幼儿园大班体育（穿越侏罗纪）PPT课件教案.docx

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1、幼儿园大班体育（穿越侏罗纪）PPT课件教案这是幼儿园大班体育（穿越侏罗纪）PPT课件教案，大班体育（穿越侏罗纪）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是引导幼儿认识多种恐龙的外形特征及生活习性。了解恐龙的来源及灭绝原因，让幼儿懂得环境与人类及动物的关系，进而提高幼儿对环境的环保意识。适用于穿越侏罗纪相关的教学实践，所属栏目大班体育PPT。主题生成：幼儿对恐龙很感兴趣，经常与教师讨论：恐龙吃肉还是吃草的？正巧宝安区新安公园在国庆期间举行恐龙展览，给我园送来了参观票，于是，我们决定进行恐龙的主题探索活动。活动目的：引导幼儿认识多种恐龙的外形特征及生活习性。了解恐龙的来源及灭绝原因，让幼儿懂得环境

2、与人类及动物的关系，进而提高幼儿对环境的环保意识。活动一：致家长的一封信亲爱的爸爸妈妈：10月8日我们将进行恐龙的主题活动啦，我们可喜欢这个主题了，为了使我们的主题活动开展得更丰富多彩，让我们一起走进恐龙世界吧！一起采集下面资料：1、有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。2、国庆期间新安公园将举办恐龙展，让我们一起做好活动记录参观前准备好纸和笔把形象、生动的恐龙记录下来，可记录不同恐龙的名称、外型特征及参观趣闻等，来园与小伙伴共享大班级1、参观恐龙展1国庆期间，家长与幼儿参观了恐龙展，在参观时幼儿做了参观记录。记录形式有：绘画恐龙的外形、记录生活习性2来园后幼儿把采集的资料、记录相互共享

3、2、谈话：我认识的恐龙教师：你知道哪些有关恐龙的事情？幼儿谈话记录：我知道霸王龙是吃肉的，它最厉害。地球爆炸了，恐龙就死光了梁龙脖子很长很长我看VCD看到翼龙会飞喷火龙会喷火，喷水龙会喷水不对，没有喷火龙肿头龙头上有一个包包包头龙尾巴上有两个包包梁龙、包头龙是吃草的3、绘画：我认识的恐龙分析：通过参观恐龙展和已有经历，幼儿采集了很多有关恐龙的知识，对恐龙的外形特征及生活习性有了初步的了解，为了让幼儿更深化了解有关恐龙的知识，我们与幼儿一起选择了霸王龙、梁龙、剑龙、肿头龙、棘龙、三角龙、偷蛋龙等作为我们的主要讨论对象。活动二：认识恐龙的外形特征及生活习性1、展示：图片、模型2、观察比拟：1案例：

4、科学活动活动名称：科学认识霸王龙、棘龙活动目的：认识及了解霸王龙、棘龙的外形特征和生活习性活动形式：集体活动准备：有关霸王龙、棘龙的图书、图片活动经过：一、认识霸王龙1、老师提问：1霸王龙生活在什么时代？2霸王龙是什么样子的？2、教师出示图片引导幼儿观察霸王龙的外形特征。3、教师小结：霸王龙生活在白垩纪晚期，是最大的肉食动物；它有大脑袋、非常锋利的牙齿，前肢较短，每个前抓只要两个指头，后肢较长和粗，每个后肢都有四根指头，而且前肢和后肢的指头上都有尖尖的爪子，它是靠后退行走的，它有一条长而粗的尾巴，尾巴能够保持身体的平衡，皮肤有绿色、咖啡色。4、霸王龙是如何猎杀其他动物的？5、老师小结：霸王龙捕

5、捉猎物时，先用前肢把猎物捉住，再用锋利的牙齿咬住猎物的脖子，把猎物咬死后，用尖尖的爪子把猎物撕开、吃掉。二、认识棘龙1、教师出示棘龙的图片。问：1你们知道这图片上的是什么恐龙？2棘龙是什么样子的？3教师引导幼儿观察棘龙的外形特征2、教师小结：棘龙是肉食恐龙，它的背上长着大大的、象帆船一样的帆状脊，帆状脊能够帮助棘龙调节冷热温度，热的时候能够散热，冷的时候以吸热，棘龙的嘴巴尖尖的，长有直直的、锋利的牙齿，它短短的手臂上长有四跟锋利的抓指，腿和尾巴都非常的粗和有力，腿上长有三跟锋利的抓指，有时只要踩上一脚就会把小猎踩死。3、教师提问：棘龙碰到敌人是如何保护本人的？4、教师小结：当棘龙碰到敌人时，它

6、会用它强而有力的尾巴去抽打敌人，把敌人吓跑而保护本人2恐龙分类3、绘画、泥工：4、恐龙公园：5、听故事绘画；城里来了大恐龙6、恐龙的来源与灭绝：教师：小朋友你们知道恐龙是怎么来的吗？幼儿：恐龙是恐龙妈妈生的恐龙是从蛋里面出来的恐龙是由爬行动物渐渐变来的一、师出示图片向幼儿讲述恐龙的来源：在三叠纪的时候，出现了各种各样的会跑的、会游泳的、会飞的爬行动物，其中有一种鳄鱼摸样的动物，它有很长的尾巴、很有力的后肢，后来受地球的环境、温度的影响，当其他爬行动物类动物死光时，象鳄鱼样子容貌的动物却生存下来，而且数量变得很多，它们为了适应生活习惯，把它们长长的尾巴抬起来走路，渐渐地就变成以前了最早的各种各样

7、的恐龙，它们都是吃植物的。二、合图片向幼儿介绍恐龙的伟大时代。1、在侏罗纪时代，生活着很多新恐龙，同时出现了肉食恐龙，它们长得非常宏大以素食恐龙为主；2、在白垩纪时，各种各样的恐龙都有了，它们生活在世界的每个地方，还出现了新的装甲龙、角龙。三、恐龙的灭绝1、教师：为什么如今我们看不到真的恐龙呢？2、幼儿的话：地球爆炸了，恐龙就没有了火山爆发，恐龙就死光了彗星撞地球，地球就火山爆发，发生海啸，恐龙就死了由于地球太热了，恐龙受不了就死了由于地球太冷了，把恐龙冻死了3、教师小结：关于恐龙的灭绝，科学家有不同的意见，如今还没有一个确切的讲法，他们还在讨论、研究；恐龙灭绝的一个原因就是恐龙适应不了新的生

8、存环境才会在地球上灭绝消失的。7、恐龙的发现与开掘教师：恐龙如何被人类发现的呢？被人类最先发现的恐龙化石是巨齿龙化石。在19世纪处英国的一位地质学家首先发现的，这是人类发现最早的恐龙化石。后来，在世界各国，人类陆续发现越来越多、各种各样的恐龙化石，科学家门把这些化石采集起来，经过研究，把恐龙化石复原，再用宏大的钢铁支架把恐龙化石支撑起来进行展览。恐龙遗留下来的只要化石，没有恐龙的真实图片，那我们如今看到恐龙图片是这样来的呢？我们如今看到的恐龙图片是科学家通过开掘出来的恐龙化石的外形特征再经过电脑科技把恐龙的原有外貌复制出来的。活动三、共享与总结1、恐龙之最2、恐龙绘画展幼儿将本人最喜欢的恐龙用

9、绘画、泥工等多种形式表现出来。并将本人的作品与同伴共享3、师生总结：除了恐龙在地球上灭绝了，小朋友还知道哪些动物已经灭绝了或即将灭绝？我们能够为它们做些什么事情呢？小朋友：老虎差不多灭绝了，由于很多人要杀它们，我们要叫叔叔阿姨他们不要杀它们熊猫只要我们中国才有，我们要保护它教师：动物是我们的好朋友，我们要保护它们，珍惜它们，还要保护环境，给它们一个快乐的家，让它们自由自在地生活。主题小结：通过恐龙的探索活动，幼儿对恐龙有了一个较全面的认识，并懂得环境、动物、人类之间的关系，有了初步的环保意识。环境布置：主题活动：恐龙活动时间：2002年10月8日30日美劳区：1、展示幼儿的绘画及手工作品。2、

10、贴恐龙的图片。3、展示幼儿与老师做的大恐龙。4、恐龙世界幼儿先画恐龙，再把恐龙剪出来贴在墙上。语言区：1、贴各种恐龙的图片。2、故事：城里来了大恐龙的墙画。展示角：1、各种恐龙的模型。2、恐龙的资料及图片，反映幼儿对恐龙的认识的绘画作品。益智区：1、墙饰：恐龙的食性2、墙饰：恐龙之最活动室：恐龙公园吊饰、墙上的皱纹纸条等。家长工作：1、与幼儿一起采集各种恐龙的模型、挂图、图书、图片等。2、在家多启发幼儿讲述关于恐龙的知识，并记录下来。3、采集各类汽水罐，月饼盒、旧挂历、旧电话和各种大小的纸皮箱。主题生成：幼儿对恐龙很感兴趣，经常与教师讨论：恐龙吃肉还是吃草的？正巧宝安区新安公园在国庆期间举行恐

11、龙展览，给我园送来了参观票，于是，我们决定进行恐龙的主题探索活动。活动目的：引导幼儿认识多种恐龙的外形特征及生活习性。了解恐龙的来源及灭绝原因，让幼儿懂得环境与人类及动物的关系，进而提高幼儿对环境的环保意识。活动一：致家长的一封信亲爱的爸爸妈妈：10月8日我们将进行恐龙的主题活动啦，我们可喜欢这个主题了，为了使我们的主题活动开展得更丰富多彩，让我们一起走进恐龙世界吧！一起采集下面资料：1、有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。2、国庆期间新安公园将举办恐龙展，让我们一起做好活动记录参观前准备好纸和笔把形象、生动的恐龙记录下来，可记录不同恐龙的名称、外型特征及参观趣闻等，来园与小伙伴共享大

12、班级1、参观恐龙展1国庆期间，家长与幼儿参观了恐龙展，在参观时幼儿做了参观记录。记录形式有：绘画恐龙的外形、记录生活习性2来园后幼儿把采集的资料、记录相互共享2、谈话：我认识的恐龙教师：你知道哪些有关恐龙的事情？幼儿谈话记录：我知道霸王龙是吃肉的，它最厉害。地球爆炸了，恐龙就死光了梁龙脖子很长很长我看VCD看到翼龙会飞喷火龙会喷火，喷水龙会喷水不对，没有喷火龙肿头龙头上有一个包包包头龙尾巴上有两个包包梁龙、包头龙是吃草的3、绘画：我认识的恐龙分析：通过参观恐龙展和已有经历，幼儿采集了很多有关恐龙的知识，对恐龙的外形特征及生活习性有了初步的了解，为了让幼儿更深化了解有关恐龙的知识，我们与幼儿一起

13、选择了霸王龙、梁龙、剑龙、肿头龙、棘龙、三角龙、偷蛋龙等作为我们的主要讨论对象。活动二：认识恐龙的外形特征及生活习性1、展示：图片、模型2、观察比拟：1案例：科学活动活动名称：科学认识霸王龙、棘龙活动目的：认识及了解霸王龙、棘龙的外形特征和生活习性活动形式：集体活动准备：有关霸王龙、棘龙的图书、图片活动经过：一、认识霸王龙1、老师提问：1霸王龙生活在什么时代？2霸王龙是什么样子的？2、教师出示图片引导幼儿观察霸王龙的外形特征。3、教师小结：霸王龙生活在白垩纪晚期，是最大的肉食动物；它有大脑袋、非常锋利的牙齿，前肢较短，每个前抓只要两个指头，后肢较长和粗，每个后肢都有四根指头，而且前肢和后肢的指

14、头上都有尖尖的爪子，它是靠后退行走的，它有一条长而粗的尾巴，尾巴能够保持身体的平衡，皮肤有绿色、咖啡色。4、霸王龙是如何猎杀其他动物的？5、老师小结：霸王龙捕捉猎物时，先用前肢把猎物捉住，再用锋利的牙齿咬住猎物的脖子，把猎物咬死后，用尖尖的爪子把猎物撕开、吃掉。二、认识棘龙1、教师出示棘龙的图片。问：1你们知道这图片上的是什么恐龙？2棘龙是什么样子的？3教师引导幼儿观察棘龙的外形特征2、教师小结：棘龙是肉食恐龙，它的背上长着大大的、象帆船一样的帆状脊，帆状脊能够帮助棘龙调节冷热温度，热的时候能够散热，冷的时候以吸热，棘龙的嘴巴尖尖的，长有直直的、锋利的牙齿，它短短的手臂上长有四跟锋利的抓指，腿

15、和尾巴都非常的粗和有力，腿上长有三跟锋利的抓指，有时只要踩上一脚就会把小猎踩死。3、教师提问：棘龙碰到敌人是如何保护本人的？4、教师小结：当棘龙碰到敌人时，它会用它强而有力的尾巴去抽打敌人，把敌人吓跑而保护本人2恐龙分类3、绘画、泥工：4、恐龙公园：5、听故事绘画；城里来了大恐龙6、恐龙的来源与灭绝：教师：小朋友你们知道恐龙是怎么来的吗？幼儿：恐龙是恐龙妈妈生的恐龙是从蛋里面出来的恐龙是由爬行动物渐渐变来的一、师出示图片向幼儿讲述恐龙的来源：在三叠纪的时候，出现了各种各样的会跑的、会游泳的、会飞的爬行动物，其中有一种鳄鱼摸样的动物，它有很长的尾巴、很有力的后肢，后来受地球的环境、温度的影响，当

16、其他爬行动物类动物死光时，象鳄鱼样子容貌的动物却生存下来，而且数量变得很多，它们为了适应生活习惯，把它们长长的尾巴抬起来走路，渐渐地就变成以前了最早的各种各样的恐龙，它们都是吃植物的。二、合图片向幼儿介绍恐龙的伟大时代。1、在侏罗纪时代，生活着很多新恐龙，同时出现了肉食恐龙，它们长得非常宏大以素食恐龙为主；2、在白垩纪时，各种各样的恐龙都有了，它们生活在世界的每个地方，还出现了新的装甲龙、角龙。三、恐龙的灭绝1、教师：为什么如今我们看不到真的恐龙呢？2、幼儿的话：地球爆炸了，恐龙就没有了火山爆发，恐龙就死光了彗星撞地球，地球就火山爆发，发生海啸，恐龙就死了由于地球太热了，恐龙受不了就死了由于地

17、球太冷了，把恐龙冻死了3、教师小结：关于恐龙的灭绝，科学家有不同的意见，如今还没有一个确切的讲法，他们还在讨论、研究；恐龙灭绝的一个原因就是恐龙适应不了新的生存环境才会在地球上灭绝消失的。7、恐龙的发现与开掘教师：恐龙如何被人类发现的呢？被人类最先发现的恐龙化石是巨齿龙化石。在19世纪处英国的一位地质学家首先发现的，这是人类发现最早的恐龙化石。后来，在世界各国，人类陆续发现越来越多、各种各样的恐龙化石，科学家门把这些化石采集起来，经过研究，把恐龙化石复原，再用宏大的钢铁支架把恐龙化石支撑起来进行展览。恐龙遗留下来的只要化石，没有恐龙的真实图片，那我们如今看到恐龙图片是这样来的呢？我们如今看到的

18、恐龙图片是科学家通过开掘出来的恐龙化石的外形特征再经过电脑科技把恐龙的原有外貌复制出来的。活动三、共享与总结1、恐龙之最2、恐龙绘画展幼儿将本人最喜欢的恐龙用绘画、泥工等多种形式表现出来。并将本人的作品与同伴共享3、师生总结：除了恐龙在地球上灭绝了，小朋友还知道哪些动物已经灭绝了或即将灭绝？我们能够为它们做些什么事情呢？小朋友：老虎差不多灭绝了，由于很多人要杀它们，我们要叫叔叔阿姨他们不要杀它们熊猫只要我们中国才有，我们要保护它教师：动物是我们的好朋友，我们要保护它们，珍惜它们，还要保护环境，给它们一个快乐的家，让它们自由自在地生活。主题小结：通过恐龙的探索活动，幼儿对恐龙有了一个较全面的认识，并懂得环境、动物、人类之间的关系，有了初步的环保意识。环境布置：主题活动：恐龙活动时间：2002年10月8日30日美劳区：1、展示幼儿的绘画及手工作品。2、贴恐龙的图片。3、展示幼儿与老师做的大恐龙。4、恐龙世界幼儿先画恐龙，再把恐龙剪出来贴在墙上。语言区：1、贴各种恐龙的图片。2、故事：城里来了大恐龙的墙画。展示角：1、各种恐龙的模型。2、恐龙的资料及图片，反映幼儿对恐龙的认识的绘画作品。益智区：1、墙饰：恐龙的食性2、墙饰：恐龙之最