幼儿园大班交通安全教案20篇.docx

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1、幼儿园大班交通安全教案20篇（幼儿园大班交通安全教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班交通安全教案20篇！1大班安全活动教案（安全标志作用大）含反思活动目的：1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、知道应该根据安全标志的要求行动，才能既方便本人又不影响集体，培养自己保护意识和能力。3、本人动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、发展幼儿的观察比拟能力。活动准备：多媒体课件：交通安全、严禁烟火、留神触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。活动经过：一.找安全

2、标志：1、激发幼儿的学习兴趣：老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿考虑：(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二.议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志的用处：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用处?(教案.出自：*.教案网.)小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行?为什么?3.议一议没有安全标志的危害：(1)想

3、一想、讲一讲，假如没有这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便本人又不影响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准老师讲出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三.设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该如何做。2、请小朋友介绍本人设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。教学反思在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在外表，或让幼儿被动的

4、接受你不能如何，你不该如何，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理愈加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动我身边的危险，看图讲述谁对谁不对，社会活动有趣的标志等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现天天喝水时，小朋友能主动地先试一试能否太烫，开门、关门时也会看看手能否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、老师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环

5、节，多进行考虑，以便开展更多优秀的教学活动。2大班下学期安全教案反思（过马路要看看灯）活动目的：1、通过游戏，稳固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，加强幼儿遵守交通规则的意识。2、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。4、体验合作创编游戏的乐趣。活动准备：1、录音机、音乐磁带（过马路要看看灯）2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动经过：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿愉快有表情地进行。二、欣赏歌曲（过马路要看看灯）并熟悉歌曲内容。1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、教师自弹自唱

6、一遍，让幼儿讲讲歌曲的内容，(教案出自：*教案网)帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿讲讲并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着教师唱一遍。三、组织游戏1、出示红绿灯的牌子，让幼儿讲讲它们的用途等。2、老师介绍游戏规则3、老师和能力强的幼儿示范游戏4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因而活动中他们的情绪一直很高，十分是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时参与转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。3大班安全活动教案详案（安全

7、回家）含反思一、设计意图幼儿天天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，固然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。（幼儿园教育指导纲要）明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全虽然重要，而让他们了解与本人生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了（安全回家）这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。二、活动目的1、了解与本人生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。2、认识基本的交通标志和交通设施。3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。4、大胆讲出本人的理解。5、初步培养幼儿用已有

8、的生活经历解决问题的能力。三、活动重难点1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。四、活动准备1、物质准备：教学课件、交通标志若干。2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起采集交通标志。五、活动经过(一)谈话、观看课件导入活动1、提问：小朋友，我们天天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经历回答问题)2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红

9、绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)老师提问：刚刚你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿把握交通常识。)儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。老师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。老师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。(二)再次认识学习过的交通标志。1、老师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?(教案出自：*教案网)引导幼儿沟通：将本人采集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将本人画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并讲讲它的作用

10、。今天教师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。(老师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿温习已经认识的交通安全标志。(三)竞赛游戏交通安全问题判定。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要讲出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。老师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。老师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。

11、第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。老师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。老师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及别人，同时也保护了环境。第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。老师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，(教案出自：*教案网)吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办?老师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110

12、报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生详细位置。(四)活动总结老师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，教师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的气氛中结束活动。儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。活动反思：（平安回家）是小学品德与生活一年级上一册第一单元的最后一篇课文。教育孩子能明白放学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与本人生活有关的交通安全常识。一上课，我就以情景导入，以放

13、学为案例，让他们快速拾掇书包。创设一个平安回家的情境，激发了孩子的兴趣，到达以趣求知，趣中乐学的效果。所以一开场孩子的学习兴趣就被调动起来了。接着让孩子们合作学习，在这个经过中让他们认知明理。放学拾掇书包，是每个孩子天天都要做的，但丢三落四是孩子们经常犯的缺点，及回家途中所遇的问题该怎么做。因而设计小演习，目的是让孩子关注一些生活细节，通过提醒，加深稳固认识，已到达稳固学习的目的。4大班安全活动教案（路上不安全）含反思教学目的1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。2、了解（道路交通安全法施行条例）的有关规定

14、。3、知道在道路上哪些是危险的游戏。4、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。5、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。教学经过一、故事引入：师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故(配合图片和音乐)交通是当代生活必不可少的组成部分，它为当代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。二、明辩事理：1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么?接下来会发生什么事情?坐在隔离栏(机动车道与非机动车道)上聊天;低着头走路，急匆匆;跨越隔离栏;在路上追追逃逃;打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰2、师：你觉得他们这样做对不对?为什么?儿歌：练习滑板和旱冰，马

15、路街道都不行，阻碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，本身安全要保障。3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通特别繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。出示（道路交通安全法施行条例）有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等阻碍道路安全的行为。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既阻碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是阻碍交通的，容易发惹事故。三

16、、正确判定：1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗?谈谈本人的感想。在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏2、下面哪些是安全的游戏场所?假如不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请讲一讲。四、总结：安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜珍贵的生命，一定要把交通安全记在心中，教师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自己保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，

17、记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，获得很好的效果。5大班安全教案（交通标志与规则）含反思活动设计背景：在日常生活中发现幼儿走路时十分不注意交通安全，在公共场所出现的简单交通安全符合不知道，没有认识到交通安全在生活中的作用，所以设计了交通标志与规则这一课。活动目的：1、认识一些常用的交通安全标志，知道交通安全标志的意义，知道交通安全标志的意义，知道交通安全标志在社会生活中是一种不可缺少的符号。2、让幼儿了解交通标志的重要性，并努力遵守交通规则，做个文明的小公民。3、鼓励

18、幼儿大胆想象，大胆发言，并能表述本人的发现，能够进行探索性的学习，和同伴合作学习。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点：重点：了解交通标志的重要性。难点：能够认识交通标志符号，并在生活中应用。活动准备：课件，我是汽车小司机的歌曲，交通标志图片，儿童车3辆。活动经过：情境进入师：小朋友们，今天我们就要到交通标志基地去参加培训了，出发!放音乐(小朋友做开火车动作)入活动场地。一，启发谈话，小朋友们，今天教师给你们带来了很多朋友，看你们认识吗?逐一出示交通标志符号，想想在什么地方看过，给小朋友看，想的经过，师：在乘车，过马路的时候就会看到这些朋友，那教师告诉你们

19、他们有一个共同的名字叫交通标志，今天教师就和小朋友们一起来学习交通标志与规则。二，探究学习讲解三个图，信号灯，停车场，禁止鸣喇叭告诉小朋友怎么用。师，小朋友学得真认真，那教师就领你们到马路上看一看，看到了什么?出示课件，让小朋友观察，教师这有斑马线，注意行人，注意儿童，注意危险四个交通标志看看放到哪幅图上最适宜，让幼儿在探索中学习，再把标志放到指定的位置。再认标志教师考考你们，看你们记住这些交通标志了吗?师指课件，讲名称以及意义。游戏稳固安全标志师，刚刚有个交警告诉我讲，你们真是太了不起了，学得快，记得牢，让我领你们来做游戏，那我们轻松一下吧。1骑车游戏，幼儿当司机能够带上本人的好朋友，师在适

20、当的时候出示标志，司机去超市的故事。2举卡片事先把卡片剪下来，包在纸包里，师讲交通标志幼儿找标志符号。三，延伸稳固师：交警看到你们玩得这么开心，他又对我讲，要问小朋友一个问题，如今你们都认识了交通标志，并知道他们的意义，那小朋友想象一下，假如没有了这些交通标志会变成怎么样啊?小朋友回答，师总结交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了这些标志，那马路上的车就会随意乱行，没有了规矩，就会出现让我们不忍心看到的交通事故，还会影响人们的正常工作和休息，所以我们要从小做起，认识交通标志，遵守交通规则，做个好公民。四，活动后延伸请小朋友回到家里采集一些关于交通标志的符号以及关于交通安全的故事，与小

21、朋友们共享。课后反思：一节课上完，我觉得效果还是不错的，尤其在使用课件上，能够比拟直观的让幼儿看到交通标志符号在生活中的运用，课件的出现能更好的解决活动目的中的难点，我觉得和孩子们互动环节，也就是游戏环节较好，极大地调动了幼儿的兴趣，体现了在玩中学的教学理念，而且也衬托了课堂的气氛，到达了双边教学的目的。我觉得缺乏之处就是在讲解图片时假如先让孩子们本人根据以有的经历来讲，然后师加以补充，这样可能会比我讲记得更牢些，还有对幼儿的评价语言上还需要更详细一些。6大班安全教案（过马路要看看灯）含反思活动目的：1、通过游戏，稳固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，加强幼儿遵守交通

22、规则的意识。2、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。3、加强幼儿的安全意识。4、遵守社会交通规则，不做禁止的事。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、录音机、音乐磁带（过马路要看看灯）2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动经过：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿愉快有表情地进行。二、欣赏歌曲（过马路要看看灯）并熟悉歌曲内容。1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、教师自弹自唱一遍，让幼儿讲讲歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿讲讲并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着教师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿讲讲它们的用途等。2、老师

23、介绍游戏规则3、老师和能力强的幼儿示范游戏4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因而活动中他们的情绪一直很高，十分是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时参与转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。7大班安全教案（交通安全）含反思活动设计背景交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手

24、势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通畅畅和保障生命安全的意义。活动目的1.了解一些常见的交通指挥手势。2.认识一些交通标志。3.培养幼儿自觉遵守交通规则。4.激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。5.遵守交通行为规则，不做禁止的事。教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。难点是让幼儿自觉遵守交通规则。活动准备1.交通警察指挥交通的图片。2.一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。3.警帽，哨子。活动经过1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿讲讲交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

25、2.启发幼儿讲讲日常生活当中在马路上假如没有交通警察会发生什么事?3.出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该如何走，如何过马路，乘车时如何做才能保证安全。5.游戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口道路，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模拟司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。教学反思本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极介入，学习兴趣很高，接受能力也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，

26、教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。8大班安全教案（过马路）含反思设计背景学前班幼儿对怎样遵守交通规则有一定的基础认识，但是班上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知，为了让小朋友更多的了解交通安全知识，因而设计了这一课。活动目的1、能够认识交通红绿灯的作用。2、能够懂得过马路要走斑马线。3、感受遵守交通规则的乐趣。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。重点难点认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。活动准备1、准备活动相关的图片。2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。3、准备纸小红花若干朵。活动经过

27、一、活动导入给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。二、活动经过1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，教师扮演交通警察。2、给小朋友讲解活动的内容。3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开场在虚拟马路上站岗及走动。4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多小汽车快速奔波，小朋友在马路旁等待。5、红灯停，绿灯亮，小朋友开场过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。最后小朋友排着队安全的走过了马路。三、活动结束1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。2、给每位小朋友一朵遵守交通

28、规则小红花3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。四、活动延伸请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解怎样安全地过马路。教学反思整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，亲身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中教授知识更能让幼儿快速的理解及把握的重要性，并且能够让幼儿学会怎样更好的合作及更好的交往。此次活动总体上来讲是令人满意的，只是由于前期的准备缺乏及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教学经历让我懂得了怎样更好的与幼儿沟通及教学，在以后的活动

29、中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感遭到了教学的乐趣，我会把这份乐趣共享给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学习和成长!9大班安全儿歌教案（安全上下楼梯）含反思活动目的1、学习儿歌（上下楼梯歌），让幼儿了解上下楼梯的正确方法。2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。3、加强幼儿的安全意识。4、遵守上下楼梯行为规则，不做禁止的事。5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。活动准备一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。活动经过一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚刚我接到小兔的

30、邀请函，他讲今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉教师：我们平常是如何上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?如何才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(老师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你以为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后讲一讲，这样对不对?3、老师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤

31、，不会头碰头。三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么讲，他们才会听我们的?引导幼儿讲出正确的上下楼梯的方法。对于讲对了的小朋友，用笑脸来奖赏，表示鼓励。四、学习儿歌（上下楼梯歌）1、小朋友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今天，林教师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗?2、教师范读一次，幼儿小声跟读。3、师幼一起读儿歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了

32、儿歌，那我们就根据儿歌里讲的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。附儿歌：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。下来还是靠右边，一个一个有顺序。保证安全是第一，一定一定要谨记。教学反思：作为一名大班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。10大班安全教案（认识红绿灯）含反思活动设计背景让幼儿了解基本的交通规则，进行安全教育。活动目的1、

33、认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2、通过介入情境游戏活动，理解红绿灯的作用，进行安全教育。3、从小树立遵守社会公德的好品质，加强自己保护意识。4、遵守社会交通规则，不做禁止的事。5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点1、重点：认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则2、难点：理解红绿灯的作用活动准备红、黄、绿灯图片，多媒体课件。活动经过一、创设情境：老师出示红、黄、绿三个圆片，让小朋友猜猜你想到了什么?引出活动主题，跟着小不点一起来认识红绿灯。二、认识红绿灯：看视频课件提问题：1、小不点他们来到了哪里?那么多车，要是撞上怎么办?2、红绿灯是做什么的?3、红绿灯是怎么

34、指挥交通的?4、看看小不点他们在路口又有什么发现?5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么?老师小结：小朋友坐车或行走时要注意本人的安全，要看红绿灯，绿灯能够走，红灯不能走，过街的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。三、游戏：红灯停、绿灯行玩法：教师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。四、学习儿歌：红绿灯活动反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，进而认识事物，在介入到游戏中领悟。活动中幼儿积极介入，学习气氛浓厚，大部分幼

35、儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。缺乏的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的经过，而没能在经过中认识到游戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们本人去倾听领悟。11大班优秀安全教案（马路安全）含反思活动目的：1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。2、能遵守过马路时走人行横道行人走人行道红灯停，绿灯行等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，加强交通安全意识。3、感受与同伴一起游戏的快乐。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标

36、志等。2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘若干。3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。4、交通安全的课件。活动经过：1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。(1)老师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗?(2)幼儿拿好方向盘，做开车状。2、做游戏小司机开车。(1)幼儿学念儿歌（开汽车）。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。(2)边念儿歌，边做游戏小司机开车。老师(出示红绿灯标志)：看，这是什么?它告诉我们小司机要如何做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。)幼儿按红绿灯信号停车、开车。到停车场停车。3、过人行横道线、(1)

37、老师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办?(2)幼儿学念儿歌（过马路）小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。(3)边念儿歌边过人行横道线。4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶本人是如何来的。5、到停车场开车回家(走过人行横道停车场根据红绿灯标志开车)5、延伸活动：(1)观看挂图，引导幼儿判定对错。(2)观看有关交通事故的课件。活动反思：幼儿在活动经过中，情绪比拟高，感到十分新奇，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。十分在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。12大班安全教案（乘车需注意什

38、么）含反思活动目的：1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自己保护。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。5、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动经过：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁?四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。五、

39、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了本人带的什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。13大班安全教案（骑自行车）含反思活动目的1、提高幼儿动作的灵敏性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉气力的协调发展。2、培养幼儿互助、友爱、英勇、合作的品质及能力。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护

40、。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸打扮一下，看哪组的自行车漂亮。2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿把握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。活动建议1、提醒幼儿注意安全，同时要英勇。2、能够骑、推相结合，可以以三人一组(一人骑、两人在后推)

41、展开比赛。活动反思本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。同时本课也是本单元的综合课，进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提升有关简单机械的认知，认识到简单机械能够组合成各种复杂的机器，这些机器应用生产生活中，有助于人们提高工作效率。本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。为了更好地到达这个教学目的，我用了两课时进行教学。第一课时让学生四人小组讨论自行车的研究方案，写一份研究计划，包括：研究任务、拟采用的研究方法、设计记录表格

42、、分配研究任务以及工具的准备。课后每个小组交一份初步的研究计划，老师批改，指导。第二课时学生拿着经过修改的研究计划，分小组观察研究自行车的构造，做好记录，下课后上交研究报告。老师批改，看看同学们较集中的问题，下节课讲解分析。这样学生主观能动性充分发挥出来，对重点的把握比拟透彻。而且将课室搬到课室外，把自行车这个实物搬到课堂，学生本人动手去研究这种教学手段很受学生欢迎，收效较好。不过怎样管好学生在室外上课的纪律，怎样保证每个学生都是在研究自行车而不是在玩耍是一个值得注意的地方。14大班安全教案（旅游路上）含反思活动目的：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。2、知道出门时紧跟

43、成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。3、愿意在活动情境中创编安全儿歌，模拟练习解决问题。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。5、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。活动准备：（开火车）的音乐磁带。活动经过：1、老师和幼儿玩旅游去的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。老师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。老师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?老师和幼儿观看创设的游戏情境。老师：小朋友们能够坐汽车或者火车去不同的地方，能够去海边游泳，能够和爸爸妈妈去商场、超

44、市购买喜欢的玩具等。老师和幼儿在（开火车）的音乐伴奏声中玩旅游去的游戏。2、老师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。老师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方怎样注意安全。老师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。老师：和爸爸妈妈逛商场时假如不小心迷路，小朋友该怎么办呢?老师和幼儿共同创编碰到突发情况后的解决方法的儿歌，如外出紧跟爸妈，左顾右盼可不好，不见大人怎么办?别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察一定会帮助。3、老师启发幼儿在

45、游戏情境中注意安全，并模拟练习碰到突发情况时的解决方法。老师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在碰到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。老师组织幼儿再次玩旅游去的游戏，以安全儿歌稳固幼儿的安全行为。活动反思：对于低年级学生来讲，他们集中注意力的时间相对较短，所以在教学设计中，应尽量多安排一些多种多样的活动方式，激发孩子们学习的兴趣，本节课在远足的情境中还参加了文明小游客的竞赛活动，愈加激发了孩子们的竞争精神，致使课堂表现非常活跃。因此对于低段学生的教学，情景教学法是有益于学生学习，并能提高课堂的效率的。只是在应用是要更多的强调情景设计的连贯性，和与课堂知识的关联性。在

46、本课的教学中，安排了一些器乐和表演的综合活动。主要是意在锻炼学生在课堂上的表现力。在练习中，学生表现的都非常积极，介入讨论的情绪也都非常高涨。特意安排的小组竞赛的评价方式，愈加鼓励了学生学习的积极性，所以在最后的汇报表演中，学生都能够自信的展现出本人。需要反思的问题是，在课上要给学生多少练习的时间。我以为，一些平日课上的练习是必不可少的，在课上也应该给学生多一些时间去对新接触的歌曲有一些把握，并给够时间让每一个学生登上舞台展示本人。所以在以后的课上，时间的分配需要愈加注重。15大班安全教案（119）含反思活动目的：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，加强幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作，

47、提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置家禽、家畜、野兽的家(包括字卡)，3、钻洞四个，平衡木四条，哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。活动经过：一、沟通采集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。二、探索消防员的工作与人们的关系1、观看录像。2、讨论(1)为什么会起火?(2)假如你是消防员，你会怎么救火?(3)消防员是怎么做的?3、再次观看录像(1)讲讲你们怕不怕火?为什么?(2)消防员怕不怕火?你以为他是个如何的人?4、小结三、游戏小小消