幼儿园大班健康教案（我们的身体用途大）含反思.docx

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1、幼儿园大班健康教案（我们的身体用途大）含反思大班健康教案（我们的身体用途大）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道多运动，身体才会健康，通过本身的探索活动，了解本人身体能动的一些部位，进而对本人的身体感兴趣，在大胆探索、自己发现的活动中，加强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪，快来看看幼儿园大班健康（我们的身体用途大）含反思教案吧。活动目的：1、通过本身的探索活动，了解本人身体能动的一些部位，进而对本人的身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、自己发现的活动中，加强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、知道检查身体的重要性。

2、活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐（喜形于色）、（兔子舞）等。活动经过：一、出示木头人，激发幼儿介入活动的兴趣。1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。木头人讲述原因不舒适、不能动2、幼儿帮木头人脱掉外衣。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。二、探索本人身体能够动的部位，并做标记。1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，老师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：

3、你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？幼儿讲述本人的发现2、幼儿给本人身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都能够动，请小朋友们用本人的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。幼儿自由探索3、幼儿互相沟通，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模拟。5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾教师运动后觉得好舒适呀！

4、鼓励幼儿大胆讲述本人的感受2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样？强壮、健康、不生病、棒棒的3、讲讲人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动？做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。四、表演（喜形于色）1、幼儿表演（喜形于色）2、邀请其他老师一起表演。活动反思：1这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。假如换成看看缺什么。画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么指着五官、身体3身体的作用这环节能够加强些。小百科：身体是一个汉语词汇，拼音是shnt，指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。