幼儿园小班音乐教案（小蝌蚪找妈妈）含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐教案（小蝌蚪找妈妈）含反思小班音乐教案（小蝌蚪找妈妈）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆地用动作表现歌曲的内容，初步熟悉曲调，会用自然的声音歌唱，借助图谱记忆歌词、学习歌曲，快来看看幼儿园小班音乐（小蝌蚪找妈妈）含反思教案吧。活动目的：1.初步熟悉曲调，会用自然的声音歌唱。2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。3.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4.在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。活动重点难点：活动重点：会用自然的声音歌唱。活动难点：能大胆地用动作表现歌曲内容。活动准备：1、幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，知道青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪，了解小蝌蚪的样子。2、与歌

2、曲内容相关的图示，音乐（小蝌蚪找妈妈）。3、场地准备：将幼儿椅子排成半圆形，老师坐在幼儿前面。活动经过：一、结合故事，谈话导入活动，激发幼儿兴趣。提问：青蛙妈妈的孩子是青蛙吗?(不是，是小蝌蚪)小蝌蚪是什么样子的?(圆圆的脑袋，细细长长的尾巴，全身黑油油的等)一开场，小蝌蚪知道妈妈是谁吗?(不知道，小蝌蚪在找妈妈)老师以歌曲内容进行小结：小小蝌蚪游游游，圆圆脑袋黑油油，细细尾巴扭呀扭，小河里面转圈游。转呀转，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，妈妈妈妈在哪里，妈妈妈妈在哪里?二、理解唱歌曲内容。1、师：小蝌蚪真可爱。教师还能够把它唱出来呢，认真听哦。幼儿平静倾听。2、提问：你听到了什么?幼儿回忆歌曲内容，

3、讲述。3、老师结合幼儿讲述，出示图示，引导幼儿有节拍的学讲句子。4、老师组织幼儿有节拍的完好学念歌曲内容。三、学唱歌曲。第一遍老师清唱，幼儿倾听。第二遍老师弹琴唱歌，幼儿跟着唱。第三遍老师弹琴，鼓励幼儿把声音放出来。第四遍老师弹琴，幼儿用自然的声音唱歌。四、歌表演。1、师：我是蝌蚪姐姐，你们是小蝌蚪。2、提问：小蝌蚪怎么游?谁来试试?老师鼓励幼儿大胆上前作小蝌蚪游的动作。3、师：看看蝌蚪姐姐是怎么游的?小蝌蚪们，我们一边唱歌，一边在水里游游，去找妈妈吧!幼儿跟着老师一边唱歌，一边扮作小蝌蚪游游。4、提问：小蝌蚪是怎么吃东西的?幼儿尝试做动作。老师带领幼儿一起做动作。5、师幼一起完好歌表演。课后反思：在活动中我一开场创设游戏的气氛，让孩子模拟小蝌蚪的游动，用身体动作来感悟和体验蝌蚪的不同动态，为后面的绘画环节做好铺垫。在课件的运用上，能调动幼儿的情绪，在帮助小蝌蚪找妈妈的经过中孩子的情感体验得到了升华，愈加深了孩子对亲情的感受。小百科：蝌蚪古时写作科斗,是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。