幼儿园大班音乐欣赏教案（森林寻宝）.docx

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1、幼儿园大班音乐欣赏教案（森林寻宝）大班音乐欣赏教案（森林寻宝）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解乐曲轻快、活泼的性质特点，能找出乐曲中的重音部分；结合宝物知道健康是身体最重要的宝物，在熟悉音乐的基础上积极介入游戏，体验随音乐游戏带来的快乐，能根据音乐特点自主探索游戏规则，在游戏中发展幼儿随音乐反响的灵敏性，快来看看幼儿园大班音乐欣赏（森林寻宝）教案吧。活动目的：1.在熟悉音乐的基础上积极介入游戏，体验随音乐游戏带来的快乐。2.了解乐曲轻快、活泼的性质特点，能找出乐曲中的重音部分；结合宝物知道健康是身体最重要的宝物。3.能根据音乐特点自主探索游戏规则，在游戏中发展幼儿随音乐反响的灵敏性

2、。4.认真倾听并积极介入歌唱活动。5.能跟着节拍打节拍。活动准备：1.老虎头饰一个，山洞模型一个。2.电视机，音乐：拨弦，PPT。3.蔬菜、水果、喝水、皮球图片若干。活动经过：一、创设森林寻宝的情境，引导幼儿初步感悟游戏音乐。在森林里有一个神秘的山洞，传讲在山洞里有很多宝物，大家想不想去寻宝？在寻宝之前，我们要先听一首音乐，里面有寻宝的线索，请小朋友仔细听，这首曲子给你如何的感觉？二、结合ppt，分析理解乐曲的节拍和情绪特点1.老师指图引导幼儿完好欣赏，初步感悟乐曲中的重音部分。热心的小动物给我们送来一幅寻宝图，它还告诉我要小心路上的障碍物，障碍物会在什么时候出现呢？我们仔细听音乐找一找。2.

3、通过拍击身体不同部位，熟悉节拍，感受乐曲的性质特点和重音处。障碍物是什么？障碍物出现时音乐感觉如何？在障碍物出现时，我们能够拍打身体一个部位，你想如何拍？我们试一试。穿越森林的音乐听起来有什么不一样？穿越森林时，我们能够怎么做呢？3.结合身体动作表演，感悟乐句的速度变化。快到山洞时音乐变得怎么样了？还有哪里是变快的？那在音乐变快的时候，我们应该怎么做呢？引导幼儿完好听音乐尝试。三、引导幼儿讨论游戏规则，体验随音乐游戏带来的快乐1.引出游戏情境，引导幼儿探索、讨论归纳游戏规则。老虎也要去寻宝，它已经赶在我们前面，它耳朵很尖，每碰到障碍物就会回头仔细看，如何才能不被发现呢？2师幼分角色，初步听音乐

4、按规则进行游戏教师来扮演老虎，幼儿听音乐走走看。3.参加道具调动幼儿情绪，能听音乐迅速作出反响这一次老虎真的来了，你还敢吗？看看谁能不被老虎发现，跟好老虎出发！4.引导幼儿通过创编重音部分吓老虎的声音与动作，加强游戏的趣味性。老虎回头的时候我们想个办法吓走它好不好？老虎害怕什么？来试试，能不能吓走？引导幼儿在创编的基础上游戏五、出示宝物，引导幼儿懂得健康是身体的最好宝物。发现宝物，师：小朋友猜一猜，宝盒里面会有什么宝物呢？幼儿想象出示宝物，请幼儿讨论并介绍喝水、运动、多吃水果蔬菜对身体健康的作用。小结：我们今天找到的是有益于我们身体健康的宝物，健康对我们每个人来讲就是最最好的宝贝。所以每个小朋友一定要多运动、多喝水、多吃有营养的东西，才会让我们的身体长得棒棒的！小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间互相依存互相制约，并与环境互相影响，进而构成的一个生态系统的总体。