舞蹈教案小班10篇.docx

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1、舞蹈教案小班10篇（舞蹈教案小班10篇）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！舞蹈教案小班第1篇【活动目的】1、感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。2、引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节拍感。3、进一步稳固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。【活动准备】多媒体课件。【活动经过】一、出示课件，引起幼儿兴趣。1、小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀？播放（远足）背景音乐，带着小朋友走着愉快的垫步步伐手拉手侧步进场。2、咦！小朋友，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢！有房子，看样子这是

2、谁的.家呀？你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。出现“小熊的家字样噢！原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自由讲讲。3、依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模拟出来。1边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？2哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢？3师：这又是谁呢？熊妈妈长的什么样子啊？4把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来？5这最后一位是谁？熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢？6真棒！我们一起来模拟一下这些动作好不好？小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起讲，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小

3、熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。1、小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听300168的音乐，你们想不想听？1幼儿欣赏音乐提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀？这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。噢！原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好？哎呀！这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？跳舞2幼儿听音乐随意舞蹈，师边讲中文歌词。师：小朋友们刚刚跳的真棒！教师听了这么好听的音乐也想跳

4、舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈（三只小熊）。三、幼儿欣赏并模拟舞蹈动作。1、播放音乐，老师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得教师的哪些动作做得好的。2、幼儿欣赏后，老师提问。师：“刚刚教师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。请几名幼儿模拟小结：刚刚几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得教师跳的舞蹈不错呀？想不想学？四、引导幼儿学习舞蹈。1、师边讲歌词边分解动作，幼儿齐练动作。2、重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。3、全体幼儿随音乐，完好地表演舞蹈。4、预设情境让幼儿分组表演舞蹈。【活动结束】刚刚小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，小朋友们开心吗？开

5、心那我们跟小熊讲再见然后我们回家喽！小熊再见！随（远足）音乐出教室舞蹈教案小班第2篇作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班美术活动（彩条的舞蹈）教案及反思，希望对大家有所帮助。活动目的：1、初步体验、感悟螺旋线。2、鼓励幼儿大胆想象，尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：彩笔、彩纸条。活动重难点：重点：体验、感悟螺旋线。难点：大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。活动

6、经过：1、跳“彩条舞感悟螺旋线。师：“小朋友们，今天小彩条要和你们跳个舞，看看它是如何跳的？老师示蔼帚；边做边进行语言提示事“彩条转呀转，一圈两圈，渐渐变大了，越来越大！师：“你们学会了吗？那我们和小彩条一起来跳舞吧！老师带领幼儿在不同方位开场舞蹈，边跳边进行语言提示。2、请个别幼出“彩条舞画在一张大纸上，请幼儿观察、感悟、比拟。师：“小朋轰们跳得可真好，那谁能把小彩条跳的舞蹈，用彩笔画到我们的大画板上？老师单个、屡次请幼儿进行绘画，幼儿绘画时，老师能够配合幼儿，边画边讲。师：“小朋友们看一看，这上面哪个画得最好看，你最喜欢哪一个呢？3、幼儿观察画面，引导幼儿2、相象并汫行添画请幼儿添画到大画

7、板上。师：“小朋友们看一看，想一想，这像我们看到过的什么东西呢？把它添上什么就变成xxx了，你能把它画出来吗？4、幼儿自由作画，并进行想象、添画。师：“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上，你想让它变成什么呢？赶紧把它画出来吧！老师能够用语言提示幼儿，帮助幼儿回忆彩条舞5、作品展示，幼儿间能够相互介绍。6、活动结束。活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习经过中，每个孩子都能够充分自主地探索和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮助、相互合作的交往能力。舞蹈教案小班第3篇作为一名专为别人授业解惑的人民老师，总不可避免地需

8、要编写教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的幼儿园小班舞蹈游戏教案（我的朋友在哪里），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目的1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。2、培养幼儿对节拍的认识。3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。4、熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。活动准备为曲调选节拍的四列火车及节拍型卡片。活动经过一、游戏（赶花会），引导幼儿在句末大胆创编造型。老师以游戏的口气引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持本人与别人之间的空间距离，不挤在一起，不互相

9、碰撞。二、多声部朗读（小鸭小鸡做游戏），培养幼儿互相间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。小鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了。(站成四队)，今天，小鸭小鸡比赛朗读，我们看一看哪队朗读得又协调又合拍。三、温习歌曲(拉拉勾)1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。怎么帮助它呢?来;自.屈;教师;教.案;幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。2、温习歌曲（拉拉勾）。引导幼儿有表情地表演唱。四、学舞蹈游戏（我的朋友在哪里）1、温习歌曲（我的朋友在哪里）老师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?启发幼儿答：在这

10、里，在这里，我的朋友就是你。幼儿齐唱后，温习这道歌有几个乐句?(4个)。2、为曲调选节拍，并练习拍打节拍。出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。出示节拍型卡片，幼儿拍打节拍。引导幼儿为歌曲选相应的节拍型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。读节拍。3、看着节拍谱学习基本动作。4、学习舞蹈游戏。老师唱曲示范一次。交待舞蹈游戏的规则。组织幼儿舞蹈游戏。游戏经过中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育。五、小鸭小鸡律动退场。活动反思通过这次音乐领域的开课，总体来讲，幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲，并会大胆地一边唱一边进行表演，学会与朋友交往的能力，体验合作与共享的快乐，较好地到达了教学的目的。缺乏

11、：活动中若能再为幼儿创造一些本人游戏的空间，效果会更好。也通过这次活动，本人在今后的音乐活动教学领域里有了比拟明确的目的和方向。舞蹈教案小班第4篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我帮大家整理的小班主题舞蹈特色班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。活动目的1、培养幼儿的尝试精神。2、探索、发现生活中的多样性及特征。一、情况分析：本班幼儿34人，男生20人，女生14人，由于本班幼儿比拟活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感兴趣，由于本班的两位老师都比拟擅于舞蹈，故我班定为舞蹈特色班。幼

12、儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童真，是幼儿喜闻爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经历，培养感受和表现美的情趣与能力，开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想象创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼儿动作的协调性、灵敏性等有重要意义。二、详细措施和要求：让小班幼儿学会听音乐，学会欣赏音乐，初步让幼儿对音乐、舞蹈活动产生兴趣。1、选择合适小班幼儿的音乐，由于小班幼儿年龄较小，对音乐的理解有限，因而在小班阶段，选择的音乐比拟浅薄易懂，节拍明快，内容清楚简单的音乐。如：（我的朋友在哪里？）（亲亲我）（找朋友）等。能够在天天清晨或幼儿喝水的时间，让幼儿听音乐，

13、熟悉音乐，潜移默化地让幼儿知道音乐中讲的内容。能够随着音乐哼唱，在音乐游戏活动时，可让会唱的小朋友上台有表情的演唱，鼓励幼儿边唱边拍手或做一些简单的动作。2、初步让幼儿尝试练习打四分之二拍节拍的歌曲，基本上采用拍手、叉腰、跺脚的形式学习此类节拍。在期末时可适当让幼儿拍钱鼓学打节拍，初步让幼儿学习合作打节拍。3、让幼儿初步简单地模拟歌中的人物或小动物。如（小鸡出壳）丑小鸭）（两只小象）等等，要求幼儿在音乐中表现人物的特征。如，小鸡的小嘴尖尖的，可用两手的拇指和食指做小鸡的嘴：用手臂当小象的鼻子，等等。4、对于基本功动作练习方面，不要求幼儿上把杆做练习，让幼儿在地面进行系列规范的基本训练，以锻炼身

14、体各部分肌内的气力和关节的灵敏性、柔软性。为了使幼儿喜欢基本功训练，因而把基本功动作恰当有序地组织起来，编成儿歌、故事、游戏等形式，让幼儿边讲边做边玩。这样就易记、易学、易熟。例如，通过自编的故事（小青蛙），练习双旁分腿，脚尖碰头、小鱼出水等基本动作，让幼儿在没有负担的情况下，锻炼髋的开度、软度及基本动作。又如通过儿歌（数星星），练习眼手一致，有表情地数，懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的运用。5、让幼儿初步尝试创编简单的舞蹈动作。、选择孩子们感兴趣的事物进行构思，选取幼儿易于理解、喜闻乐见又富教育意义充满鼓舞气力的题材。例如：（天线宝宝）（奥特曼）（孙悟空）等等，这些都是幼儿熟悉而且喜欢的，让

15、幼儿根据这些动画片的音乐，编出本人喜欢的动作，例如，奥特曼的双手平举的翱翔的动作，孙悟空挠痒的动作等，并表演给小朋友们看。允许幼儿的动作内空散些，但要符合音乐的节拍。、联络幼儿的日常生活学习实际进行构思。例如：在区角活动中，看到几个孩子很认真地在下飞行棋，这样让孩子创编本人尝试过的事物，兴趣就会愈加浓厚，让幼儿和教师一起创编（小小棋迷），表现孩子们专注固执、机灵果断等优良品格；美术活动上，看孩子画本人的妈妈，有医生、教师、工程师等，这样让孩子创编（画妈妈），表现孩子热爱妈妈的情感；还能够让幼儿创编生活场景，如：游戏、洗澡、吃饭、睡觉等等。、根据重大节日和时政大事中儿童的情趣进行构思。例如：“六

16、一儿童节，“八一建军节等，让幼儿创编（快乐的节日）（小海军）等，让幼儿在节日的气氛中感受舞蹈创编的乐趣。5、让幼儿接触民族音乐和舞蹈。民族音乐有它的独特之处，让幼儿接触其，不仅能他感受舞蹈的多样性、丰富性和多彩面，而且还能让幼儿认识我国的民间传统，进而培养热爱祖国的情感。例如，让幼儿在中秋节前听（爷爷为我打月饼），感受东北民歌的欢愉。观看VCD（孔雀舞）（新疆舞）等，让幼儿对我国的民间音乐和舞蹈有一定的印象。能力强的幼儿鼓励其模拟。小班阶段幼儿对舞蹈的训练，都以培养兴趣与初步接触和尝试为主，不要求幼儿表演得多么出色，不太多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到舞蹈活动带给他们的快乐，学会自若地舞蹈，树

17、立为本人跳舞的意识。舞蹈教案小班第5篇作为一位不辞辛劳的人民老师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我帮大家整理的小班音乐教案：手的舞蹈教案及教学反思，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。活动目的：1.感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵敏性。2.倾听并熟悉音乐愿意随着音乐自由表演小鱼游的情景。活动准备：两段音乐、录音机、宝宝袜20双。活动经过：一、游戏“小手变变变引起兴趣1.教师：小朋友，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀?(小鸡)再看看这次变什么呢(蝴蝶)2.那你们的小手会变什么呢?(引导幼儿发挥想象)二、回忆已有经历，扮演动物初步感

18、受手部跳舞的快乐老师小结：你们的小手真灵敏，能变出这么多的小动物。那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样?合着音乐的节拍，引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。教师：原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。三、倾听音乐，熟悉音乐旋律老师：今天我还带来了一段音乐，请小朋友来听一听，在这音乐里是谁在跳舞。1.老师播放一段音乐，幼儿自由发挥相像。提问：你觉得这段音乐里，是谁在跳舞呢?2.老师出示袜子小鱼：这是小鱼在跳舞。3.小鱼是怎么跳舞的呢?幼儿完好欣赏一遍。问：小鱼怎么跳舞的呀?老师小结：原来我们小鱼在水里能够翻身，能够朝不同的方向游，能够蜷缩身体，还能够吐泡泡做好多的动作四、学习小鱼游，感受新

19、奇，快乐感1.小朋友徒手跟随音乐表演一遍。2.小朋友戴上袜子，跟随音乐表演一遍五、创编小鱼游动作1.请个别幼儿尝试。2.倾听音乐单手表演小鱼游两遍。3.倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。六、结束延伸今天我们用小手跳了小鱼的舞蹈，我们还能够用小手跳什么呢?对了，小手还能跳很多很多的舞，小朋友们能够想一想，下次来教我们好吗?活动反思：让幼儿感受歌曲活泼、愉快节拍的同时，用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上，学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能愈加大胆的介入。舞蹈教案小班第6篇【活动目的】1、感受音乐的愉快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。2、能

20、根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。【活动准备】1、（认识你呀真高兴）歌曲录音带。2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。【活动经过】1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。边唱边拍手，稳固已把握的歌曲与节拍。2、根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。3、老师与幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的沟通。前奏时，被邀请者站在圈上按节拍拍手，邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边唱边表演。游戏可反复几次，待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，同时，老师可介入舞蹈，以加强舞蹈的

21、愉快气氛。活动延伸：在表演区内提供歌曲磁带，让幼儿练习跳邀请舞，稳固已学会的舞蹈，进一步体验与朋友合作交往的快乐。舞蹈教案小班第7篇设计思路活泼好动是幼儿的天性，而怎样把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的经过中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个特别不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。舞蹈（小蜜蜂）。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。活

22、动目的1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。2、感受2/4拍的节拍并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。活动准备PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。活动经过一、引出兴趣。1、讲述故事：今天教师要给你们讲一个故事。花园里有很多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊渐渐吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂讲：“小熊，假如你肚子饿了要靠本人的双手去劳动。小熊难为情地讲：“我知道了，我会用本人的双手去劳动的。2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂？幼：小蜜蜂。师

23、：为什么呢？幼：由于小蜜蜂很可爱。回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。那小熊本人改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子？幼：小小的翅膀。幼：有一根小针。追问：针在哪里？幼：在屁股后面。回应：屁股后面有一根小针。幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。幼：还有两根须须头。回应：这两根叫什么，叫触须。：小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的.翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。二、感受小蜜蜂采蜜的快乐。过渡语：你们想不想变成小蜜蜂？1、老师换装变成小蜜

24、蜂，并示范动作。小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。幼儿跟着老师一起学小蜜蜂飞的动作。播放音乐过渡语：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，如今我们一起来变一变。2、幼儿变装成小蜜蜂。播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去寻找花朵采蜜。过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。3、自主表演老师指导三、品尝蜂蜜。过渡语：品尝过蜂蜜吗？什么味道？幼：很甜的。我们一起来尝一尝蜂蜜。四、延伸我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。舞蹈教案小班第8篇活动目的：1、激发幼儿学习舞蹈的兴趣，学习并认识基本舞步小碎步。2、感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。活动准备

25、：（小蜜蜂）mp3音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝大小花朵若干。活动经过：一、出示手偶小蜜蜂引出主题。1、师：小朋友们，今天有很多客人教师来和我们一起上课，我们一起来和客人教师问个好！客人教师好！教师还带了一个十分的朋友来和大家认识呢！2、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌（小蜜蜂）。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到动。不怕雨，不怕风。采花蜜，勤劳动。评析：手偶蜜蜂的出示特别好的吸引了幼儿的注意力，而儿歌（小蜜蜂）则让幼儿在舞蹈活动中不是只学舞蹈，穿插了语言学习的部分。儿歌也让幼儿对小蜜蜂的勤劳有了初步的情感体会。二、学习基本舞步小碎步。1、师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？可爱，喜

26、欢那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？会飞，会采蜜等等2、师：小蜜蜂是则么飞的呢？幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，老师总结：飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，构成飞的最高的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。我们把这种脚的动作叫做“小碎步。请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演一遍小碎步。3、师：小蜜蜂是则么采蜜的呢？幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作，老师总结：做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇摆小脑袋。请能干的小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完好做一边蜜蜂采蜜动作。4、学习完好舞蹈动作。舞蹈教案小班第9篇活动目的一、在

27、愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。二、培养幼儿对节拍的认识。三、在游戏经过中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友谊，珍惜友谊。活动准备为曲调选节拍的四列火车及节拍型卡片。活动经过一、游戏（赶花会），引导幼儿在句末大胆创编造型。老师以游戏的口气引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持本人与别人之间的空间距离，不挤在一起，不互相碰撞。二、多声部朗读（小鸭做游戏），培养幼儿互相间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小ji，扮小鸭和小ji的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。小鸭小ji快过来站队，我们又准备做游戏了。站成四队，今天，小鸭小ji比赛

28、朗读，我们看一看哪队朗读得又协调又合拍。三、温习歌曲拉拉勾1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。2、温习歌曲（拉拉勾）。引导幼儿有表情地表演唱。四、学舞蹈游戏（我的朋友在哪里）1、温习歌曲（我的朋友在哪里）老师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。幼儿齐唱后，温习这道歌有几个乐句？4个。2、为曲调选节拍，并练习拍打节拍。出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。出示节拍型卡片，幼儿拍打节拍。引导幼儿为歌曲选相应的节拍型贴在车厢上。合作性、互助性的培养。读节拍。3、看着节拍谱学习基

29、本动作。4、学习舞蹈游戏。老师唱曲示范一次。交待舞蹈游戏的规则。组织幼儿舞蹈游戏。游戏经过中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，五、小鸭律动退场。六游戏结束这篇幼儿园舞蹈教案（我的朋友在哪里）就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。舞蹈教案小班第10篇设计思路活泼好动是幼儿的天性，而怎样把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的经过中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个特别不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能

30、力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。舞蹈（小蜜蜂）。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。活动目的1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。2、感受2/4拍的节拍并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。活动准备PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。活动经过一、引出兴趣。1、讲述故事：今天教师要给你们讲一个故事。花园里有很多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，

31、不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊渐渐吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂讲：“小熊，假如你肚子饿了要靠本人的双手去劳动。小熊难为情地讲：“我知道了，我会用本人的双手去劳动的。2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂？幼：小蜜蜂。师：为什么呢？幼：由于小蜜蜂很可爱。回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。那小熊本人改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子？幼：小小的翅膀。幼：有一根小针。追问：针在哪里？幼：在屁股后面。回应：屁股后面有一根小针。幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。回应：有黑色和黄色的

32、条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。幼：还有两根须须头。回应：这两根叫什么，叫触须。：小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。二、感受小蜜蜂采蜜的快乐。过渡语：你们想不想变成小蜜蜂？1、老师换装变成小蜜蜂，并示范动作。小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。幼儿跟着老师一起学小蜜蜂飞的动作。播放音乐过渡语：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，如今我们一起来变一变。2、幼儿变装成小蜜蜂。播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去寻找花朵采蜜。过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。3

33、、自主表演老师指导三、品尝蜂蜜。过渡语：品尝过蜂蜜吗？什么味道？幼：很甜的。我们一起来尝一尝蜂蜜。四、延伸我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。活动反思首先在课的内容上我并没有实行“拿来主义，而是对原有内容进行了提炼。音乐方面的取舍。我舍弃了原来的音乐，重新剪辑了一首新的节拍显明的音乐，更有利于孩子把握小碎步的练习。课的详细环节是：图片小蜜蜂的导入知道小蜜蜂长什么样，初步体会小蜜蜂的勤劳学习蜜蜂采蜜的动作创编采蜜动作花园采蜜品尝蜂蜜。在课的导入时由于我的问题问的不是很规范，导致幼儿一直重复回答一个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。我没有明确提出小蜜蜂长什么样子？而是他们来看。而只是讲了你在

34、图片上看见了什么。所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时，直接提出：“小蜜蜂长什么样子？这个问题。能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。在模拟蜜蜂采蜜环节时，在这一环节，孩子们结合着以往的生活经历，了解蜜蜂的基本形态和活动规律，引发对自然界的热爱和探索的同时，幼儿通过演一演，个个跃跃欲试，热情高涨。并且在最后一个环节品尝蜂蜜时，教师指是“请你们经常你们本人采的蜂蜜，带动了课堂的气氛，幼儿的情绪愈加高涨。有反思才会有进步。在这节课中所出现的问题，希望通过我的反思行为，尽量避免在以后的课中出现同样问题，共勉进步！舞蹈教案小班10篇这篇文章共32054字。（小班教案（糖果欢乐舞会）含反思）：小班教案（糖果欢乐舞会）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿愿意用肢体动作表达对音乐的理解，在故事情境中体验糖果带来的快乐，感受糖果的软和硬，并且能够用硬邦邦、软绵绵形容物品的软硬，鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动，快来看看幼儿园小班（糖果欢乐舞会）含反思教案吧。（小班教案（我吃过的冷饮）含反思）：小班教案（我吃过的冷饮）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能围绕“冷饮这一话题，学惯用连贯的语句表达本人的意思，能较专注地倾听同伴的谈话，了解别人的谈话内容，表达本人的见解，发展幼儿思维和白话表达能力，快来看看幼儿园小班（我吃过的冷饮）含反思教案吧。