幼儿园小班美术教案（仙人掌）含反思.docx

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1、幼儿园小班美术教案（仙人掌）含反思小班美术教案（仙人掌）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体，了解仙人掌的主要特征，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通，快来看看幼儿园小班美术（仙人掌）含反思教案吧。活动目的：1、了解仙人掌的主要特征。2、能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。活动准备：1、仙人掌PPT2、范画两张(由仙人掌变化出来的熊猫和蛋糕的图

2、画)活动经过：一、老师出示仙人掌的图片，引出活动主题。1、老师：小朋友们好，今天教师带来了很多好看的图片，小朋友们想不想来欣赏一下呢?那我们一起来看看吧!(老师出示仙人掌的图片，请幼儿仔细观察并讲讲你看到的仙人掌有什么特点，它们是什么形状的，像什么，在活动经过中老师引导幼儿从不同的角度来观察仙人掌，并启发幼儿知道由于它们的形状像手掌，所以叫仙人掌。)2、老师在出示图片的时候请幼儿仔细观察连接在一起的仙人掌能组成一个什么图形，它们又能变化成哪些其他的东西。(老师着重让幼儿讲讲图片中的仙人掌像什么，引导幼儿讲出更多能变化的仙人掌。)二、老师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，让幼儿仔细观察。1、老师：小

3、朋友们都看过这么多仙人掌的图片了，那你们知道仙人掌有哪些本领吗?仙人掌还会变魔术呢!我们赶紧来看看仙人掌变了哪些魔术吧!(老师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，请幼儿仔细观察，讲讲仙人掌变成了什么。)2、老师播放变形后的仙人掌图片，依次变化成小鸡，石子路，树叶等，请幼儿依次讲讲这些图形都是由什么变化而来的，有什么特点。)3、请幼儿充分发挥想象，并讲讲仙人掌还能变出什么。(幼儿讲讲仙人掌能变成什么，老师及时将他们绘画出来。)三、老师出示范画，让幼儿跟着教师一起来让仙人掌变变变。1、老师：仙人掌能变出很多东西对不对呀?那教师也让仙人掌来变一变了，我们来看看有什么吧!2、老师继而出示仙人掌变形后的范画图

4、：熊猫和蛋糕的图片，请幼儿讲讲他们是怎么变化出来的。(能够请幼儿讲讲仙人掌变成了熊猫的脑袋和耳朵，仙人掌还变成了两层的蛋糕等，着重让幼儿发挥想象，讲述变化出的东西)。3、老师请幼儿充分发挥想象，讲讲仙人掌还能变出什么，并请幼儿本人来画一画。(绘画时老师要着重强调幼儿绘画要画大一点，不要很小，还要把仙人掌身上的刺给画出来，最好能绘画出跟教师不一样的作品。)4、幼儿自由作画，老师适当指导。5、老师点评幼儿的作品。活动反思：这次活动的主题是会变形的仙人掌，幼儿对仙人掌不是很熟悉，只要初浅的知识，因此活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了很多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上

5、有很多的刺，幼儿在活动中观察得很仔细，从整体到局部幼儿都观察过，也发现局部的仙人掌像很多图形，本人只要略微添加几笔就会变成很多我们熟悉的小动物等。为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常冲动，原来仙人掌能够变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫非常喜欢，我继而讲熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就愈加喜欢了，观察也更仔细入微了。这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的考虑空间，让幼儿观察整体的仙人掌和单唯一片的仙人掌，从中引导幼儿展开

6、想象，幼儿对活动非常感兴趣，都能很好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。这次活动存在的问题就是能否需要给作品添加色彩，由于幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是很多作品一经上色却将勾好的线条覆盖了，完全失去了原先的创作效果，因此我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，根据画面来添加色彩，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。小百科：仙人掌(学名:Opuntiastricta(Haw.)Haw.var.dillenii(Ker-Gawl.)Benson)，是仙人掌属的一种植物。别名仙巴掌、观音掌、霸王、火掌等，为仙人掌科植物。仙人掌为丛生肉质灌木，上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形;花辐状，花托倒卵形;种子多数扁圆形，边缘稍不规则，无毛，淡黄褐色。