幼儿园小班美术公开课教案（花衣服）含反思.docx

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1、幼儿园小班美术公开课教案（花衣服）含反思小班美术公开课教案（花衣服）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣，尝试用手的不同变化手掌、拳头、手指等来给衣服印花，学习使用颜料的良好常规，快来看看幼儿园小班美术公开课（花衣服）含反思教案吧。幼儿园小班美术教案：花衣服小班创意美术活动：花衣服教学目的：1、尝试用手的不同变化手掌、拳头、手指等来给衣服印花。2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。3、学习使用颜料的良好常规。4、学习客观的评价本人或别人的作品，进而获得愉快的情绪体验。5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。教学重点：尝试用手

2、的不同变化手掌、拳头、手指等来给衣服印花。教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题考虑，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿本人找朋友共同作画，来解决重难点。教学准备：花衣服范例；衣服纸样四人一件；水粉颜料红、橘黄、蓝、绿；抹布。教学经过：1、欣赏和讨论黄教师做了一件衣服出示衣服，你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？用手蘸水粉颜料印出来的花儿有些什么颜色？红、橘黄这朵红花是怎么用手印的？整只手印了几次？还有什么地方也是用整只手印

3、的？花的叶子是同一只手印的吗？一只手能够印，那两只手能够吗？怎么印？请一幼儿用动作示范这朵橘黄色的花是怎么用手印的？拳头印花蕊，手指点印花瓣2、演示与考虑老师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：1是用什么方法印花的？2颜料不够时怎么办？3换另一种颜色怎么换？3、创作要求还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。4、幼儿作画，老师指导要求1提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。2启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。3提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。4注意保持画面、衣服的干净。5、引导评价如今请小朋友穿上你们的

4、花衣服，让我们的客人教师看一看，谁的花衣服漂亮。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。小百科：衣服(yfu)衣裳服饰。今泛指身上穿的各种衣裳服装，衣服的本意是指防寒保暖，护身的介质。在当代社会衣服成为人体的装饰物品，更多是象征着一个人的生活水准、消费层次和社会地位身份的参考品，但同时也起到了原始不变的基本功能，只是质地上的区别罢了。