纸贴画教案8篇.docx

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1、纸贴画教案8篇（纸贴画教案8篇）这是优秀的教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！纸贴画教案第1篇教学课题：用挂历纸贴幅画教学目的：、把握7用挂历约贴幅画的基本方法。、训练学生的动手操作能力的想象力，浸透对大自然的热爱之情。课业类型：工艺制作课教学用具：老师：三幅已做成的作品学生：一张挂历纸、一张白纸、剪刀、胶水、彩笔等。教学经过：一、组织教学，导入新课：同学们，以前用挂历纸贴过静静的树林，还贴过很多好看的小动物。1来看这幅画小松鼠看它是什么色的？2它在什么地方玩？顽皮的在摇摆的树枝上玩。3来猜，教师是如何做的？4想不想本人来做一幅有趣的粘贴画？好，我们来学习第课，用挂历纸贴幅画。板书课题

2、。二、出示教学目的：通过本节课学习，让学生把握挂历纸的粘贴画的基本方法，培养动手动脑的习惯，根据本人的想象来制作一幅有趣的画。三、检查工具准备：四、讲授新课：、同学们，翻开课本，看到第课中的第一幅画，用挂历纸粘贴了一匹斑马，看：把斑马站在哪里去了？比一比，斑马的颜色和草原、树林的颜色？看第二幅：粘贴上的是什么？蚂蚁的颜色和草地的颜色？小结：对，我们看出，应该在深色的背景上贴上淡色的形象，在淡色的背景上贴上深色的形象，会使画面更好看。放下课本，看教师的范画、小船教师把船贴到哪儿？水是什么颜色的？小船呢？哪个颜色深？小结：小船在水里游，由于教师手中的挂历纸上的背景是水、桥，所以，教师想到贴上小船，

3、你想想看，还能够在上面贴上什么呢？动脑筋还能够贴上小房子、大轮船、或是会爬树的小动物,同学们想的都很好。我呢，昨天晚上，做了一个梦，梦见一群白天鹅在池塘里游泳。醒来后，就做成了这幅一画，有一只还戴着王冠呢。今天，我们就来做这幅画。想想，我先做的什么，后做的什么，最后呢？要贴这只白天鹅，第一步，画出来。第二步，剪下来。第三步，贴上去。这样就完成了，其实很简单。我这幅画背景上有水，能够贴上白天我鹅。我们还能够贴上什么？想到的举手。小房子、蝴蝶、蜜蜂、刺猬、小树、小鸟示范：画一只白天鹅。先看教师是从哪儿开场画的。同学们，跟教师一起画，拿起笔来。从嘴画起，额头、又细又长的脖子，身体肥壮，最后画翅膀。画

4、完的同学，把它的额头涂成红色的，翅膀描成绿色的，其它部位再用黑色笔勾边。完成的，开场用剪刀把它沿着边剪下来。在反面抹上胶水，要抹匀，不要抹的过多，也不能抹的少了。选一个适宜的地方贴上。比方：背景上的草地了，河里、树林里，都能够贴上这只可爱的白天鹅，你看，教师把它贴到这里了，也挺好看的。看上去象是在自由自在的游泳。、本人做做完这一只的，再比着教师黑板上的两只天鹅任选一只本人画、自已粘一下试试，看谁的天鹅漂亮。有的同学的背景不是河水，是天空或是树林，我们能够画上大雁，或者是小房子，小鸟，都行，只要你以为你制作的已经很好看了，这一幅画也就完成了。如今开场本人做。五、学生自由练习,老师指导对学生的动手

5、能力进行指导，对想法很好的要给予鼓励。对不知该怎么办的同学，要多加提示。六、讲评作业选出几份作品进行讲评。你看，这位同学做的很好，好就好在非常的有趣。天鹅的形状，贴的位置很好。画面很协调。同学们是不是应该给鼓一鼓掌。再来看这一幅，好在哪儿。还贴上了很多小动物，很有想象力，制作的比教师的还好。同学们是不是也应该鼓励他一次。同学们今天制作的都不错，想不想再作一些更有趣的画，下节课，我们还是准备好这些东西。七、板书设计7用挂历纸贴幅画教学目的；步骤：画上去注意：胶水剪下来把握用挂历约贴幅画的基本方法。、训练学生的动手操作能力的想象力，浸透对大自然的热爱之情。纸贴画教案第2篇教学目的：1、经过与方法：

6、通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及粗浅的艺术规律。2、知识与技能：把握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。在制作的经过中体验造型的乐趣。教学重点：用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。教学难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。教学用具：课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等教学经过：一、感悟材料,欣赏导入1、感悟材料，欣赏导入：1欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品分为4组，每组一张范例提问：“今天教师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们

7、想欣赏吗？生：想。让生带着要求看作品。课件出示要求你考虑：这些作品是用什么材料制作的?材料的制作采用了哪些方法？皱纹纸纸团、纸绳等这节课我们就学习皱纹纸粘贴画出示课题：皱纹纸粘贴画。2认识纸绳、纸团，尝试体验。课前教师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？生讲：搓了。师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行比照，你们觉得哪根绳子做粘贴画比拟好？经比拟有的纸绳比拟松懈且粗细不一。问：纸绳如何搓才不容易松懈呢？让做的好的同学介绍一下本人是如何做的，并演示一下，纸团比拟好搓，师演示一下就好。二、探究制作方法想一想他的制作步骤是如何的?小组讨论。指生讲。三、示范制作，比照评析1、学生考

8、虑制作步骤指生讲，师板书。(1)构思画草图：内容能够是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。(2)涂胶粘贴：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。(3)美化作品：要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。四、创作表现五、老师讲评总结，作品展览。谈谈本人的创作设想六、课后拓展：利用所学装饰一下本人的卧室。纸贴画教案第3篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园小班撕贴画教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学目的1.

9、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。2.通过考虑、比拟、想象与讨论，使学生感悟绘画与撕贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比拟中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。3.通过与同学合作一起采集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业经过中养成专心、细致和耐心的作风。教学设计第一课时课前准备(学生)胶水固体胶，采集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。(老师)课件、范作、水彩画或其他绘画形式的作品、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸

10、、白纸等。教学经过1.欣赏导入，激发兴趣。1欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品蜡笔水彩或水粉风景、（海神头像）马赛克拼贴画、剪纸作品或撕纸作品、（京剧脸谱）彩纸撕贴画。谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？提示：在这里欣赏比拟的作品数量和形式能够根据需要进行选择，目的是让学生通过比拟，了解撕纸拼贴画的独特魅力。2讨论沟通：仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？风格上有什么不同？你更喜欢哪幅画？以小组为单位沟通、讨论“我的发现。3学生汇报。汇报中讲讲哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画。2.教授方法，师生互动。1撕：“

11、你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？边撕边示范边讲解：先把纸张撕成小块面；双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的.纸面，双手密切配合。2拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么？3贴：老师介入到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏，创作出一幅简单的作品，以此演示“撕与“贴的整个经过。提示：在学生和老师的互动练习中，建议把纸片撕得稍大些。鼓励学生大胆随意撕纸，认知撕纸的多种方式，在演示经过中让学生通过观察，了解撕贴的步骤，在活动中发展学生的创新意识。3.小组合作，表现创意。出示

12、课件，提供集体创作的建议：1讨论表现的内容主题和表现方法。2分工合作，组织随意撕纸活动。四人小组合作进行。3根据撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。老师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。4学生创作，老师巡视指导。提示：在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，加强小组合作意识和创新意识。4.展示作品，师生评价。1每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。2选出典型作业，全班评，老师小结。提供评价建议：作品表现色块的大小、色彩搭配能否恰当；作品表现的内容能否有创意，与众不同；作品表现的工艺技巧性

13、与撕的韵味能否统一等。5.小结谈话，课后拓展。老师小结：今天同学们学会了用手撕出各种形状的纸片，并且粘贴成画，使小纸片变成我们熟悉的形象。今后我们要愈加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，采集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。学生课外的经历积累：寻找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画，进行比拟研究。第二课时课前准备(学生)采集废旧胶水固体胶、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。(老师)课件、范作、剪贴画和点彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。教学经过1.欣赏比拟，启发谈话。1出示剪纸拼贴画、撕纸拼贴画。谈话：这两幅画漂亮吗？是用同样方法完成的吗？2比拟分析：这两幅画在技法上

14、有什么不同？风格上有什么不同？哪幅画更富有童趣？2.结合教材，激发创意纸贴画教案第4篇作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我采集整理的几何图形拼贴画大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。【活动目的】1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。2、学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力。3、鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意识。【活动准备】1、每组六种大小各异的几何图形;2、课件、范例;3、记号笔、油画棒、胶水。【活动经过】一、直接出示范画，引导幼儿仔细观察图画T：今天教

15、师请小朋友欣赏一幅图，看看画的是什么?你知道是怎么画成的?你认识哪些图形宝宝?二、根据幼儿回答出示相应图形卡片T：这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形。T：你能像教师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗?我请小朋友来试试。三、个别幼儿黑板上操作，老师带领幼儿边讲解边评价。提醒幼儿粘贴时要注意的地方。T：仔细看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛)告诉幼儿有的细小的地方我们能够用记号笔帮它添画上去。还有一些背景可以以。像这条鱼应该在哪里游?那我们能够帮它添上河水，天空中能够天上云朵等。四、欣赏课件T：教师还带来了几张拼图画，我们一起来看下。图上是什么?运用了哪几种图形?你们想不想也来试试，用

16、这些图形宝宝拼出一幅美丽的画?五、交代要求，幼儿作画，老师指导。(1)注意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面整洁。(2)鼓励幼儿大胆拼摆，并可根据画面需要进行适当添画。六、展示作品，总结评价。找一找你最喜欢的一幅画，请作者介绍。表扬想象丰富，画面整洁的幼儿。纸贴画教案第5篇活动目的：1、用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。2、发挥想象，运用本人的经历进行装饰设计。3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。活动准备：1、纸盘画范例若干。2、纸盘、各色圆形纸、长条形纸、剪刀、油画棒。活动经过：一、出示图片，引导幼儿欣赏范例上的纸盘作品，发现制作方法。1、这里的盘子漂亮吗？盘子上有什么漂亮的花纹？2、你知

17、道它是用什么方法做出来的吗？3、这些盘子上有各种各样漂亮的花纹，有小动物、娃娃的、还有植物的，有的是画出来的，有的是用油泥贴画的，还有的是用剪贴和撕贴的方法制作成的。二、启发幼儿讨论制作方法。1、介绍材料：小朋友看，你的桌子上有什么材料？2、你想用什么材料来制作什么？三、幼儿制作，老师指导。1、交代要求：请小朋友们想好做什么样子的盘子，怎么做，再选择材料做本人喜欢的图案。2、使用材料时，用多少拿多少，多了放回去，少了再拿。将用剩下的材料放回去，能够给别的小朋友用。3、幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。1教师指导能力弱的幼儿讲出本人想制作什么样的盘子，用什么材料，给幼儿详细指导。2鼓励能力强的幼儿

18、将本人的作品进行丰富，使之更漂亮。四、用幼儿的作品布置教室，老师引导幼儿沟通。纸贴画教案第6篇活动目的：1、学习在画好的轮廓内涂上浆糊，再用纸绳由内向外或由外向内地绕出物体形象。2、激发对纸绳贴画的兴趣，发展手指肌肉的灵敏性。活动准备：操作材料“纸绳贴画、纸绳贴画范例、水彩笔、浆糊、抹布、剪刀、各色纸绳活动前由老师带领幼儿搓好。活动经过：1、出示纸强贴画范例，引起幼儿兴趣。老师展示纸绳贴画范例并提问：这幅画是用什么材料做的，你们想用纸绳贴一幅画吗。2、结合几何图形引导幼儿学习纸绳绕贴的方法。老师：纸绳绕贴的方法主要有两种，一种是由内向外绕贴，一种是由外向内绕贴。老师在纸上画出圆形轮廓，示范讲解

19、由内向外绕贴的方法：先在圈内均匀地涂上浆糊，拿一根彩色纸绳，找好圆心，将纸绳的一头贴在圆心上，然后顺着纸绳由里向外一圈一圈地绕。边绕边用手轻轻按压，使纸绳在纸上贴住。一个图能够只绕一种颜色，可以以绕多种颜色。老师在纸上画出三角形的轮廓，请大家讲一讲，三角形该怎样绕贴?引导幼儿讲出：要沿三角形的轮廓由外向里绕。幼儿讲出方法后，老师再示范讲解。在轮廓内涂上浆糊沿三角形的轮廓贴上，贴到角上时，用手指压在纸绳固定在角上，另一只手继续绕。三角形的每一个角都用这种方法绕。3、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。老师：下面请大家先看操作材料“纸绳贴画是怎么做的，再动手在空白处制作绳画。先画出物体的轮廓，要画得

20、大一些，不准画得太细。然后涂浆糊，选择纸绳绕贴。用剩的纸绳要放在小筐内，保持桌面整洁。幼儿观察范例后本人操作，老师鼓励能力强的幼儿多绕12幅，帮助能力差的幼儿选择制作内容、勾画轮廓，讨论选用纸绳的色彩。提醒幼儿保持整洁卫生。4、评价作品，结束活动。展示幼儿作品，引导幼儿评价，讲出最喜欢的画，为什么喜欢有谁采用了新的绕贴方法。(由左向右、由上向下。)活动建议：1、纸绳可用皱纹纸剪成细长条后搓成，可以用包装绳、丝光绳、毛线、丝带。2、由于纸绳贴画表现的物体形象粗犷，因而，物体轮廓不宜太细，活动前可让幼儿练惯用简单的轮廓表现物体。纸贴画教案第7篇“小班化教学研讨课教案肖邹荣教学内容：一年级（剪剪撕撕

21、贴贴画画）教学目的：知识与能力：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及把握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作方法。经过与方法：感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。情感态度与价值观：培养观察感悟，审美能力，提高创作能力。教学要点：重点：欣赏感受剪纸，撕纸艺术之美，学习剪纸，撕纸造型表现的方法。难点：运用方法创作。教学资源：课件；教具：范画学具：卡纸，彩笔，图画纸板书设计：剪剪撕撕贴贴画画撕纸剪纸贴纸添画教学经过设计：一、导课明标：1.看视频：微课堂：变废为宝巧用碎纸片老师打开视频，播放，老师配音2.老师总结视频：视频里播放的是利用废弃的纸片，然后用了添

22、画的方法来画画，今天我们就来学习添画。3.出示课题：剪剪撕撕贴贴画画二、自主学习：1.看课件：撕下来的废纸。问：同学们看看这个小小的废纸片像什么？答：切了的西瓜，弯弯的.小船?纸片转换角度。问：如今又像什么呢？答：月亮，镰刀?再变换角度。问：如今像什么呢？答：拱桥，蜗牛?2.总结：原来废弃的纸片能够变换成这么多的东西。那我们一起来开动脑经，发挥一下本人的想象力，把简单的图形，变成复杂的图案。三、合作探究：1.分小组讨论，出示课件：圆形能够让我们想到什么？答：球，头，西瓜?三角形能够让我们想到什么？答：屋顶，帽子?半圆形能够让我们想到什么？答：蘑菇头，拱桥?2.老师总结：同学们都太棒了，想象力很

23、丰富，都会用简单的形状变成复杂的图形。接下来我们就来看一看别人的贴画。四、展示沟通：1.出示课件，比一比，谁的贴画画的好，讲一讲本人喜欢哪一张，为什么？学生回答。2.老师总结：依形添画非常有特点，是值得我们学习的，而在废纸上直接画图形就没有到达添画的意义，所以我们一定要学会依形添画。五、评价提升：1.出示课件，欣赏大师添画作品。两张作品进行比照，请学生比拟你以为哪一张好，为什么？答案分两种可能性，逐一讲出原因。黑白费配比照较大，物体就很显著。装饰的图案多一些，画面就会更丰富。分析作品。2.老师总结：色彩比照大的颜色鲜艳，画面显著。画面丰富，饱满的画更美观。3.那我们添画的绘画步骤是什么样的呢？

24、学生回答：撕纸，贴纸，添画。4.板书：撕纸，贴纸，添画。六、当堂检测：1.运用学的添画的方法创作一幅作品，要求画面丰富，饱满。2.老师点拨，逐个指点。七、拓展练习：1.老师总结；2.出示课件，拓展眼界，欣赏添画剪纸国内外大师作品，老师加以讲明。教学反思：这节课是训练学生体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及把握撕纸，通过添画，撕纸大胆创作，是很典型的“学与玩的结合课。通过这节课的欣赏，培养孩子们的观察感悟，审美能力；通过亲身体验，培养孩子们的创造思维与实践能力。整个课堂上孩子们都积极地举手发言，在实践中也大胆地去创新，总的效果是很好的。但是，在引导学生创作上，我仍然有做的缺乏之处，在今后的教

25、学中，我将逐一改良。纸贴画教案第8篇价值取向：1、认识夏天的各种水果，讲出它们的名称和特点。2、幼儿自由选择各种各样的水果，进行拼贴创作画。发展幼儿的想象力与创造力。3、体验创造活动带来的愉悦感、成功感。材料设计：1、提供各种各样的水果：草莓、西瓜、桃子、苹果、香蕉、樱桃、荔子、桂圆等。2、欣赏用的范例。玩法提示：1、引导幼儿观察盘子里各种各样的水果，讲出它们的名称以及色、香、味等特点。2、根据水果外形的特点，大胆地进行创作。指导要点：1、引导幼儿讲出水果的名称，颜色、形状特点。2、引导幼儿讲出水果与什么样的物体类似。3、鼓励幼儿选用水果拼贴图画。纸贴画教案8篇这篇文章共23916字。（青春舞曲教案）：第1篇青春舞曲教案指导思想全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用当代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，提高学生的兴趣和喜好。在（青春舞曲）一课的教学中，不追求学（兰亭集序教案）：第1篇兰亭集序教案教学目的:1、体会作者感情的变化以及在深沉的感慨中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2、指导学生探索生活的意义及认识生命的价值。3、品赏作者笔下景物的清雅朴素之美，并进而了解作