大班公开课语言教案（秋天的雨）含反思.docx

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1、大班公开课语言教案（秋天的雨）含反思大班公开课语言教案（秋天的雨）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，对秋天的大自然产生热爱之情，初步理解散文，感受秋天的雨给大自然带来的美妙变化，体会散文的语言美、画面美、意境美，理解散文的内容，初步学习朗读散文，快来看看幼儿园大班公开课语言教案（秋天的雨）含反思教案吧。设计意图：优秀的文学作品以其优美的语言、生动的形象深深吸引、感染着孩子。对孩子经常开展文学欣赏启蒙教育活动，能使孩子潜移默化地遭到真的启迪、善的熏陶、语言的积累、美的享受。（秋天的雨）是一篇优美的散文，如诗如画，不仅是孩子们学习语言的范例，还

2、向孩子们展现了多姿多彩的秋之美，在欣赏活动中得到审美享受。因而，本活动设计以幼儿原有的知识经历为基础展开活动，巧妙运用多媒体课件，充分尊重孩子们的兴趣，尊重其独特的理解、感受和体验，使他们在欣赏中感悟、表述、积累、迁移。教学目的：1、初步理解散文，感受秋天的雨给大自然带来的美妙变化，体会散文的语言美、画面美、意境美。2、能积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，对秋天的大自然产生热爱之情。3、理解散文的内容，初步学习朗读散文。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：1、与散文内容相符，并根据教学经过有交互的Flash动画课件。2、幼儿能够介入互动的送颜色动画课件。3、道具：金钥匙把、

3、五彩画笔一支。4、配乐（秋日私语）。活动经过：一、创设情境，导入活动1、师：听！这是什么声音？滴答、滴答幼儿：下小雨的声音1、师：如今是秋天了，那如今下的雨就是什么雨呢？幼儿：秋天的雨、秋雨2、师：秋天的雨滴答、滴答地唱着歌，落到了我们的身上，有什么撼觉？幼1：很舒适！幼2：很凉快！幼3：很温顺，很清凉！师：秋天的雨是一把钥匙，带着清凉和温顺，轻轻地，轻轻地，你还没注意，秋天的门就悄悄地打开了。师拿钥匙道具，在多媒体屏幕前做开门状，课件中的画面门就打开了，出现了一幅秋天的美景并定格此综合画面图1。评析：老师创设了问题情境，调动幼儿已有的经历，同时运用了钥匙道具，配以轻柔的动作与声音为幼儿呈现了

4、一幅多彩美丽的秋景，不仅集中了幼儿的注意力，还激发了幼儿的好好奇心和学习兴趣。二、分段欣赏，讲述沟通一欣赏第一段，感受秋天的色彩美。1、讲述综合画面师：小朋友，秋天的门打开了，你们看到什么啦？它是什么样的？幼1：我看到红红的枫叶，真漂亮！师：红红的枫叶飘呀飘呀，大地上四处都是，真漂亮！幼2：我看到银杏树，它的叶子象一把小扇子。师：那让我们一起来扇一扇，感觉怎么样？很凉快。幼3：我看到红红的苹果、橙黄的柿子。师：满树的果子都成熟了，他们在秋雨中摇摇晃晃的，好象对大家讲什么呢？点击单个果树动画。幼4：好似在讲：小朋友们好！瞧我们多漂亮！幼5：小朋友们，你们想吃我吗？幼6：小朋友们，我们做个好朋友吧

5、！幼7：我们水果都丰收啦，我们长大啦，快把我们摘下来吧！幼8：我还看到了各种各样颜色的菊花、金黄色的田野师：我们来看看都有哪些颜色的菊花？幼儿：淡黄的，紫红的师：各种颜色的菊花在一起，我们能够讲是五彩缤纷、五颜六色的菊花。田野金黄色的，真美呀！1、完好欣赏第一段师：这么美丽的景色，就是秋天的雨带给我们的，由于它有一盒五彩缤纷的颜料！我们一起来听一听，看一看。观看第一段有声课件。2、玩送颜色游戏师播放没有色彩的秋天图课件。1师：秋天的雨把什么颜色送给了谁？老师随着幼儿的回答，有机地浸透词汇及修辞手法。幼儿：秋天的雨把红色送给了枫叶。师：请你来做秋天的雨，把红色送给枫叶。请一幼儿用红画笔在课件中的

6、空白枫叶上左右涂色，此时配合音效，枫叶随着幼儿的涂色渐渐变红了。瞧，红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。什么是盛装？师边讲边播放枫叶落大地的课件图2：红红的枫叶，飘呀飘呀，好象给大地穿上非常漂亮的衣裳。让幼儿进一步理解盛装的含义。2师：秋天的雨还把什么颜色送给谁了呢？也请你来做秋天的雨，把颜色送给它吧。根据幼儿的回答请三名幼儿分别送三种颜色，最后其他颜色大家一起送。幼儿送颜色时，能够一边送一边试着讲一讲。例如：黄色送给银杏，黄了树叶，扇呀扇呀，扇走了夏天的炽热：它把金黄色送给田野，金黄色的田野就象金色的海洋。它把橙红色送给了果树，果子们都成熟啦！它把各种颜色送给菊花，美丽的菊花

7、在秋雨里点头。评析：美妙的视觉栽激把幼儿带入了秋的意境在美丽、动态的互动课件中。幼儿不仅能非常真切地体验到秋天的色彩美，而且对秋天产生了浓厚的喜欢之情；喜欢看，喜欢表达，幼儿表现的欲望非常强烈。在这种积极的互动中。幼儿初步理解了作品，感悟到了秋天的景色美。二欣赏第二段，感受秋天的味道美。1、整体理解欣赏。1师：秋天的雨真神奇，它除了有五彩缤纷的颜料，还有非常好闻的气味呢。我们一起来看。播放第二段有声课件。师：秋天的雨里有哪些好闻的气味？呈现味道综合图图3。幼1：菠萝甜甜的。幼2：梨子香香的。幼3：烤山芋的香味2师：小朋友的脚呀，经常被那香味勾住，这是为什么？幼1：由于我们想吃了。幼2：香味把小

8、朋友吸引过去了3师：平常你的脚有没有被香味勾住？被什么香味勾住过？幼1：我被炒粟子的香味勾住过。幼2：我被做面包的香味勾住过。幼3：我被炸鸡腿的香味勾住过。师随机评价：油炸食品不能吃过多噢！2、教师配乐朗读。师：好多小朋友的脚呀，都被秋天的雨带来的香味给勾住了，让我们一起闭上眼睛，再来感受一下秋天的气味吧。暗示幼儿作睡状，师配乐朗读。评析：视听结合的欣赏，不仅让幼儿感遭到了秋天果子或熟后所带来的味道美，而且还激起了幼儿联络本人已有生活经历的讲述欲，进而使幼儿将外显的形象转化为内在的体验。三欣赏第三段，感受动植物的活动美。1、讨论沟通师：秋天的雨还有一支金色的小喇叭呢：滴答、滴答，小动物，小树们

9、，冬天就要来了，快快准备过冬吧！出示小动物过冬综合图图4。瞧，谁听见了？小喜鹊、小松鼠、小青蛙它们是怎么准备过冬的呢？小树们又是怎么准备过冬的？1幼儿两两讨论，相互讲一讲。2请个别幼儿沟通幼1：小松鼠是摘松果过冬的。幼2：小青蛙是钻到泥洞里不吃不喝冬眠过冬的。幼3：小喜鹊是衔来树枝造房子过冬的。3欣赏动植物过冬这段，并在还有小树叶呢这里暂停播放课件，激发兴趣。师提问：咦，还有小树叶呢！它们又是如何过冬的呢？幼1：常绿树的树叶变得更绿了。幼2：落叶树的树叶飘落下来。师总结：常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳；落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。2、整段欣赏师：动物和植物们就是

10、这样过冬的，让我们一起再来看一看，听一听。欣赏第三段课件。3、表现散文师：小动物、小树们过冬真有意思，我们一起来学一学它们吧！师做秋天的雨，配乐朗读，带领幼儿自然分组表演小动物和小树准备过冬的样子。评析：形象的小喇叭引起了幼儿沟通、讨论动植物过冬的表达欲。在表述中，孩子们充分展现了本人已有知识的积累，并于互动表演中表现出浓厚的兴趣，体验了动植物在秋天的繁忙之乐、活动之美。三、互动沟通，完好欣赏1、沟通感受1师：小朋友，秋天的雨有五彩的颜料、好闻的气味，还有一支金色的小喇叭，它带给我们的是一个什么样的秋天呢？美丽的、漂亮的、丰收的2师：在这样美丽的秋天里，你们的心情怎么样？快乐、开心、舒适2、欣

11、赏散文1师：我们将讲的和看的连起来，就是一篇好听的散文。让我们一起来静静地欣赏散文（秋天的雨）。2整体欣赏散文课件评析：忱美的画面和声情并茂的朗读深深吸引了幼儿，让幼儿在悦耳、悦眼中愉快地享受了秋天带来的美。整个欣赏活动幼儿沉浸其中，被其语言美、画面美、意境美所沉醉。四、活动延伸，经历拓展1、继续寻找美丽的秋天师：你们喜欢秋天的雨吗？喜欢！让我们一起再去寻找一下秋天的雨还带来哪些美丽的景色吧！2、反复倾听作品在幼儿午睡前或午睡起床后让幼儿倾听。3、利用区角或第二课时，进一步沟通讨论、表演和迁移运用作品。教学反思：1、优美生动的多媒体运用，突破了幼儿学习的难点。（秋天的雨）篇幅偏长，容量偏大，十

12、分是散文中一些优美的比喻，描写的意境对幼儿来讲有一定难度。因而，我们充分运用多媒体课件向幼儿展现一幅幅栩栩如生的秋天画卷。其营造的生动形象、诗情画意的动态画面，把孩子们带入了秋的美妙意境，不仅激发了幼儿兴趣，而且在轻松愉快中突破了幼儿学习的难点。2、形式多样的感官欣赏，激发了幼儿美的情感体验。为了保持幼儿欣赏的积极性，始终能以积极的情感介入其中，在活动设计的时候，老师精心设计每一段的欣赏形式：色彩美的段落先感悟、讲述再欣赏作品，并开展送颜色的游戏；味道美的段落，在理解的基础上再倾听富有情感的配乐朗读，孩子们闭着眼睛沉醉之中，而想象之舞、情感之舞却渐渐随之展开；活动美的段落老师则让孩子们分角色表

13、现。这些丰富而又富有变化的欣赏形式，调动了幼儿的多种感官介入，使幼儿始终保持积极的情绪，提高了活动的有效性。3、富有感染力的老师语态，演绎了活动经过的精彩。优美的文章需要美的语言来传达，老师的语态能不能以情激情，以情感人，也是教学成败的关键。在这个活动中，老师在教学基本功上备足了课。整个活动中，老师的教学组织语言富有感染力，朗读声情并茂，始终与作品的情感、意境相融合，注重感染幼儿，提升幼儿，让幼儿在潜移默化中感悟作品。附散文（秋天的雨）秋天的雨，滴嗒滴嗒地唱着歌。秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温顺，轻轻地，轻轻地，你还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，她

14、把黄颜色给了银杏，黄了的树叶扇呀扇呀，像一把把小扇子，扇走了夏天的炽热；她把红颜色给了枫树，红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装；金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的，听，橘子、苹果、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里点头。秋天的雨，有非常好闻的气味呢！不信，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、橘子、稻谷，好多好多，在小雨滴中藏着呢！小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的脚呀，常被那香味勾住。秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒适服地睡一大觉！还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。秋天的雨，滴嗒滴嗒地唱着歌小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。