幼儿园小班科学教案（罐子的声音）含反思.docx

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1、幼儿园小班科学教案（罐子的声音）含反思小班科学教案（罐子的声音）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养观察能力、听觉能力和辨别能力，让幼儿在听听玩玩的经过中，发现罐子的奥秘，辨别不同的物体会发出不同的声音，能积极介入游戏活动，感受同伴间合作探索的快乐，快来看看幼儿园小班科学（罐子的声音）含反思教案吧。活动目的：1、让幼儿在听听玩玩的经过中，发现罐子的奥秘，辨别不同的物体会发出不同的声音。2、培养幼儿的观察能力、听觉能力和辨别能力。3、能积极介入游戏活动，感受同伴间合作探索的快乐。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、体验解决问题的成就感。活动准备：装有米、红豆、花生的罐子若干个，

2、空罐子若干个，（幸福拍手歌）、标记牌、黑板。活动经过：一、小魔术导入。1、师：教师今天给小朋友带来了一个神奇的小礼物？请小朋友们闭上眼睛，用你的小耳朵听一听？2、师：教师这里还有两个罐子宝宝，它们很着急，想出来跟小朋友玩，我们请出它们好吗？分别出示罐中物品和标记牌，并模拟它们的声音。二、听声音分类：找朋友。1、师：如今教师这里有很多的罐子宝宝，请你们上来拿一罐子宝宝，然后做到本人的小椅子上。1为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。2为第二种罐子宝宝找朋友，做在一起。3为剩下的罐子宝宝找到好朋友。2、米宝宝，摇一摇！红豆宝宝，摇一摇！花生宝宝，摇一摇！三、游戏：汽车汽车红绿灯。1、师：我们来玩汽车汽

3、车红绿灯的游戏好不好？2、师：如今我请了一个乐队，我要来唱一首游戏歌。然后我们一起开汽车，开得很快哦，注意你的听，注意看。四、活动结束。伴随音乐一起，和教师们再见。活动反思：这是一节小班科学活动，平常小班的孩子对罐子就十分感兴趣。所以在这此活动中。孩子们很活跃。在这节课之前我非常担忧孩子们会在让他们自由摇罐子的时候。会控制不住去摇。结果出乎我意料。孩子们在我让停的时候很快的就停了。相反。孩子在分类的时候一直会去摇。所以我就临时的让他们尽情的去摇。孩子们摇了本人的。有的还去听听别人的。孩子们在结束的的时候还都真像个演奏家。由于是孩子本人操作实践。孩子们都积极介入到了活动中。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质空气或固体、液体传播并能被人或动物听觉器官所感悟的波动现象。最初发出振动震动的物体叫声源。声音以波的形式振动震动传播。声音是声波通过任何物质传播构成的运动。