：怀孕之前陈教师在和小朋友做什么呢？师：有了小宝宝之后，教师的身体有什么变化？还能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操吗？出示教师弯腰捡东西不方便，

9、上楼梯很累的照片让幼儿观察，体会妈妈怀宝宝的辛苦。出示教师看见食物不想吃，恶心及不得不吃的照片并提问：为什么陈教师吃不下还要吃呢？由于不吃，肚子里的宝宝就缺乏营养，长不大，所以妈妈是很伟大的，我们要愈加爱我们的妈妈。3、师：小朋友都讲的很好，教师如今怀了小宝宝上班很辛苦，经常感到很累，但是教师再累还是要带小朋友学习本领，所以小朋友要愈加谅解教师，爱教师，不惹教师生气做一个听话的好宝宝。4、师：你们在妈妈肚子里的时候，你们的妈妈也付出了很多，也很辛苦，如今你们上幼儿园了，长大了应该如何感谢妈妈呢？能够对妈妈做些什么、讲些什么呢？鼓励幼儿用较完好的语言表述本人的想法。5、播放音乐（感恩的心），让幼

10、儿表演。师：小朋友都讲的很好，下面让我们一起怀着感恩的心来感谢我们的妈妈，感谢他们把我们带到这个世界，感谢妈妈为我们做的每一件事情。谈话怎样报答妈妈？游戏（我来做妈妈）激发幼儿爱妈妈的情感，增加幼儿体贴妈妈的感情。请幼儿每人在本人的衣服里塞一个小枕头，跟着教师的提示表演一位怀孕的妈妈。教师根据小心走路弯腰清扫卫生蹲下系鞋带扶着肚子散步弯腰捡东西轻轻坐下等进行语言提示。活动反思在道德情感中爱是核心，激发幼儿爱的情感是我们重要的社会责任。然而，幼儿爱的情感不是老师直接教的结果，而是通过在实际生活和活动中积累有关经历感受和体验来获得的。让幼儿从小知道爱父母和长辈、同伴，教师，养成以自己为中心、自私自利、情感冷漠的习惯，那么长大以后就很难做到孝敬父母、关爱别人、关爱社会。因而，从小加强对独生子女爱的情感培养就显得特别重要。著名教育家叶圣陶讲：教育就是培养习惯。从小培养幼儿有爱心、爱父母、同伴、教师的品质，从小在幼儿心中播下爱的种子，会对孩子一生的幸福产生特别有益的影响。幼儿在环境的熏陶中，爱的情感不断升华。