中班有趣的小鼻子教案.docx

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1、中班有趣的小鼻子教案1、中班有趣的小鼻子教案活动目的：1、喜欢观察不同的鼻子，初步懂得爱护鼻子的方法。2、了解人的鼻子不同的形状特征。3、愿意与同伴共享本人的发现。活动准备：各种鼻子图片，幼儿课本、课件。活动经过：一、游戏导入。师：小手拍一拍，手指伸出来，鼻子在哪里?用手指出来。师：请大家讲一讲鼻子的作用。(呼吸、闻气味等等)师：每个人都有一个鼻子，每个人的鼻子都一样吗?二、开拓视野。老师播放不同的鼻子图片请幼儿观看。师：刚刚看了那么多鼻子，有没有发现它们有什么不一样的?(请幼儿讲讲本人观察到的不同)小鼻子：这类鼻子比拟小，比拟尖。塌梁鼻：此类鼻子鼻梁较低，鼻头十分明显。鹰钩鼻：此类型鼻子鼻梁

2、凸起，坚挺有力，起伏特征明显。翘头鼻：此类型鼻子鼻梁挺直，鼻头明显上翘，显得坚毅，有精神。肉鼻子：此类型鼻子鼻头肥大，鼻翼短小，特征明显。老师再次出示播放鼻子图片，请幼儿观察，并讲讲它是属于哪种鼻子。三、游戏活动：贴鼻子。在黑板贴上几张贴有五官(除鼻子)的脸谱，旁边贴上不同类型的鼻子，请幼儿寻找一张鼻子贴上去，并讲讲本人找的是什么鼻子。请在座的幼儿评选，哪张脸谱拼得最好看。四、讨论保护鼻子的方法。老师引导幼儿讲讲有关鼻子的事。如流鼻血、感冒后鼻子很难呼吸等。讨论保护鼻子的方法。如不挖鼻孔、不往鼻子里塞东西等。2、中班数学活动：有趣的小东西教案设计中班数学活动：有趣的小东西教案设计活动目的：1.

3、培养幼儿观察的兴趣，体会探索的乐趣，激发幼儿表现力和创造力。2.在活动中培养幼儿点数的能力和按数量分类的能力。3.鼓励幼儿发挥创造力，大胆尝试，用语言、艺术等形式表达本人获取的知识经历和想法。活动准备：1.知识经历的准备：活动前丰富幼儿有关昆虫、动物等小东西的一些常识。2.教材的准备：较大的螃蟹两、三只;图画纸、彩笔;录音机、伴奏带;昆虫、动物的图片、头饰、标本;数字卡片。活动经过：1.在优美的音乐伴奏中，老师：小朋友们，在美丽的秋天里我们和很多可爱的小东西交上了朋友，你们还记得它们是谁吗?(让幼儿回忆已有的知识经历。)2.出示螃蟹，让幼儿认识新的小东西，引起幼儿活动兴趣。3.鼓励幼儿大胆地与

4、螃蟹“交朋友，观察螃蟹怪异的体态，通过看一看、数一数、讲一讲等探索活动感悟螃蟹的特征和习性。(重点在数一数有几只螃蟹、每只螃蟹有几只脚。)4.模拟螃蟹特的行走姿态，在探索活动中随着音乐艺术地再现小螃蟹的动态特征。5.让幼儿自由观察，比拟一下螃蟹的脚和小朋友知道的其他小东西的脚有什么不同。6.延伸活动幼儿自主选择进行观察活动，对几只脚的小东西进行简单的分类，并用本人的方式记录观察结果。老师在活动中一边指导，一边寻找幼儿新的兴趣点。活动建议：1.为了安全，螃蟹可用绳子绑住蟹壳，方便教幼儿观察。2.活动建议采取分组的形式，有利于幼儿探索、发现，有利于老师指导，帮助不同需要和不同层次的幼儿充分发展。3

5、.有条件的话可提供一些活的昆虫和小动物给幼儿观察。3、幼儿园中班社会常识优秀教案:小鼻子真灵设计意图每个幼儿时时刻刻都在与本人的身体打交道，但他们对本人的身体并没有充分的认识。因而，引导幼儿了解本人的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵就是我在上述前提下设计的“探索我本人系列活动之一，旨在通过谈话沟通、欣赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿沟通、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。根据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿把握保护鼻子的一些方法，而将难点

6、定位在引导幼儿用正确的方法自己救护或帮助别人。活动目的1.初步了解鼻子的功能，把握保护鼻子的一些方法。2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自己救护或帮助别人。3.能用语言大胆表达本人的感受，并与同伴进行沟通。活动准备镜子若干，花露水一瓶，（翘鼻子噜噜）故事课件。活动经过一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)(评析：用谜语吸引幼儿注意力。方法简单又有效。谜语隐含了鼻子的外形和作用，为下面活动的开展作了铺垫。)二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照本人的鼻子，讲讲有什么发现。(评析：最

7、常见的也是最容易忽视的，引导幼儿相互观看，能够促进同伴间的交往与合作，激发他们浓厚的了解欲望。老师适时参加活动与幼儿一起观察，也能活跃气氛，拉近师幼距离。)三、了解鼻子的功能1.老师在活动室内喷洒花露水。问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，讲讲有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)3.小结：鼻子的用途很大，能够帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。请幼儿考虑：你有没有鼻子失灵的情况，假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味

8、)(评析：幼儿在生活中已初步了解五官的功能，这一环节通过闻气味、捏鼻子、回忆生活来提升幼儿经历.使他们更深切地体会鼻子的作用，知道保护鼻子的重要性。)四、通过欣赏故事课件，把握保护鼻子的一些方法1.师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护本人的鼻子，就发生了意外。演示故事课件（翘鼻子噜噜）。2.提问：噜噜平常有什么坏缺点?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉如何?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还讲了什么?3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，由于这样会影响它好

9、好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表本人的意见。4.小结：我们平常应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友(评析：将单调的健康教育内容浸透进童话故事里，并借助课件演示，充分调动了幼儿倾听、欣赏的兴趣和介入的积极性。讨论唤起了幼儿对吐活经历的记忆，让全体幼儿都有表达想法的时机，通过互相间的沟通，幼儿共同整理了相关经历。自觉自愿建立起健康的行为。)五、知道用正确的方法处理一些意外情况1.请幼儿联络实际进行表述：假如东西已经进入了

10、鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿根据本人的想法进行情境演示。2.一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶紧告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，本人用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都能够。不管出现什么意外，假如大人解决不了，都要及时送医院请医生帮助。(评析：幼儿从感悟到接受，必须经过实践，而情境演示为幼儿搭起了通向实践的桥梁，使他们在模拟中进行“演练，稳固所学。

11、在表演、观看和衡量、比拟的经过中，幼儿学会了正确处理类似意外事故，很好地突破了难点，收到了良好的教育效果。)六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个推拿吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的推拿能够减轻症状呢!老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手互相摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复屡次。(评析：长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开场分散，保健操让幼儿身心得到放松的同时，也学到了一个实用的小技能。)七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。(评析：此环节与前面相照应，进一步扩展幼儿的经历。)活动总评所选内容实用。合适中班幼儿接受能力。每一环节衔接

12、紧凑，由浅入深，层层递进，构造完好。将调动幼儿来自生活的经历和引导幼儿主动介入动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、讲讲、做做积极介入活动，做到了寓教于乐。在轻松的互动中，幼儿能自由沟通，大胆讲述，通过老师引导获取有益的生活经历，并借助表演游戏进一步稳固了自己保护的技能。附：故事-翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏缺点，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告诉它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，本人也会不舒适的。一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞

13、进了本人的两个圆圆的鼻孔里不好!噜噜开场有点难受了，觉得本人喘不过气来了。它想赶紧把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开场发白它急了，大叫：“妈妈快来呀!妈妈赶紧带噜噜到了动物医院.熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生讲：“这样太危险了!从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。4、幼儿园中班健康活动优秀教案小鼻子真灵教育活动目的1.初步了解人的鼻子的功能，让小朋友把握保护鼻子的一些方法。2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自己救护或帮助别人。3.能用语言大胆表达本人的感受，并与同伴进行沟通。活动准备镜子若干

14、，花露水一瓶，（翘鼻子噜噜）故事课件。活动经过一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照本人的鼻子，讲讲有什么发现。三、了解鼻子的功能1.老师在活动室内喷洒花露水。问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，讲讲有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)3.小结：鼻子的用途很大，能够帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。四、通过欣赏故事课件，

15、把握保护鼻子的一些方法1.师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护本人的鼻子，就发生了意外。演示故事课件（翘鼻子噜噜）。2.提问：噜噜平常有什么坏缺点?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉如何?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还讲了什么?3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?4.小结：我们平常应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的

16、手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友五、知道用正确的方法处理一些意外情况1.请幼儿联络实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。(引导幼儿根据本人的想法进行情境演示)。2.一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶紧告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，本人用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都能够。不管出现什么意外，假如大人

17、解决不了，都要及时送医院请医生帮助。六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个推拿吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的推拿能够减轻症状呢!老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手互相摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复屡次。七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。附：故事翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏缺点，经常挖鼻有时还挖出血来。猪妈妈告诉它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，本人也会不舒适的。一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜

18、把它们都塞进了本人的两个圆圆的鼻孔里不好!噜噜开场有点难受了，觉得本人喘不过气来了。它想赶紧把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开场发白它急了，大叫：“妈妈快来呀!妈妈赶紧带噜噜到了动物医院.熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生讲：“这样太危险了!从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。相关中班教学设计文章中班语言想吃苹果的鼠小弟教案中班图书区20篇教案中班社会交通教案10篇幼儿艺术教案中班10篇中班安全火教育教案中班安全标识教育教案20篇中班语言我们爱运动教案中班安全紧急电话的用处教案中班体育活动教案及反思20篇中班语言云彩和风儿教案中班战胜大灰狼教案中班语言红泥巴教案中班教案大全10篇中班语言太阳公公害羞了教案中班安全交通教案10篇中班安全过马路教案10篇