幼儿园中班语言活动教案及反思----暖和的家.docx

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1、幼儿园中班语言活动教案及反思-暖和的家（幼儿园中班语言活动教案及反思-暖和的家）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动设计：活动目的：1、引导幼儿理解儿歌内容，让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力、白话表达能力。2、尝试学习仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和白话的表达能力。3、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。活动重点：学习根据规律仿编诗歌。活动难点：培养幼儿能大胆表达创编的诗歌活动准备：1、多媒体课件：蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。2

2、、多媒体图饰：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友3、小图片每人一张。活动经过：一、激发兴趣，引出课题。1.今天教师给你们请来了很多小客人，你们看它们是谁呀?播放多媒体图饰：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图2.师:小朋友们都有本人的暖和的家，我们的小客人也有本人的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?(幼儿自由议论)3.师：那到底是不是这样呢?请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗。二、展示课件，老师有感情的朗读诗歌。1.帮助幼儿理解诗歌内容。小朋友你听见儿歌里讲了什么，要用诗歌里面的话来回答。(幼儿回答一句，其他幼儿跟学一句)2.你们知道小羊为什么喜欢住在绿绿的草地上?小鱼喜欢清清的河里?3

3、.集体完好朗读诗歌一遍。4.分角色朗读诗歌。5.请个别幼儿朗读。三、结合诗歌原有形式进行仿编。1.师：蓝蓝的天空除了能够是白云的家，还能够是谁的家呀?幼：燕子(提醒幼儿用诗歌中的话来告诉大家，讲完好，什么是什么的家。)2.依次类推仿编诗歌3.师幼有感情地朗读新编的诗歌。4.请能力强的幼儿朗读自编的诗歌.四、游戏：送它们回家。请小朋友拿起本人椅子下的图片，想一想它的家在哪里?用图片仿编一句诗歌，再把它送到家里。教学反思：（暖和的家）这首诗歌语言朴实、粗浅易懂，巧妙地运用了叠音，读起来琅琅上口，充满了愉快流畅的情绪，易于为幼儿喜欢和接受，而且还符合中班语言孩子也纷纷发言，他们都能积极主动地介入讨论

4、小鸟、小羊、小鱼等与树林、草地、小河等之间的归属关系。在让孩子兴趣是最好的教师，活动一开场我以欢迎小客人来做客，并让幼儿帮助小客人找家来引出诗歌，这个环节小朋友表现得非常棒，很多平常不举手的们学习诗歌时，我有些操之过急，将孩子们的能力高估了，在孩子们还没有完全把握诗歌的情况下，就急迫的转换到下一个环节，以致于有些孩子们仿编时出现不会编的情况，这也是我没有考虑周全，不能只看到那些能力强的孩子，而要顾全大局。活动中，孩子们在表达时不会自觉地用完好的语言回答问题，十分是在叠词方面，有些孩子讲完本人的想法之后还需要教师的引导和提醒才会运用叠词。在仿编诗歌这一环节，很多孩子想得也非常好，如绿绿的草地是是

5、小马的家，高高的天空是太阳的家等，但孩子在活动中表达得并没有这么完好，甚至只会讲小蜜蜂的家在花朵里，花朵是红色的等诸如此类的语言，本人还不会总结诗句，孩子还不习惯句式的转变，还需教师的提醒。游戏（送图片回家）时，孩子们的情绪已经特别冲动了，在还没听清楚我交代的要求就开场行动，大多数孩子能理解各种事物之间的关系，能贴到相应的家里去，但就是没有把话讲完好就去贴，以致于出现混乱的现象。本次活动我把创编环节放在重点，时间占了很多，在教学来看，对重点的突破并没有用极其有效的手段开展，在中班将仿编作为重点，在本年龄段的幼儿来讲难度过于大了一些，能够考虑放低要求进行。幼儿园中班语言活动教案及反思-暖和的家这篇文章共4410字。（大班教案金色的玉米棒两篇反思）：大班教案金色的玉米棒两篇含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意介入故事的创编，体验排图讲述的乐趣，幼儿根据本人的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完好地讲述图片内容，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班金色的玉米棒两篇含反思教案吧。（小班主题教案（冬天真冷）9篇反思）：小班主题教案（冬天真冷）9篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇：严寒，通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷，培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯，快来看看幼儿园小班主题（冬天真冷）9篇含反思教案吧。