幼儿园小班科学活动教案（谁的小球站稳了）含反思.docx

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1、幼儿园小班科学活动教案（谁的小球站稳了）含反思小班科学活动教案（谁的小球站稳了）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿探索使乒乓球在斜面上站稳的方法，并表述操作的经过和结果，感悟乒乓球在斜面上滚动的现象，乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣，快来看看幼儿园小班科学活动（谁的小球站稳了）含反思教案吧。【活动目的】1感悟乒乓球在斜面上滚动的现象。2探索使乒乓球在斜面上站稳的方法，并表述操作的经过和结果。3乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣4培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。5对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。【活动准备】物质材料准备：乒乓球，毛巾，积木，压岁包，

2、盖子，毛线，塑料袋，沙包，橡皮泥；大统计表一份。知识经历准备：幼儿有玩球的经历，知道球的滚动的特性。【活动经过】一、游戏导入，发现现象1幼儿自由玩球师：瞧！教师给你们带来了什么？等会儿教师要请你们每个人都去玩一玩乒乓球，然后告诉大家你是怎么玩的。如今，请小朋友拿着你的小球回到座位上，谁来告诉我你是怎么玩的，并且表演给其他小朋友看一看。2幼儿将球放在桌子上面，引导幼儿发现小球在桌面容易滚动的现象。师：孩子们，小球悄悄的跟教师讲它玩的有点累了，我们把它放在桌子上休息一会吧。3师：刚刚我们发现小球在桌子会怎么样？二、提出问题，幼儿想象1师：小球为什么站不稳？桌子是倾斜的，小球是圆的，会滚动。2师：小

3、球在倾斜的桌面上站不稳，你们有什么好的方法让它站稳吗?3鼓励幼儿大胆设想，表述本人的想法。当有孩子提出拿掉桌子的垫片时，师：这个方法是可行的，但是今天我们来挑战一下，就要让小球在倾斜的桌面上站稳。4师：孩子们的想法真不少，今天，教师为大家准备了一些小帮手，我们每个小朋友都能够用小帮手来操作。介绍材料。三、动手尝试，实践想法1幼儿操作，师巡回指导2引导幼儿互相沟通本人的做法。师：给你旁边的小朋友看看，你是怎么做的，可以以向客人教师介绍一下你的方法。3幼儿演示，讲述本人使用的材料，以及做法。师：谁的小球站稳了？快来告诉大家，讲讲你的好方法，演示给大家看看。老师小结：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球能够在斜面上站稳。把小球放在积木，盖子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球能够站稳。四、迁移活动小朋友真聪明，通过本人开动脑筋想办法，解决了困难。我们生活里还有很多材料能让小球站稳，你们以后能够再去试一试。教学反思：科学在于探索，科学在于发现，其实，有些我们无需讲得过于清楚，孩子们只要在实践中多看、多学、多玩，他们便能知道这其中的奥秘，一些疑问也就迎刃而解了。小百科：小球，释义为小的圆形物体，汉语词汇。