幼儿园小班语言优秀教案（小松鼠的伞）.docx

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1、幼儿园小班语言优秀教案（小松鼠的伞）小班语言优秀教案（小松鼠的伞）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发想象力，发展语言表达能力，了解故事内容，知道关心有困难的同伴，感受帮助人的快乐，帮助幼儿理解词语：责怪，快来看看幼儿园小班语言优秀（小松鼠的伞）教案吧。【教学理论根据】语言是人类最重要的交际工具。（幼儿园教育指导纲要）指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达本人的想法和感受。尝试讲明、描绘简单的事物或经过。发展语言表达能力和思维能力。根据提供的语言领域目的，我选择了故事教学。（小松鼠的伞）是一个好听的故事，不仅能够丰富幼儿知识，发展语言，启迪智力，而且还能够使幼儿的心灵和情感遭到良好的熏陶为完成

2、目的，我采用的教学方法是：欣赏、感悟、再认识、再理解。层层深化，同时在各个环节中，穿插讲述法、启发联想法、表演法，培养幼儿的观察注意力、记忆力和思维能力、想象力，使幼儿更好地到达预期目的。【活动目的】1、引导幼儿了解故事内容，知道关心有困难的同伴，感受帮助人的快乐。2、激发幼儿想象力，发展幼儿语言表达能力。3、帮助幼儿理解词语：责怪。4、萌发对文学作品的兴趣。5、大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。【活动准备】幼儿用书、（小松鼠的伞）课件，小松鼠的故事光盘【活动经过】一、谈话导入，了解小松鼠，知道小松鼠尾巴的用处小朋友你们喜欢小动物吗？你们喜欢什么样的小动物？今天教师带来

3、了一个小动物，你们想不想知道他是谁？出示图它是谁？它长的是什么样的？它长长的大尾巴有什么用呢？大大的，粗粗的，长长的）二、观察图片，通过看看、想想、猜猜、讲讲了解故事内容1、出示图1如今小松鼠用大尾巴做什么啦？从哪里看出来的?小松鼠把大尾巴盖在身受骗伞高兴吗，你怎么知道的？师总结：小松鼠有一把伞，就是它的大尾巴。有一天，小松鼠在树林里玩突然下起雨来，小松鼠赶紧竖起大尾巴盖在身上，高兴得向家里跑去。2、出示图2，遮住一部分图上是谁？你怎么知道的？松鼠妈妈正为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了，小朋友猜测一下，小松鼠会淋湿吗？打开遮住部分引导幼儿仔细观小松鼠，小松鼠淋湿了吗？你从哪里看出来的？

4、想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢？如今教师小声讲，小朋友大声讲咱们一起把这幅图讲一遍。师幼一起讲：松鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了全身都湿透了，鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠。3、猜测一下，松树妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样？出示图3妈妈怎么样？从哪里看出来？妈妈为什么生气？学学妈妈生气的样子，谁愿意到前面来表演妈妈生气的样子？(为理解责怪打基础)妈妈生气了会如何讲？责怪是什么意思？谁愿意把这幅图讲给小朋友听？师幼一起松树妈妈看了非常生气，就大声责怪小松鼠讲：你真是一只笨极了的4、出示图4，遮住一部分刚刚妈妈还很生气小松鼠还很委屈，如今为什么笑了？打开遮住部分

5、百灵鸟可能讲了什么？三、教师配乐讲故事，让幼儿知道小松鼠帮助幼困难的同伴如今教师把小朋友们讲的连成一个非常好听的故事，名字叫（小松鼠的伞）提问：小松鼠为什么全身都湿了？妈妈知道小松鼠帮助了有困难的小鸟还会责怪小松鼠吗？会如何表扬小松鼠？你觉得小松鼠做的如何？你想不想表扬一下小松鼠？如何表扬它？小松鼠听了小鸟的表扬，又听了妈妈的表扬，更重要的是我们小朋友也表扬了它，真是太高兴了。你愿意做像松鼠一样帮助别人的好孩子吗？假如下雨时你的朋友没有带伞，你会怎么帮助他呢？四、完好欣赏故事（小松鼠的伞）好了，小朋友们平常要多帮助有困难的小朋友，如今让我们一起去户外和小松鼠一起玩耍吧。小百科：松鼠，从属啮齿目松鼠科，泛指一大类尾巴上披有蓬松长毛的啮齿类动物，现存约有58属285种，分布遍及南极以外的各大洲在大洋洲为引入种。