幼儿园小班音乐优秀教案（漱口）含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐优秀教案（漱口）含反思（小班音乐优秀教案（漱口）含反思）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。3、培养幼儿的尝试精神。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。活动经过：1、老师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。老师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。老师：刚刚你们看到教师在干什么?教师.教，案网出处(幼儿：漱口注意发准sh

2、u的音)老师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。老师：刚刚教师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。提问儿歌的名称，练习发漱的音。幼儿再次观看并注意听，老师边动作边念儿歌。提问：a、老师手里拿着什么?(引导幼儿讲出手拿花花杯，学习词：拿)b、喝口什么?(引导幼儿讲出喝口清清水，学习词：喝，注意清的发音)c、然后头如何，嘴如何?(引导幼儿讲出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意嘴的发音。)d、水吐出来发出什么样的声音呢?(引导幼儿讲出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音)3、集体学念儿歌：1、全体幼儿和老师一起念

3、儿歌12遍。2、幼儿每人一只小花茶杯(不放水)，边动作边念儿歌12遍。4、结束：老师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行稳固。儿歌：手拿花花杯，喝口清清水抬起头，闭着嘴咕噜咕噜吐出水课后反思：一、活动的价值：*漱口的重要性：饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯确实立，一旦养成将终身受用。因而，设计今天的活动是有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。*今天孩子在活动之前表现出来的漱口能力：1、没有漱口的习惯：很多孩子不自觉，吃好午饭就想去玩，在成人提醒下才马马虎虎进行;2、不会漱口的正确方法：在漱口经过中，经常会

4、没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来;或将漱口水咽下去;因而有必要对小班幼儿进行一次集体性的生活教育活动。二、活动经过中的现场反思：1、对目的达成的反思目的一的达成较好。!.;:大.考.吧,老.师教案网!整个活动给孩子创设一个能让他们亲身去感悟、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，进而使幼儿真切地感遭到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。目的二：养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一个活动达成，而需要他们的教师，家长持之以恒地去引导与培养，作为保健教师，我也会经常性地关注幼儿的牙齿健康状况，通过检查等方式参与并指导。因而在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，构成了教

5、育合力，逐步把这种认识变成孩子自觉的行动。2、对教学策略的反思：(1)通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目的一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。(2)通过游戏化教学形式为幼儿营造宽松自由的学习情景，化解了学习的难点。像吃芝麻糖、漱口的环节，就源于孩子们经历过的、熟悉的事情，是在孩子本身生活体验上的一种学习和反思。用镜子观察本人和别的小朋友的牙齿环节，是让幼儿进行自主体验和自主探究;课件的引出引发了幼儿介入活动的的兴趣，让幼儿本人发现问题，自由讨论解决，也使小班幼儿的学习更有趣。小班音乐优秀教案（漱口）含反思这篇文章共4441字。（小班韵律教案（我有一双小小手）：小班韵律教案（我有一双小小手）适用于小班的韵律主题教学活动当中，培养儿童的韵律感和节拍感，能够理解儿歌内容，并且有感情地朗读、背诵儿歌，快来看看幼儿园小班韵律（我有一双小小手）教案吧。（小班教案（捕鱼）含反思）：小班教案（捕鱼）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意和教师同伴一起做游戏，能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦，初步发展对音乐的感受能力和表现力，快来看看幼儿园小班（捕鱼）含反思教案吧。