幼儿园中班音乐活动教案（爱我你就抱抱我）含反思.docx

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1、幼儿园中班音乐活动教案（爱我你就抱抱我）含反思中班音乐活动教案（爱我你就抱抱我）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中的rap部分中的陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我，感受音乐的节拍和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我的节拍型，乐于介入活动，体验合作的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐活动（爱我你就抱抱我）含反思教案吧。活动目的：1、感受音乐的节拍和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我的节拍型。2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中的rap部分中的陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱

2、我。3、乐于介入活动，体验合作的乐趣。4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。5、感受歌曲诙谐诙谐的特点，能听着音乐游戏。活动准备：1、幼儿会歌唱（爱我你就抱抱我）。2、形象图普(设计配有陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我等动作，及各种匹配的打击乐器)一张。3、（爱我你就抱抱我）的音乐。4、陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我头饰。活动经过：一、谈话导入。1、小朋友们，你们爱我吗?你想用什么动作来表示爱我?(师幼互动)2、小朋友们你们知道吗，教师也很爱你们，今天呀我给小朋友们带来了一个十分的礼物，是你们最喜欢听的一首歌，让我们一起来听一听，唱一唱好吗?二、基本部分。1、歌曲中的小朋友跟爸爸妈

3、妈讲了什么?(爱我，你就)2、老师出示四张动作图片。小朋友们你们讲讲这些图片告诉我们了什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我)小朋友们和旁边的小朋友一起配合表演一下好吗?(分别出示图片)3、完好播放音乐让幼儿用拍手动作表示歌曲中出现动作的地方。4、分组拍手表演。今天教师还给小朋友准备了一些好看的头饰，如今我要把它发给小朋友。那小朋友们能够根据你带的头饰来为这个歌曲rap部分打节拍吗?(询问四组幼儿歌曲什么时候要拍手)5、讨论配器方案，为歌曲伴奏。今天教师还带了一些好玩的乐器，小朋友们想认识他们吗?(听声音猜乐器)6、与幼儿讨论什么乐器演奏什么动作。出示形象图谱，(乐器与动作图片已经匹配好了)引导幼儿根据本人的头饰分组演奏。7、完好跟着音乐演奏三、结束部分。小朋友们，今天你们学会用乐器演奏这首好听的歌了吗?让我们一起站上来，表演给客人教师看看，好吗?活动反思：这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时，都能加上本人创编的动作。这堂课的缺乏之处，在准备图谱时，能够直接就使用图片，简谱不用加上。!出自:*老.师!在打击乐器的使用时，有的幼儿还不知道节拍，在这里时应该再愈加的强调一下。并且上课时要愈加的关注全体小朋友。小百科：拥抱，人类行为，礼仪名词。拼音yngbo，搂抱，多表示亲爱。但也并非只能出如今情侣之间。出自清和邦额（夜谭随录梁生）。