幼儿园幼儿园大班语言教案（高老鼠和矮老鼠）含反思.docx

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1、幼儿园幼儿园大班语言教案（高老鼠和矮老鼠）含反思（幼儿园大班语言教案（高老鼠和矮老鼠）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1引导幼儿理解故事内容，激发幼儿对变换角度观察事物的兴趣。2提高幼儿介入游戏的积极性，从中去探索、发现，并鼓励幼儿大胆地在集体面前表述。3帮助幼儿学习礼貌用语，知道见到人要打招呼。4促进幼儿的创新思维与动作协调发展。5激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动重点：理解故事内容，学习变换角度观察事物活动难点：大胆地在集体面前表述。活动准备：故事操作图片张。老鼠胸饰人手一个：高老鼠用红色，矮老鼠用蓝色。高老鼠、矮老鼠大图片各一张。设置天空、

2、草地场景。自选音乐一段。活动经过：一、导入今天天气有点冷，小朋友我们先来做个热身运动，动动我们的小身体。学学高人走，矮人走。听好教师口令，高人走踮起脚尖，双手举起，抬着头往上看，矮人走蹲下来，双手放后，低着头往下看。小朋友学得可真棒！如今请小朋友找个位置坐下来吧！刚刚张教师和小朋友一起做了一个什么热身运动呀？幼：高人走，矮人走，一个高人，一个矮人。教师边讲边做动作。二、欣赏故事今天，我们教室来了两只老鼠，它们也是一个高，一个矮。小朋友先听听它们的自己介绍。出示高老鼠，你们好！我今天穿了一件红衣服，我的名字叫高老鼠。出示矮老鼠，你们好！我今天穿的是蓝衣服，我就是矮老鼠。我们俩发生了一件有趣的事情

3、，想讲给小朋友听一听。故事的名字叫（高老鼠和矮老鼠）。老师完好讲述故事一遍。提问：高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？高老鼠看到了哪些东西？矮老鼠看到了哪些东西？小朋友，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是这些东西呢？我们再去问问高老鼠和矮老鼠。老师分段讲述故事。第一、二段提问：高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我们一起来学一学。你好，高老鼠！你好，矮老鼠！第三段第六段。提问：高老鼠看到了哪些东西？小鸟、大树、屋顶、大门矮老鼠看到了哪些东西？小狗、小花、地板、门槛它们是如何跟它们看到的东西打招呼的？我们也一起跟着老鼠和它们看到的东西打打招呼。你好，小鸟！你好，小狗！你好，大树！你好，小花！等等。老师

4、边指操作图片。小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂礼貌，看到什么东西就会跟它们打招呼。我们也要向高老鼠和矮老鼠学习，碰见人要学会打招呼，做个有礼貌的好孩子！比方：周智超小朋友在路上碰见了吴蝶小朋友。周智超你应该怎么讲呀？吴蝶你又应该怎么讲？你好，吴蝶！你好，周智超！三、游戏表演今天，教师为小朋友准备了很多老鼠胸饰，我们也来玩一玩（高老鼠和矮老鼠）的游戏。戴上这个穿红衣服的老鼠胸饰就变成高老鼠。一起来讲一句咒语：变，变，变，变成一只高老鼠。高老鼠应该做什么动作呀？来，教师这里还有穿蓝衣服的老鼠，戴上穿蓝衣服老鼠胸饰就变成矮老鼠。我们再来讲一句咒语：变，变，变，变成一只矮老鼠。那矮老鼠该做什么动作呢？接下来

5、怎么玩这个游戏？音乐响起，高老鼠做高人走的动作，矮老鼠做矮人走的动作，到那边草地上走一走，看一看，并且要和你看到的东西打打招呼。等音乐一停，老鼠们也要停下来。幼儿游戏。提问：请这只高老鼠讲讲你看到了什么东西？请那只矮老鼠讲讲你看到了什么东西？你是如何和它们打招呼的？刚刚教师听到那只高老鼠讲我想再去看看矮老鼠看到的东西，高老鼠你们想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看看高老鼠看到的东西？下面就请老鼠们本人相互换一下胸饰。准备好了吗？游戏开场。四、结束老鼠们跟你第一次看到的东西一样吗？小朋友，今天玩得开心吗？我们再到外面去玩一玩这个游戏，来走吧！活动反思：在语言活动（高老鼠和矮老鼠）中，我边操作教

6、具边讲故事中，加深了幼儿对故事情节的理解，有效地调动了幼儿介入活动的积极性和主动性，幼儿专注观察的兴趣很高。在学习内容经过中，他们对高老鼠和矮老鼠之间的打招呼尤其感兴趣，如你好，屋顶你好，大门你好，门槛你好，水洼我就让孩子一起跟着学念，这样可再次让幼儿理解词语，看到幼儿兴趣这样高，我设计了情景游戏，让幼儿挂着牌子，进行故事表演，孩子们的积极性很高，在表演中也愈加熟悉了故事，了解各种事物从不同角度观察，才能得到不同的效果。通过这个故事的学习，愈加让幼儿懂得看到别人要主动打招呼，培养了幼儿的礼貌意识。后来，我还让小朋友想象，高老鼠和矮老鼠除了故事中提到的一些东西，还看到了什么呢？好多小朋友都想出了

7、好多的东西，能讲高老鼠看到了蝴蝶，矮老鼠看到了蚂蚁，然后我让她模拟故事中的话来讲，高老鼠讲：你好，蝴蝶。矮老鼠讲：你好，蚂蚁。孩子们这样编的很好，高老鼠讲：你好，树叶。矮老鼠讲：你好，小草。等等，小朋友都很会动脑子。最后我让小朋友两两结伴，扮演高老鼠和矮老鼠，把看到的东西讲出来，如高老鼠讲：你好，灯笼。教室里挂了灯笼矮老鼠讲：你好，鞋子。小朋友脚上穿的鞋子；高老鼠讲：你好，桌子。矮老鼠讲：你好，小椅子等。在整个活动经过中，我始终为幼儿提供想讲、敢讲、有内容讲的时机，使幼儿的语言表达能力，不断地提高，同时也丰富了幼儿的想象力，培养了幼儿的观察力以及搜索能力。整节课下来，我发现有下面的几点缺乏之出

8、。1、活动开场游戏意义并不大，只是单纯的让幼儿玩游戏，应该使游戏有他存在的价值。能够让幼儿讲讲学高人走看到了什么，学矮人走又看到了什么，为故事的学习打基础。2、在活动经过中，一些小结应该由幼儿本人讲出，老师不能直接讲原来不同高度看到的现象不同，应该是老师引导，幼儿去认识到这一点。3、在幼儿熟悉故事之后，可组织幼儿进行故事表演，让幼儿本人从中去体验、探索和发现。发展平衡力和控制力。4、活动的结束部分应该出示幼儿所熟悉的物体，比方大树，这样幼儿就能够一目了然，到底是不是同一件事物，这样由幼儿熟悉的物体开场观察，使幼儿本人得出结论，这样可能所获得的效果会更佳。幼儿园大班语言教案（高老鼠和矮老鼠）含反思这篇文章共7971字。（大班教案（梦）：大班教案（梦）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能根据诗歌内容，有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美，快来看看幼儿园大班（梦）教案吧。（大班教案（小猫钓鱼）含反思）：大班教案（小猫钓鱼）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用丰富的语言看图讲述故事。把握语言与词汇的表达，能够互相沟通，培养合作的能力，能平静、专心地倾听故事，了解故事的主要内容，理解新词：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激发幼儿提高自控能力的意识，快来看看幼儿园大班（小猫钓鱼）含反思教案吧。