幼儿园小班美术教案（吹泡泡）含反思.docx

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1、幼儿园小班美术教案（吹泡泡）含反思小班美术教案（吹泡泡）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画，在看一看、吹一吹中感悟泡泡的形状、大小和颜色，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园小班美术（吹泡泡）含反思教案吧。活动目的：1.在看一看、吹一吹中感悟泡泡的形状、大小和颜色。2.用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。3.培养幼儿初步的创造能力。4.引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：1.每组1份有颜料的泡泡液，每人一根吸管。2.1张作画卡纸。活动经过：一、导入活动，激发兴趣。1.出示泡泡液,老师吹泡泡，幼儿抓泡泡。

2、2.请幼儿吹泡泡,其他幼儿观察泡泡的大小、颜色、形状。二、出示小鱼图片师：小朋友你们会吹泡泡，有一群可爱的小动物它们也会吹泡泡，你们看它们是谁。(小鱼)师：和小鱼打招呼。(小鱼你好)师：你们快看小鱼会吹泡泡，可这里怎么没有泡泡呀。我听听小鱼怎么讲。它讲它们游累了，想让小朋友帮我吹一些泡泡，你们愿意吗?(愿意)个别小朋友吹泡泡。师：小鱼又讲话了，它讲你们吹的泡泡很漂亮，可没一会就破了，它想让泡泡留在纸上，你们愿意帮我吗?(个别小朋友吹泡泡)师：教师把泡泡液里放了颜料，这样吹到纸上泡泡破了，颜料留在了纸上，就会有一个彩色的泡泡了。(讲完师示范边吹边讲儿歌：小吸管手中拿蘸一蘸对着纸轻轻吹)三、幼儿作

3、画，老师指导。出示画纸，幼儿作画。(教师这里还有一群小鱼需要大家帮助吹泡泡，吹之前教师要提醒小朋友不要把颜料吸到嘴中)1.老师交代作画要求：教师准备了颜料、吸管，请幼儿去吹一吹。2.幼儿操作，老师指导，帮助幼儿把握吹泡泡的方法，鼓励幼儿把空白画纸都吹满。3.及时肯定幼儿的吹画作品。4.和小鱼讲讲话，告诉小鱼你吹的泡泡是什么样子的。(是大是小是一个个还是一串串的是红色是绿色等等)四、结束语拿着我们的纸杯和吸管我们到外面去吹一吹吧。活动反思：叶圣陶老先生曾讲过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平也正处于涂鸦期，由于年龄

4、小，手的动作不够灵敏，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该怎样画，如何涂色，画面如何变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随本人兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因而,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来讲,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是特别必要的。在（小鱼吹泡泡）这个看似一个简单的活动，对于小班的孩子要完成这样的任务，确实也要有一定的自信心和毅力,为了激发幼儿的兴趣，为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动经过所带来的快乐，在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的兴趣，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来，幼儿兴趣浓厚反响热烈，每个孩子都积极介入。这样利用幼儿游戏的兴趣，进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣和强烈愿望，进而到达了教学的目的;当然在组织这样的活动时，我要注意选择合适幼儿年龄特点的内容，对不同能力发展的幼儿要提出不同的目的和要求。在活动的经过中对孩子作品的评价有些仓促，不够具体。对幼儿作品的评价我们仍要以赞扬、鼓励为主。小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。