幼儿园教师年度总结PPT.docx

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1、幼儿园教师年度总结PPT这是幼儿园教师年度总结PPT，幼儿园教师年度总结PPT主要包含了PPT课件，21世纪，我们怎么作老师？人类灵魂的工程师，老师应该怎样，做一名现代的老师，一位理想的幼儿老师，一位理想的幼儿老师等内容，欢迎点击。适用于教师年度总结相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。xxx21世纪，我们怎么作老师？当老师难，当21世纪的老师更难，那么21世纪，我们怎么作老师？近几年,大家由衷地感到，老师责任重大，当老师难，当21世纪的老师更难。老师的压力一头挑着民族的希望和将来，一头挑着千百万家庭的幸福和前途,民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在老师。老师们普遍感到，从来没有像这样感到这

2、么大的压力。全社会的期望都压在老师身上，能够讲，老师的肩上一头挑着民族的希望和将来，一头挑着千百万家庭的幸福与前途。全社会对教育的要求，家长望子成龙的期盼，都沉甸甸地压在老师的心上，身为老师越来越感到责任的重大、教育工作的困难。人类灵魂的工程师老师是人类灵魂的工程师，对幼儿的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师教书育人的职责中教书的一面，而为人师表则对教师提出了更高的人格上的要求。作为培养将来人才的老师，其知识构造的状况和道德水准的高下，越来越成为受关注的焦点。为人师表成为新时期师风师德建设的重点和基础，怎样在新的环境中建立良好的师生关系更是重

3、中之重。在新的历史时期，公众是怎样看待这个问题的？而幼儿们对本人的教师又有什么样的要求呢？老师孩子关系主导在老师据有关调查表明，老师的行为和态度是决定老师孩子关系亲疏的决定因素，70%以上的受访问者以为影响老师幼儿关系的主导因素在于老师。66%的幼儿以为本人和教师的关系还能够，24%的幼儿以为和教师关系比拟融洽，由于教师和颜悦色，或是由于本人学习好教师喜欢。只要少量幼儿以为和教师关系不太好，原因是由于本人的不听话不守纪律。过去那种以为老师幼儿关系情同父子母女的传统认知遭到了挑战。而且,老师幼儿关系和幼儿接受教育程度有一定的联络。随着幼儿受教育程度的升高，他们与教师的关系出现趋于平淡的趋势，也就

4、是讲年级越小、学历较低的幼儿与教师的关系越好。而能力较强的幼儿，他们生活学习独立性更强，与老师的接触时机较少，相互可能缺乏相互了解的时机，他们当中的大多数人以为本人与教师的关系一般。老师应该怎样老师应该热爱教育事业，热爱幼儿，主动经常与幼儿沟通沟通，愿意与孩子成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对本人所有的孩子一视同仁，树立较高的威信。老师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重孩子，不得变相体罚。老师应重视本身的道德形象，追求人格完美，职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目的。如老师的形象，既要德才

5、兼备、严格负责，又要诙谐幽默、热情活泼；对老师素质，要注意培养幼儿喜欢的诙谐、热情、机智等特质；对本身形象的追求，既要自然、文明，又要有举止优雅、谈吐高雅等较高素质修养层次的追求。老师要注意提高本人的思想修养。老师要严格要求本人，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为幼儿树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对幼儿高度负责的精神，努力做好教书育人经过中每个环节的工作。热爱幼儿的教师最受欢迎,孩子渴望的不仅仅是从教师那里获得知识，更重要的是得到教师的关爱。据有关调查表明,喜欢渊博知识型教师的幼儿占31%；而喜

6、欢具有师爱型的孩子到达53%，他们希望本人的教师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在孩子们的心中，一个富于爱心的教师远比一个知识渊博的教师更具教师的魅力。幼儿表示：对有爱心的教师他们会自觉尊重老师的劳动，特别愿意接近教师，希望与老师合作，把老师看成是父母般的亲人。他们愿意向教师裸露内心世界，共享本人的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因而，在教育经过中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位老师素质的重要内容。互相理解和尊重是教师与孩子关系的润滑剂。影响老师与孩子关系的重要原因其实是教师与孩子之间缺乏正确的互

7、相理解和尊重造成的。其实老师都是本着教书育人的态度来要求孩子的，他们把孩子当做本人的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，老师希望每一位幼儿提高本身的能力，发展和完善本身的素质，到达他们所期望的目的。幼儿应该正确地理解老师的行为，不要产生厌学和反感老师的情绪。绝大部分孩子还是很尊重本人的老师的，但也有少部分幼儿对老师不是很尊重。不尊重老师是一种极不文明的行为，比方孩子见了老师不讲话，上课时间吃东西，不服从老师的管教等，这些行为应当坚决的制止。正如德国教育家第斯多惠所讲的，教育的艺术不在于教授知识，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于老师的楷模形象。因而老师要优化本身形象，从树立以德立教、率先垂范

8、、严于律己、无私奉献的老师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶孩子，提高教育人的可信性；老师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，十分要培养对孩子的爱心；老师还要转变教育观念，树立以幼儿为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。做一名现代的老师今天，我在这里所讲的只是应做的一小部分，还有更多的内容等着我们去挖掘，去讨论,我不会就此止步的。我要用实际行动做给世人看，做一名现代的老师！一位理想的幼儿老师老师是辛勤的园丁，老师是蜡烛，老师是孩子的引航，.老师是社会改造的领导者在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿老师是

9、最重要的而最容易被忽视的-孩子的起蒙教师。记得爱尔维修曾经讲过：人生下来时都一样，仅仅由于环境，十分是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即便普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。然而在孩子幼小时期对他影响最大的是老师和家长。那么如何做才是一位理想的幼儿老师呢？一位理想的幼儿老师幼儿老师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得本人的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比方：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿教师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的教师应该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。一位理想的幼儿老师教师是荣耀而崇高的职业，教师是孩子心目中的百科丛书，教师的一言一行都会影响她们的成长。幼儿时期是培养孩子们行为习惯的重要阶段，幼教教师的综合素质将会影响孩子的一生。我想一位称职的幼师应做到下面几点：1、要有三心即：爱心、细心和耐心；2、以身示范，做到言行一致；3、不能将情绪带到课堂；4、要注重仪表；5、不能将不好的风气带到学校。以上是本人观点恳请大家批评指正！