幼儿园小班语言公开课（云朵棉花糖）PPT课件教案.docx

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2、欢吃吗？谁来讲讲看为什么喜欢？请个别小朋友来回答：老师从颜色，造型，软硬，味道等方面作梳理那云朵做成的棉花糖你们听讲过吗？今天杨教师就带来了一个故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。二、边出示图片边讲故事分段结合活动教具讲完第一部分，到香味开场飘散为止师：刚刚教师给你们讲的故事还记得吗？故事的名字叫什么？故事里面都有谁啊？鼠老二想把云朵做成什么？枕头那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊？松软那你知道还有什么东西也是松软的？老师在幼儿讲了其它松软的物品后简单概括下松软的意思：哦，像样摸上去松松软软的，很舒适的就是松软的感觉呀！鼠老大又想把云朵做成什么？棉衣棉衣穿上去感觉怎么样？那还有什么东西是很暖和的？鼠

3、小小想把云朵做成什么？云朵棉花糖那最后大家都同意了它的想法吗？为了让棉花糖的味道更香甜，它们加了哪些东西呢？香香的棉花糖终于做好了，那棉花糖要给谁吃呢？能够让个别小朋友们讲一讲本人的想法好吧，那我们从头听故事，把故事的后半段也一起听完，听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了！三、第二遍结合ppt，完好讲述故事师：如今你们知道棉花糖分给谁了呀？能够集体回答那小老鼠只吃到了一点点开心吗？为什么？共享，先总结再让小朋友们联络经历你也像小老鼠一样跟大家共享过东西吗？四、游戏师：听完云朵棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，跟着音乐变出各种各样的小动物造型，和更多的朋友一起共享，好吗？你想送给哪个小动物，最后

4、就做好它的造型哦！故事：云朵棉花糖第一部分有三只小老鼠，他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二讲：我想用它来做枕头，肯定很松软的！鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大讲：我想用它来做棉衣，肯定很暖和的！鼠小小讲：我看还是把它做成棉花糖吧！鼠老大和鼠老二讲：对，这个办法好！三只小老鼠开场做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太阳下晒晒，香味就开场飘散了！第二部分闻到香味，动物们都来了。大家好馋呀，三只

5、小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真开心分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真开心！第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。活动反思：糖果是幼儿非常喜欢的食品，对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今天这个活动里面的糖果，讲的是软软的棉花糖，这更让小朋友觉得与众不同，由于很多小朋友都没有吃过，有些小朋友都没有怎么去接触过，所以我发现这个活动在一开场的导入环节中，小朋友们的兴趣，还有好奇心已经到达了一个高潮，所以，为整个活动的开展起了一个良好的开端。这个活动主要是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物们共享云朵棉花糖的快乐。在活动的开场我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活动的主题。在第一遍讲述以后，我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚，已经将故事的大致内容了解，并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。在理解了故事的内容之后，我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。幼儿喜欢用橡皮泥来表现本人做出来的糖，并且能很好的跟同伴沟通。这个活动，我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分，导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。